滬教版下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃-模板

1、滬教版下學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)與技能目標(biāo). .一知識(shí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識(shí) ;、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物；、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單知識(shí)；、認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境；二技能目標(biāo)1 1、自主能力：能舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題；2 2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，各科知識(shí)綜合解決問題；3 3、拓展能力：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際；4 4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究， 實(shí)施快樂學(xué)習(xí)。（二） 過程與方法目標(biāo)：1 1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法；2 2、

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理。了解有關(guān) 知識(shí)的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。初步掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技 能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1 1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2 2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。3 3、通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。4 4、提高學(xué)生各種能力，主要包括動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用 課本知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。5 5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。二

3、、學(xué)生基本情況分析：初三兩個(gè)班共有學(xué)生近百人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生 的知識(shí)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面簡(jiǎn)要地分析一下：（一） 知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)， 但從化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體 上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的 化學(xué)知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析，學(xué)生對(duì)自 然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是淺顯的。（二） 技能和能力發(fā)展水平：我校初三學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。 另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對(duì)這門課程

4、了解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入化學(xué)世界。（三） 學(xué)習(xí)方法水平：大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突 出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法， 能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá) 理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)， 使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。（四） 、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等 方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一 部分同學(xué)局限于死記硬

5、背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的發(fā)展。三、教材分析：（一）編排體系本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化 學(xué)九年級(jí)下冊(cè)，共四章。第六章：溶液現(xiàn)象第七章：應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第八章：食品中的有機(jī)化合物第九章：化學(xué)與社會(huì)發(fā)展在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：“活動(dòng)與探究” 即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研 究的方法?！巴卣挂曇啊钡?增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野?！奥?lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn) 行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。（二） 教材編

6、排體例及特點(diǎn)：本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以 體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向， 在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和 化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系， 注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 的學(xué)科特點(diǎn)。（三） 基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：1 1、有關(guān)溶液的知識(shí)；2 2、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn);3;3、化學(xué)元素與人體 健康的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)；4 4、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展等有關(guān)知識(shí)（四） 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1 1、重點(diǎn)：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；酸堿鹽的性質(zhì)；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)2 2、難點(diǎn)：溶液度的知識(shí)及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算四、教學(xué)措施：1 1

7、、 加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論， 學(xué)習(xí)市教研 室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理 念。2 2、 通研大綱、教材，熟知大綱對(duì)知識(shí)、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重 點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)間的內(nèi)在；3 3、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂4040 分鐘，向 4040 分鐘 要效益；使課堂充滿快樂。4 4、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦 工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求；改變過去那種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式， 堅(jiān)持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成

8、為課堂的中心；（1 1）（）（2 2）5 5、面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué) 生，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛；6 6 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、 多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級(jí) 水平；7 7、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，并積極做好特長(zhǎng)的 培養(yǎng)，使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生；8 8、 建立健全成績(jī)檢查評(píng)價(jià)制度。精選習(xí)題，認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中 堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心；9 9、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要生人人做到每日一問；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；建立“典型題 目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和 能力；1010、積極開展化學(xué)興趣小組的活動(dòng)，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)，理論實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)、