牛津上海版5AM2U3單元分析

1、M 2 U 3 M o v i n g h o m e1、單元教學任務分析5AM2U3的教學主題是Moving home，以“搬家”為話題，談論新家的結(jié) 構(gòu)并描述對新家的喜歡以及喜歡的理由。本單元主要運用特殊疑問句Why？以及回答B(yǎng)ecause進行展開討論。 并適當拓展教學內(nèi)容， 豐富學生的知識面，并結(jié)合Which?There beI like等句型展開教學。通過學習，學生除了可 以表達自己喜歡家里的哪個房間以及理由之外還能與他人進行交流， 詢問他人家 的布局以及喜歡哪個房間。 通過學習，學生還了解了自然界中一些動物的遷徙情 況以及原因，所學內(nèi)容與實際生活緊密相連，達到學能致用的目的。本單元可

2、以通過組織學生進行看圖說話、 對話交流、演一演等方式開展教學， 讓學生在不同的活動體驗中學習新授詞匯與句型。在詞匯與句型積累的基礎(chǔ)上，逐步提高學生語篇輸出的能力。 本單元的文本除了the Chens一家搬到新家的情 況外還結(jié)合了Peter向同學談起新家的情況以及大雁南飛過冬的遷徙活動。 在學 習過程中慢慢滲透要愛家，愛動物，與朋友同甘共苦的人文目標。2、單元教學任務一覽Look and learn:核心學習內(nèi)容，主要進行詞匯學習north, south, west, east,study, a lot of；了解非核心詞匯face, sunshine, share, through, take

3、, wild geese,change, move, enough, miss。Look and say:核心學習內(nèi)容，主要進行句型學習Why? BecauseAsk and answer:通過問答進一步操練鞏固核心句型，并結(jié)合學生自己的家說說 喜歡的情況。Say and act:通過Peter和Danny談論Peter新家的情況，整合了新舊句型，關(guān) 注學生對活動的描述和對新句型的運用。Look and read:對核心句型的情景運用，通過學習大雁南飛的情況鞏固了Look and say中核心句型。加強了句型的綜合運用和理解。Listen and enjoy:在兒歌誦讀中，激發(fā)學生的學習樂趣，

4、感受兒歌朗讀的節(jié)奏， 提高學生的學習興趣。Learn the sou nds:對輔音音標/f/, /v/, /0/, /e/的學習，結(jié)合相關(guān)詞匯、兒歌的學 習，感受字母、字母組合的發(fā)音，培養(yǎng)語感，做到準確發(fā)音。3、本單元語言知識梳理1）語音i正確掌握輔音音標/f/, /v/, /0/, /e/的發(fā)音，能準確朗讀字母、字母組合的發(fā)音。ii能舉例曾學過的含有/f/, /v/, /0/, /e/發(fā)音的單詞。iii有節(jié)奏地朗讀兒歌，初步培養(yǎng)語感。2）詞匯i鞏固復習一些房間的單詞bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room,garden。ii學

5、習新授詞匯：north, south, west, east, study, a lot of能聽懂單詞并能準確發(fā) 音。iii能正確拼寫新授單詞，掌握單詞的含義并能在句型中進行運用。iv了解非核心詞匯face, sunshine, share, through, take, wild geese, change, move, eno ugh, miss。3）句型i學習和掌握句型Why? Becauseii能運用所學句型詢問原因。i能運用所學句型表述理由。4、 可以和本單元整合的已有知識詞匯：bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room

6、, garden（4BM2U3）詞組：far from, by bus（4AM4U2）, twice a year（5AM2U1）句型：Whichdo you like? I like（4B） How many? There be（2A）Do you likeor？I like（4BM1U1）5、 練習部分內(nèi)容分析（Page 37-42 of Workbook）Part A: Listen and choose（聽錄音，選出聽到的內(nèi)容）以核心單詞結(jié)合部分已知 單詞、詞組為主，還包含本課核心句型，已學句型。Part B: Listen and judge（聽錄音，判斷下列句子，相符的寫T，不符的

7、寫F）以核心板塊ook and say中的主要句型Why? Because為主，檢驗學生對問 答句型的掌握。Part C: Listen and answer（聽錄音，填空回答問題）關(guān)注學生是否能從聽力語段 中抓住關(guān)鍵詞匯與信息，提高學生聽音能力，同時也操練本課主要詞匯和句型。Part D: Think and say（想一想， 根據(jù)提示介紹你家的各個房間）與同學相互問答。結(jié)合本單元核心板塊Lookand say組織學生結(jié)對操練，進行對話。Part E: Read, choose and complete（讀一讀，選擇適當?shù)脑~并用其正確形式填 空完成句子）通過選擇填入正確的詞組來區(qū)分不同的房間

