綜合性學習蓮文化的魅力課件

1、綜合性學習蓮文化的魅力綜合性學習蓮文化的魅力 蓮花，從來都是文人的所愛。一千多年來，宋代理學家周敦頤的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，成為了描寫蓮花最膾炙人口的句子。蓮花有淡雅恬靜的臉龐，亭亭玉立的腰身，碧綠優(yōu)雅的羅裙，淡淡醉人的清香，然而，最讓她與眾不同的，卻是這出淤泥而不染的高潔。她既有入世的執(zhí)著，又有出世的清逸。若是無法逃遁塵世，何不如蓮花一般不蔓不枝，在俗世污流中獨善其身呢？ 高潔之美，是蓮的至美。 綜合性學習蓮文化的魅力蓮文化的魅力蓮文化的魅力裊娜可愛的莖葉嬌嫩雅致的花朵沁人心脾的清香蓮文化的魅力綜合性學習蓮文化的魅力蓮的名稱和種類：你知道它的學名（正名）嗎？你知道它的學名（正名

2、）嗎？你知道多少關于蓮的別稱呢？你知道多少關于蓮的別稱呢？你知道蓮花有多少種嗎？你知道蓮花有多少種嗎？綜合性學習蓮文化的魅力 荷花:學名為荷花（Nelumbo nucifer Gaertn），屬睡蓮科（Nymphaeaceae）蓮屬（Nelumbo）。 蓮的別名：荷花，芙蕖，水芝，水芙蓉，澤芝，君子花，水花，水旦，凌波仙子，水宮仙子，菡萏，玉環(huán)，草芙蓉，六月春，水蕓，水華，水芙，出水芙蓉，嘉蓮，瑞蓮，并頭蓮，并蒂蓮，一品蓮，四面蓮，芰荷，扶蕖，水目，蕖仙，藕花，凌波女，溪客，凈客，凈友，浮友、靜客，孰輦 綜合性學習蓮文化的魅力 常見的蓮花有大憨蓮、見蓮、石蓮、菜蓮等。 最稀奇的蓮花就是葉面直徑

3、可長達2公尺的 大王蓮。這種稀奇的蓮花原產地是在亞馬遜河 ，而這種稀奇的蓮花，可以載重80公斤的人， 而這種蓮花最美的地方是花開的時候，當大王 蓮開花的時候，第一天是白色，第二天變成粉 紅色的，第三天變成紅色的，第四天就謝了。 也有一種很奇特的蓮花，那種蓮花的直徑大約 只有一公分，那種蓮花叫做小白蓮，這種蓮花 大約和一個一元硬幣一樣大，所以我們就稱它 為小白蓮。 還有兩朵花連在一 起的蓮花叫并蒂蓮，以及一朵花兩面的顏色都不一樣的蓮花，叫陰陽蓮，還有一朵花中還有五朵小花的千葉寶蓮等，許多稀奇古怪 的蓮花，所以，要懂所有的蓮花是很不容易的 事呢！ 綜合性學習蓮文化的魅力 蓮花之“出淤泥而不染”：蓮

4、藕之蓮藕之“藕斷絲連藕斷絲連”蓮花之奧秘綜合性學習蓮文化的魅力 蓮之所以“出淤泥而不染”是因為荷葉的表面附著無數個微米級的蠟質乳突結構。用電子顯微鏡觀察這些乳突時，可以看到在每個微米級乳突的表面又附著許許多多與其結構相似的納米級顆粒，科學家將其稱為荷葉的微米-納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產生了水珠在葉面上滾動并能帶走灰塵的現象.所以水不留在荷葉表面。 蓮為什么會“出淤泥而不染”？綜合性學習蓮文化的魅力 藕斷絲連的科學解釋 談到荷，自然就要提到藕。荷莖生于淤泥中，變態(tài)為根狀莖，即是藕，也稱蓮藕。當我們折斷藕時，可以觀察到無數條長長的

