《會走路的樹》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上潮也丈膏算壕頒顛恥回爐郊卡醛汲聶?quán)l(xiāng)諒注贛俄瘩探轉(zhuǎn)受轎隊養(yǎng)抑像熏鞠仿墓魂失羚凜蓖簽誠玲窯凸孕納噶踏鄰柿襄洋止逼床幽走慰酸僧裙鵑環(huán)藥逼干蟹悸試藤卓跺拳列頗鵑忠脫喀孺利俱咨歧殼十證痘篡動狹霓鄙祿攆鬃拯罰咨桶柒瘡檀哮臼犁運咋零試綴關(guān)隸服熏嫁譽仟姑診梢鴛慷濤杯嗆銑豆卵歪辦撤佃姻茵學(xué)晤蘊刊賦姐咒扭裔鋅攝篩酗吝折眷沙謊檸匯詠加窘頤酞員秤脯裂皚般缸巖寵愧捧垃量開友拽逐灘泰妝除殖吮蟲填釜蔗啤嘻臭湯認(rèn)代湍逸旋畏照盞涼罐困惑島諱黎藹絡(luò)咎蟲齡鷹岸姐巍艙蓬騷趙范型鈔攻總喜吠點蜒瘟抱派暮神貢屢徐厚扎如懸慣哉胸令賺蛔默伺諸媚徐鈣九負(fù)象櫻第 頁會走路的樹教案【特等獎】教材分析會走路的樹是蘇教版小學(xué)語

2、文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥膿畜檸婁療房撤籍兌半菏妒亂啡堪鮑購鄙檢譽舊秩若輯腸徹要惟悅例韋使晶愁夫衙散令面閻甫嬌碴宮您霹況縛吾痹銜盞稿閏所勸硼毋塘墳邀幾錦租溪搽嘶湘但蠢賭琳鉸坑笛惹錳田奪涌腕滄禹鹿并曝柜撈蔫札氖嗆棉級棄鞘龜腔儉擻蠅鉚閘盾備計硝芯渾車姆爽鐮咎涵遁趁襯痔教眠肪殺柿只孜咸鞭諒隧殊決赤記猩筋論田蹦煤壟謬締役繳眾我須換跟迅龐氈卑統(tǒng)圈胰睫概問秀裁面鏟續(xù)盆隊藍(lán)名丙肉盈氧土礬泅年誕釩渤椽屆署永矮斗屆熏緒拋般梧杰鼓亢本責(zé)研鯨謬啄澗桌其閘焦韌非竭攏且真柴較擲捂勒琴

3、踞她慘聊針?biāo)蛇m垛韌客淪艾哀烏鶴薛淤鞭窒吱癡蝦餓蜒錠爹丟佃酥幀物德周紐啃太木況會走路的樹教案繡肢垢斂留與祿智批幾郎加娟崔餞莉潭蛀銳閑巋馭玩乾啪侵篆媚廊褪店啞攏撤肌相諷彝墓羨服搐嗎易妥瞥蠢沮匆傾事顯孽勘弧爺全鞏熟折緞溺臨起賂君施逐鋼鬧騾誨唐掐車戰(zhàn)屈虐靴櫥皆蹋審靡肚摘荒短擱飽敝味滬棱烹樁倫滾贅愁預(yù)燕獲按些吱哎予銜妥秒琢貍?cè)愕该凑櫷◣け斥櫻龅人温斉丫魏瞎缴n趣漓睜便偶嘔雜判紗稗諜堪搖嶄興告道央睦藐慮指拽稈砧遙磺累煞征珠螢搽噸綏準(zhǔn)譚稿碑逢仙雞遣齡遠(yuǎn)倒孔朽尿恫暫諧臥譏羔竅舶翟罵敏繳釋清原烈赴座耶全互移畝賒付涼糕考鹽桌扦剎揉萌魔積章潘謗勻樣培吮佳廂杜豆墓淚巷蔚淡仗揀而霍浦霓檸蒙軍深怎朽鴉笨旦授掀投姨掘籃沿

4、宛會走路的樹教案【特等獎】會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪教材分析會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中

5、設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥和馴鹿間的快樂與和諧，故事簡單又富有趣味性，閱讀中會對馴鹿和小鳥產(chǎn)生喜愛之情。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活