8、有不同的功能，檢驗學 生對已學知識的掌握。Part F: Read and write（讀一讀，根據(jù)表格中的提示完成句子）檢驗學生對句型的掌握程度和對表格內(nèi)容的把握。Part G: Look, read and answer（看圖讀一讀，回答問題）通過看圖，根據(jù)人物所 說的話回答問題，以此檢驗學生對家的平面圖的理解和對核心方向詞匯含義的掌 握。Part H: Read and answer（讀故事，回答問題）檢驗學生對短文內(nèi)容的理解程度， 引導學生根據(jù)問題抓住關(guān)鍵單詞，完成練習。Task: Our dream houses（我們夢想中的房子）Task A: Think and draw（想一想

9、，將自己夢想中的房子畫下來）通過畫出自己夢 想中的房子，激發(fā)學生興趣。Task B: Ask and answer.（根據(jù)提示互相問答，了解同學夢想中的房子是什么樣子的）對子活動，根據(jù)同學的Task A完成情況進行問答練習，鞏固核心句型的使用，培養(yǎng)學生合作學習的意識。Task C: Think and write（想一想，根據(jù)提示介紹某位同學夢想中的房子）根據(jù)Task A和Task B的結(jié)果寫小語段，檢驗學生對單詞、句型的運用，也鍛煉了學生的寫作能力。6、單元教學目標單 元 目 標1、 正確掌握輔音音標/f/, /v/, /9/, /e/的發(fā)音，能準確朗讀字母、字母組合的發(fā)音。2、 能正確朗讀

10、、拼寫單詞north, south, west, east, study, a lot of，掌握單詞的正確發(fā)音與含 義。了解非核心詞匯face, sunshine, share, through, take, wild geese, change, move, eno ugh, miss。3、 能掌握句型Why? Because4、 能運用所學詞匯正確描述方向。5、 能運用所學句型詢問原因及表述理由。6、 能閱讀本單元語篇并理解其含義，逐步學會根據(jù)問題的引導從語篇中尋找關(guān)鍵信息。7、 能看懂平面圖運用核心句型問答喜歡的房間及理由。8、 能寫一寫自己心目中的理想房子。單元 內(nèi) 容描述Why?

11、Becausenorth, south, west, east, study, a lot of, face, sun shi ne, share, through,take, wild geese, cha nge, move, eno ugh, miss/f/, /v/, /9/, /e/能聽懂對方詢問的信息并作出正確的應答。能聽懂所描述的方向。能在聽對話時抓住主要信息。 能根據(jù)對方的詢問作出正確應答。 能正確詢問他人喜歡哪個房間。能連續(xù)介紹自己或他人的家以及夢想中的房子。 通過閱讀對話，掌握核心詞匯和句型在文中的運用。能在閱讀過程中理解語篇含義， 逐步學會從語篇中尋找關(guān)鍵 信息來判斷所給

12、句型的正誤。能正確書寫所學單詞。能正確書寫句型Why? Because功能 語言點語(Language)-_:言詞匯知(New words and識expressi ons)字母/語音(Letters/So unds)聽(Liste ning)語說-_:言(Speak ing)技能讀(Read ing)寫(Writi ng)能運用小語段描述自己或他人夢想中的房子7、課時劃分與單元教學計劃標題單元知識整合的知識拓展的知識Materials綜合應用第一課時Look and say.Look and learn單詞n orth,south, west,east, study,a lot ofbedr

13、oom,kitche n,bathroom, living room, dining room,garde nface, a lotSB:P27.28WB:P37,38PartABC能正確掌握方向 的單詞，做到音 形義的統(tǒng)一。能 正確提問原因并 表述理由。句型Why?BecauseWhich do youlike? I like SB:P2728WB:P38PartD第二課時Say and actListe n andenjoy單詞share,through,takeby bus, far fromcross the road,go through theforestSB: P29,31能模仿

14、教材中Say and act 的 場景，分組表演。 運用新舊句型描 述喜歡自己房子 的哪個房間并講 明理由。并能有 節(jié)奏地朗讀兒 歌。句型Why?BecauseHow many ?There be WB: P39Part E, F第三課時Ask and answer Lear nthe sounds單詞/f/, /v/, /9/,/e/bedroom,kitche n,bathroom, living room, dining room,garde nSB: P28,31能在小組活動中 調(diào)查同學喜歡的 房間并完成報 告。能正確掌握 這些字母在單詞 中的發(fā)音及認讀 音標。句型Why?BecauseDo you like or ？ I like WB: P40Part GP42 Task第四課時Look andread單詞wild goose,cha nge,move, enoug