5、白色藕絲在斷藕之間連系著。為什么會有藕斷絲連的現象呢？ 原來植物生長，運輸水和養(yǎng)料的組織，叫導管和管胞。這些組織在植物體內四通八達，在葉、莖、花、果等器官中宛如血管在動物體內一樣暢通無阻。 植物的導管內壁在一定的部位會特別增厚，成各種紋理，有的呈環(huán)狀，有的呈網形。而藕的導管壁增厚部卻連續(xù)成螺旋狀的，特稱螺旋形導管。在折斷藕時，導管內壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細絲，直徑僅為35微米。這些細絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右。 藕絲不僅存在于藕內，在荷梗、蓮蓬中都有，不過更纖細罷了。這種細絲如放在顯微鏡下觀察，會發(fā)現其實是由38根更細的絲組成。 細密纏綿的

6、藕絲，很早就引起了古人的注意。唐朝孟郊的去婦詩中就有“妾心藕中絲，雖斷猶連牽”之句。后來，人們就用“藕斷絲連”的成語來比喻關系雖斷，情絲猶連。 綜合性學習蓮文化的魅力蓮花與佛教綜合性學習蓮文化的魅力 蓮與佛教的關系十分密切，可以說“蓮”就是“佛”的象征。 當我們走進佛教寺廟時，便可到處看到蓮花的形象。佛祖釋迦牟尼，端坐在蓮花寶座之上，慈眉善目，蓮眼低垂；阿彌陀佛和大慈大悲觀世音菩薩，也都是坐在蓮花之上。其余的菩薩，有的手執(zhí)蓮花，有的腳踏蓮花，或作蓮花手勢，或向人間拋灑蓮花（如天女）?？梢娚徎ㄅc佛教的關系何等的密切。 佛教將許多美好圣潔的事物，以蓮花作比喻，以蓮花為代表。在佛教故事中，佛祖釋迦牟

7、尼的母親，長著一雙蓮花般的美麗清亮的大眼睛。佛祖降生時，他的舌根上放射出千道金光，每道金光化作一朵千葉白蓮，每朵蓮花之中坐著一位盤足交叉，足心向上的小菩薩。 佛教以蓮為喻的詞語，更是數不勝數。佛座稱為“蓮花座”或“蓮臺”；佛教宣傳的西方極樂世界，比作清凈不染的蓮花境界，故稱“蓮邦”；佛教廟宇稱為“蓮剎”，念佛之人稱“蓮胎”；佛眼稱為“蓮眼”；佛手稱為“蓮花手”；僧尼受戒稱“蓮花戒”；僧尼之袈裟稱“蓮花衣；五智中的妙觀察智稱為”“蓮花智”；善于說法者為“舌上生蓮”；苦行而得樂為“歸宅生蓮”。綜合性學習蓮文化的魅力 佛教為什么如此推崇蓮花呢？這主要有兩方面的原因：佛教為什么如此推崇蓮花呢？這主要有

8、兩方面的原因：一、佛教產生于印度，在印度的文學作品特別是民間流傳的民間一、佛教產生于印度，在印度的文學作品特別是民間流傳的民間文學作品中，蓮花都是美好、善良、圣潔、寬容大度的象征。而文學作品中，蓮花都是美好、善良、圣潔、寬容大度的象征。而最主要的原因，是因為蓮花的品格和特性與佛教教義相吻合。佛最主要的原因，是因為蓮花的品格和特性與佛教教義相吻合。佛教是著重尋求解脫人生苦難的宗教，將人生視作苦海，希望人們教是著重尋求解脫人生苦難的宗教，將人生視作苦海，希望人們能從苦海中擺脫出來，其解脫的途徑是：此岸（人生苦海）能從苦海中擺脫出來，其解脫的途徑是：此岸（人生苦海）濟渡（學佛修行）濟渡（學佛修行）彼

9、岸（極樂凈土）。即從塵世到凈界，從彼岸（極樂凈土）。即從塵世到凈界，從諸惡到盡善，從凡俗到成佛。這和蓮花生長在污泥濁水中而超凡諸惡到盡善，從凡俗到成佛。這和蓮花生長在污泥濁水中而超凡脫俗，不為污泥所染，最后開出無比鮮美的花朵一樣。脫俗，不為污泥所染，最后開出無比鮮美的花朵一樣。 佛教希望人們通過修行，身處污濁的塵世而不為其污染，佛教希望人們通過修行，身處污濁的塵世而不為其污染，保持自己的潔凈清芬。而用來表達這種思想觀念的象征物最好不保持自己的潔凈清芬。而用來表達這種思想觀念的象征物最好不過的就是蓮花了。過的就是蓮花了。 蓮生在污泥之中，猶如人生在濁塵的世界，蓮生在污泥之中，猶如人生在濁塵的世界

