關(guān)于小班舞蹈的教案

1、關(guān)于小班舞蹈的教案活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)欣賞故事，知道合作力量大的道理。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。樂(lè)意在日?；顒?dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程一、傾聽(tīng)故事，了解什么事合作。1.教師：你們還記得以前聽(tīng)過(guò)的拔蘿卜的故事嗎?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，有誰(shuí)在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?2.幼兒傾聽(tīng)故事后，教師提問(wèn)。教師：誰(shuí)要拔蘿卜?他拔出來(lái)了嗎?后來(lái)他想了什么好辦法?3.教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái)，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來(lái)蘿卜就拔出來(lái)了，看來(lái)呀合作的

2、力量真是大!二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。1.教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰(shuí)愿意幫老爺爺搬回家?2.先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。1.引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問(wèn)題：要將桌子搬到原來(lái)的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦?請(qǐng)同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。出示圖片小玲不小心將圖書(shū)架碰到，圖書(shū)撒了一地。教師提問(wèn)怎么辦?教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問(wèn)題。2。在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢?

3、(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的可真好，希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大?；顒?dòng)延伸在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：本班幼兒大多數(shù)是新生，對(duì)舊生都不是很了解的，通過(guò)這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂(lè)，幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。#375605關(guān)于小班舞蹈的教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試表演音樂(lè)中的角色。2、體驗(yàn)與同伴合作表演的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟悉故事和歌曲拔蘿卜 胸飾若干 大蘿卜。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲。1、前兩天我們學(xué)了一首

4、好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動(dòng)作.。2、提問(wèn)：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一下一下地拔)。二、體驗(yàn)不同的角色1、我們看誰(shuí)來(lái)拔蘿卜啦?(老爺爺)，老爺爺來(lái)拔蘿卜的時(shí)候，他是怎么來(lái)的呢?(慢慢走、摸胡子、駝著背、)他在拔蘿卜的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?(引導(dǎo)幼兒充分想象，體驗(yàn)老爺爺走路的動(dòng)作、神態(tài)、)我們一起來(lái)跟著音樂(lè)扮演老爺爺，看看誰(shuí)學(xué)的最像?2、老爺爺沒(méi)有把蘿卜拔起來(lái)，他又喊來(lái)誰(shuí)啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么來(lái)拔蘿卜的呢?(噢!老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀(jì)大了，走路的時(shí)候都是慢慢的，駝著背、)他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎?老婆婆又喊來(lái)了誰(shuí)?3、小姑娘她是怎

5、么來(lái)拔蘿卜的?(蹦蹦跳跳的、)他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎?小姑娘又喊來(lái)了誰(shuí)?4、小黃狗它是怎么來(lái)拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎?小黃狗又喊來(lái)了誰(shuí)?5、小花貓它是怎么來(lái)拔蘿卜的啊?他們把大蘿卜拔起來(lái)了嗎?小花貓又喊來(lái)了誰(shuí)?6、小老鼠它是怎么來(lái)拔蘿卜的啊?小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的?(賊眉鼠眼)三、分角色扮演，愉快的進(jìn)行游戲1、今天，你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事啊?姚老師給你們準(zhǔn)備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰(shuí)，你是怎么來(lái)拔蘿卜的?(游戲第一遍)出示大蘿卜。我們把這個(gè)大蘿卜跟著音樂(lè)一起把它拔起來(lái)，提醒幼兒注意聽(tīng)

6、音樂(lè)。2、根據(jù)幼兒游戲情況，再次進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備故事圖片或錄音故事拔蘿卜。大積木裝飾城若干蘿卜。幼兒用書(shū)：合作力量大。#375604關(guān)于小班舞蹈的教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中愉悅身心，并學(xué)會(huì)互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)。2、蘿卜插在場(chǎng)地前20米的沙盤(pán)里?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、幼兒和教師一起說(shuō)兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開(kāi)心嗎?不過(guò)我們兔寶寶拔蘿卜可是有

7、要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎?4、幼兒分兩組開(kāi)始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會(huì)幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧。6、幼兒再次進(jìn)行游戲。7、活動(dòng)分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來(lái)吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來(lái)會(huì)更香甜。【設(shè)計(jì)背景】平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在15的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽(tīng)故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。【活動(dòng)目標(biāo)】1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。2、感知數(shù)量的遞增。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT課件【活動(dòng)過(guò)程】一、出示ppt課件。談話：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫拔呀拔呀拔蘿卜。二、老師邊講故事邊提問(wèn)。1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?2、講述故事第二段：叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?3、講述故事第三段，叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