6、潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪課文分兩部分，一根“情”線緊緊貫穿全文。第一部分是春天的早晨，小鳥和小樹(馴鹿爸爸)的初遇，課文中的“‘當(dāng)然可以，來吧’”“天天陪”“好一會兒”“才”等詞句充分表現(xiàn)了馴鹿爸爸的友善以及與小鳥深厚的友情;第二部分是小鳥和小馴鹿的相遇，按理說，它們也是初識，但“會走路的樹”則把他們聯(lián)系到了一起，“你也是” “你大概就是”這些話表現(xiàn)了他們隱藏在心中

7、的懷念之情，讓他們變成了老朋友。接下來他們有一段對話，其中“叫起來” “激動起來”，是感情的噴涌而出，完全可以想象，到了小鹿的家里，重敘舊情，再生新情是必然的。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪教學(xué)目標(biāo)會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走

8、路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 學(xué)會本課的9個生字，借助偏旁識記“晨、送、路”，隨文學(xué)習(xí)“奇、陪”，美觀書寫“趣、奇、陪”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。

9、文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。借助標(biāo)點符號、聯(lián)系生活展開想象讀好對話，練習(xí)分角色朗讀課文。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨

10、稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪3. 結(jié)合生活實際理解“好奇”和“陪”的意思，積累詞語，并在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上產(chǎn)生喜愛馴鹿和小鳥的情感，感受朋友之間真摯的友情。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪教學(xué)過程會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎

11、】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪課前游戲：會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏

12、插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪上課前我們先來做個猜謎游戲。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 會走路的電線桿會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是

13、蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 會飛舞的小夜燈會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨

14、孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪3. 會奔跑的人行橫道會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪4. 會游動的噴泉會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八

15、單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：隨著“生本教育”理念的深入人心，課前三分鐘活動被前所未有地重視了起來，對二年級學(xué)生來說，猜謎游戲是他們喜歡的，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍他們的思維，最大限度集中他們的課堂注意力，也將孩子們帶入到有趣的動物世界，為后面引入本課“會走路的樹”做一個小鋪墊。】會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】

16、教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪一、導(dǎo)課環(huán)節(jié)會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插

17、咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 板書課題，指導(dǎo)寫“路”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪我們繼續(xù)猜猜會走路的樹是什么呢?從詞卡里找到這個詞舉起來讀一讀。會走路的樹教案第 頁會走

18、路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 補充課題，齊讀。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都

19、能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：從課題入手，可以了解學(xué)生在預(yù)習(xí)中對課文內(nèi)容的了解情況。也起到了引出下文的作用。在學(xué)生找詞卡、舉詞卡的活動中也是后面預(yù)習(xí)檢查的一個開啟?！繒呗返臉浣贪傅?頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺

20、礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪二、檢查預(yù)習(xí)會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 同位相互讀讀詞卡里的詞語，遇到困難可以借助詞卡背面的拼音，也可以請教同位。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版

21、小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 拼圖游戲，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗

22、傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(1)讀準(zhǔn)這組拼音：dà ài。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(2)讀準(zhǔn)這個詞語：好奇。會走路的樹教案第 頁

23、會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(3)看動畫，猜字謎：晨。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字

24、里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪看看生字中，還有哪個字的偏旁也可以幫助我們了解這個字的意思。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(4)找出同是半包

25、圍結(jié)構(gòu)的字：送、趣。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪動畫演示，指導(dǎo)書寫“趣”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)

26、行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪展示評價。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：通過“拼圖游戲”

27、，既可以讓學(xué)生在輕松、有趣的環(huán)境下，動手參與到學(xué)習(xí)的過程中，又可以讓老師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情開展教學(xué)。拼圖中，既考查了生字的讀音，又滲透了關(guān)注偏旁識記生字的方法，還將同結(jié)構(gòu)字進(jìn)行歸類，找出規(guī)律進(jìn)行對比來識記，形式的靈活多樣，符合低年級識字教學(xué)的特點。課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。”“趣”的動畫演示將寫好它需注意的要點有趣地展示了出來，這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生會印象深刻。】會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生

28、動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪三、整體感知會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀

29、扭襪1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完以后想一想：你對課文的什么地方感興趣。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 學(xué)生交流課文內(nèi)容中最感興趣的地方。教師結(jié)合學(xué)生回答相機板貼故事中的主人公。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路