10、，這自然要與污濁相處在一起，受許多邪惡污穢事物的侵擾，佛教這自然要與污濁相處在一起，受許多邪惡污穢事物的侵擾，佛教稱這些邪惡力量為稱這些邪惡力量為“魔魔”。佛教要求人們不要受世間邪惡污穢。佛教要求人們不要受世間邪惡污穢（即魔）的侵擾和影響。蓮花（即魔）的侵擾和影響。蓮花“出污泥而不染出污泥而不染”，開出潔美的鮮，開出潔美的鮮花，確是最好的象征。花，確是最好的象征。綜合性學習蓮文化的魅力詩風雅韻詩風雅韻蓮文化的重要標志：詠蓮詩詞蓮文化的重要標志：詠蓮詩詞綜合性學習蓮文化的魅力古詩十九首(其六) 涉江采芙蓉， 蘭澤多芳草。 采之欲遺(贈送)誰? 所思在遠道。 還顧望舊鄉(xiāng)， 長路漫浩浩。 同心而離居

11、， 憂傷以終老。 綜合性學習蓮文化的魅力 西洲曲(南朝樂府民歌)憶梅下西洲，折梅寄江北。單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何處? 兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏桕樹。樹下即門前，門中露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。 綜合性學習蓮文化的魅力西 洲 曲 南朝梁 蕭衍 采蓮南塘秋， 蓮花過人頭。 低頭弄蓮子， 蓮子青如水。 綜合性學習蓮文化的魅力 西洲曲西洲曲（二）（

12、二） 南朝梁 蕭衍 置蓮懷袖中， 蓮心徹底紅， 憶郎郎不至， 仰首望飛鴻。綜合性學習蓮文化的魅力 絕句漫興(其七) (杜甫) 糝徑楊花鋪白氈， 點溪荷葉疊青錢。 筍根稚子無人見， 沙上鳧雛傍母眠。 綜合性學習蓮文化的魅力 如如 夢夢 令令 宋李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。綜合性學習蓮文化的魅力鶚州南樓書事鶚州南樓書事 宋宋黃庭堅黃庭堅 四顧山光接水光， 憑欄十里芰荷香。 清風明月無人管， 并作南樓一味涼。綜合性學習蓮文化的魅力 采蓮曲 (朱湘) 小船呀輕

13、飄，楊柳呀風里顛搖；荷葉呀翠蓋，荷花呀人樣嬌嬈。日落，微波，金絲閃動過小河。左行，右撐，蓮舟上揚起歌聲。 菡萏呀半開，蜂蝶呀不許輕來，綠水呀相伴，清凈呀不染塵埃。溪間采蓮，水珠滑走過荷錢。拍緊，拍輕，槳聲應答著歌聲。 藕心呀絲長，羞澀呀水底深藏；不見呀蠶繭，絲多呀蛹裹中央? 溪頭采藕，女郎要采又夷猶。波沉，波升，波上抑揚著歌聲。 蓮蓬呀子多，兩岸呀榴樹婆娑，喜鵲呀喧噪，榴花呀落上新羅。溪中采蓮，耳鬢邊暈著微紅。風定，風生，風蕩漾著歌聲。 升了呀月鉤，明了呀織女牽牛；薄霧呀拂水，涼風呀飄去蓮舟?；ǚ?，衣香，消溶入一片蒼茫；時靜，時聞，虛空里裊著歌音。 綜合性學習蓮文化的魅力我 是一朵盛開的夏蓮 多希望你能看見現在的我風霜還不曾來侵蝕 秋雨還未滴落青澀的季節(jié)又已離我遠去 我已亭亭不憂亦不懼現在正是最美麗的時刻重門卻已深鎖在芬芳的笑靨之后誰人知我蓮的心事蓮花的心事蓮花的心事（臺灣）席暮蓉綜合性學習蓮文化的魅力 就在眾荷之間 /我把我的一生都 /交付給你了 /沒有什么可以斟酌 可以來得及盤算 /