人教版必修一《引言》說課稿

1、人教版必修一?引言?說課稿叩開科學殿堂的大門 奏響化學知識的樂章人教版必修引言說課稿湖北省宜昌市長陽土家族自治縣第一高級中學 譚玲珍一、教材分析1、教材的內(nèi)容、地位及其作用說課內(nèi)容：人教版必修?引言?第一課時。課程標準指出：“高中化學課程在九年義務(wù)教育的根底上，以進一步進步學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣引導學生認識化學對促進社會進步和進步人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學技術(shù)與社會的互相作用，形成科學的價值觀實事求是的科學態(tài)度。引言也稱前言、序言或概述，學術(shù)論著的開頭部分，一般說明全書的主旨和內(nèi)容等。引言課即第一節(jié)課，不要求學生掌握多少知識，旨在為學生翻開學習化學知識的大門，激

2、發(fā)學生學習化學的濃重興趣。一節(jié)成功的引言課將對學生的終身學習產(chǎn)生積極而持久的影響，引言課的重要性不言而喻。為叩開高中化學殿堂的大門，奏響學生化學知識的樂章，精心設(shè)計了以“大話西游“為主題的入學第一節(jié)課。2、教學目的分析：1知識與技能目的：認識實驗是研究化學的重要手段；理解化學研究的目的與學習化學的方法；認識CO2、H2O既可以滅火也可以生火。2過程與方法目的：通過觀看影像視頻、閱讀相關(guān)資料進步學生學習興趣；通過老師講解、課堂討論使學生領(lǐng)悟?qū)W習化學的意義。3情感態(tài)度與價值觀目的：使學生擺脫愚昧和無知，抵抗迷信和偽科學，進步科學素養(yǎng)；培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀念，樹立正確的價值觀。3、教學重難點：重點

3、：培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情。難點：領(lǐng)悟化學學習的意義。二、學法分析學生經(jīng)過初三一年化學課的學習，已具備了一定的化學根底知識和認識化學問題的才能，也初步理解了化學學科根本的學習方法。但是由于學習時間短，普遍缺乏對化學知識的理性與系統(tǒng)認識，學習方法往往也不成熟，但都具有好奇、好問等較為原始的學習興趣。引言教學就是要有目的、有方案的將學生這些原始的動力轉(zhuǎn)化為持久、穩(wěn)定的學習動機。并且教學以學生暑假生活為接口，玩中學，學中玩，自然過渡，開展學習，學生容易承受。三、教法分析從激發(fā)學生的興趣入手，搜尋學生感興趣的話題或內(nèi)容，嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際，通過親身體驗使學消費生認同和共鳴。學生對?西游記?電視劇的喜歡

4、，源于對刺激感知系統(tǒng)的動作畫面與離奇的故事情節(jié)有較大興趣，表現(xiàn)出對孫悟空英雄式人物的崇拜。如何讓學生這種直覺興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣，暫時興趣向持久興趣開展，此時就要有意識加以引導：將神話與現(xiàn)實自然結(jié)合，使科學知識走下高高的殿堂，讓英雄人物回到人們中間?？措娨?讀原著-做實驗，大話西游，用學生熟知又模糊的材料逐漸產(chǎn)生并形成一條明晰的認知線索，把學生一步一步引入化學學科的大門。同時，自然科學人文化，表達了“大教育的新觀念與新思想，無論學生將來向何方向開展都將終身受益。四、教學程序1、切身交流，拉近師生之間間隔 。新生入學第一節(jié)課師生第一次見面，互相問候后一句“大家暑假都做了些什么？像認識了很久的朋友一

5、樣，不經(jīng)意間拉近了與學生之間的間隔 。2、看電視，進步學生學習興趣。播放?西游記?電視片段：孫悟空騰云駕霧、上天入水、七十二變，精彩的畫面充分刺激學生的感知系統(tǒng)，在興奮與沖動之中拉開序幕。3、讀原著，培養(yǎng)學生探究欲望。讓學生朗讀原著片段“?西游記?第七回八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿部分內(nèi)容，為后面評西游打好根底。板書大話西游，吊起學生胃口。在驚訝與不解中順利過渡。4、三評西游，激發(fā)學生求知欲望。一評西游，談古論今，神話變現(xiàn)實，化學顯實力。要點簡介：?西游記?是一部古代神話小說，按現(xiàn)代觀點來看，就是一部科幻小說。它源于對當時的一些自然現(xiàn)象的不解，從而衍生出對生命與生活的一種向往：長生不老，上天入水，呼風喚雨如今這些向往很多都變成了現(xiàn)實：延年益壽、航天潛水、人工降雨這些粗看起來是以