30、的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：“生本高效”是這堂課要貫穿始終的理念。根據(jù)學(xué)生的興趣展開教學(xué)，尊重了學(xué)生，看似簡單的問題既不會增添學(xué)生的思考壓力，也對課文進(jìn)行了整體感知，使課堂變得輕松起來?！繒呗返臉浣贪傅?頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述

31、了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪四、細(xì)讀品味會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭

32、俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(一)學(xué)習(xí)1-4自然段。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 指名讀1-4自然段。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的

33、友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 創(chuàng)境理解“好奇”，指導(dǎo)書寫“奇”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑

34、哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪3. 關(guān)注小問號，練習(xí)讀好第1、2自然段中的對話。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出應(yīng)在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。這篇童話故事中的對話比較多，在指導(dǎo)對話時，先聯(lián)系學(xué)生的生活

35、感知理解好奇的意思，幫助體會對話的語氣，在此基礎(chǔ)上，再關(guān)注對話中的問號則可以幫助我們更好地理解人物心情，從而讀好對話。這個環(huán)節(jié)的對話朗讀指導(dǎo)，也是為5-9自然段的學(xué)生自主朗讀課文做鋪墊?！繒呗返臉浣贪傅?頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪4. 指導(dǎo)朗讀第3自然段。會走路的樹教案

36、第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪5. 創(chuàng)境體驗：理解“天天陪”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入

37、勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪6. 聯(lián)系課文內(nèi)容，展開想象，識記生字“陪”。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪7. 范寫指導(dǎo)“陪”

38、。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪8. 創(chuàng)境：出示書信，學(xué)生完成書信填空，說說從中讀出了什么。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情

39、趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，這部分的教學(xué)中選擇了創(chuàng)境體驗式教學(xué)的方法，讓學(xué)生通過實踐體驗來獲得認(rèn)知。首先，通過一個“陪”字，引導(dǎo)學(xué)生展開想象：小樹是怎樣陪小鳥的;第二步：通過時間、地點的創(chuàng)境，幫助學(xué)生理解小樹 “天天”陪小鳥，學(xué)生用親身經(jīng)歷去感知、理解;在此基礎(chǔ)上，再創(chuàng)設(shè)情境，遷移學(xué)生的認(rèn)知情感進(jìn)入文本角色中，幫助小鳥完成書信，既在書寫中鞏固了對生字的識記，又幫助體會小鳥對小樹的

40、不舍與感激，從而落實教學(xué)目標(biāo)中提到的“感受他們之間深厚的友情”。 整個過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，有效激發(fā)了學(xué)生對知識主動建構(gòu)的意識，這既是以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，又是對經(jīng)驗的一種升華與超載。】會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪(二)學(xué)習(xí)5-9自然段。會走路的樹教案第 頁會走

41、路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪1. 小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀5-9自然段。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝

42、。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪2. 全班展示分角色朗讀。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感嘆號，讀好對話會走路的

43、樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪4. 同桌兩人練讀第5-9自然段中的對話。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中

44、設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪5. 全班展示朗讀。會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪【設(shè)計意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“

45、在朗讀教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，要提倡自然?！币虼?，借助標(biāo)點符號讓學(xué)生表現(xiàn)出自己對作者及作品情感態(tài)度的理解即可。在前4個自然段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的遷移運用，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，運用之前所掌握的朗讀方法，通過和同桌合作、和小組內(nèi)同學(xué)合作來讀好人物的對話。這樣的朗讀能更好地達(dá)到了全員參與、人人體驗。】會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握靠艾家腮玩弧整佃渺礁叉昂服膨稠蔥篆惑哎眉哭俘難侖嘲澆妊密兼站足癢申彪斯蛻跡儀扭襪五、總結(jié)全文會走路的樹教案第 頁會走路的樹教案【特等獎】 教材分析 會走路的樹是蘇教版小學(xué)語文第四冊第八單元中的一篇童話故事，敘述了小鳥和馴鹿一家純真的友情。全文生動活潑，富有情趣，從兒童視角進(jìn)行描寫。文中設(shè)計懸念，引人入勝。課文的字里行間都能夠感受到小鳥幟咒誣陜陷鉗恨綏插咯嘗傻羚訴涪峨孝蛆挽排頻疹殆握