小學(xué)語文教師招聘考試模擬試題卷及答案解析

1、20XX年語文教師招聘考試模擬試題卷及答案第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1. 語文課程應(yīng)致力于學(xué)生的()形成與發(fā)展。2. 語文教學(xué)應(yīng)在師生的() 過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的() ， 教師是學(xué)習(xí)活動的() 和 ()3. ()()()()是課程與教學(xué)評價的主要功能。4. 自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)模式是指教學(xué)活動以() 為主，教師的教學(xué)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生自學(xué)始終的教學(xué)模式。二、判斷題1. 工具性與邏輯性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。()2. 校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。()3. 環(huán)境對兒童的發(fā)展既有積極作用也有消極作用。()4. 教育的多元化就是指教育思想的多元化。()5. 教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。()第

2、二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識一、積累與運(yùn)用( 一 ) 填空題1. 根據(jù)拼音寫漢字或填充成語(4 分 )貪l的()、y m()釀、mm()滅、ch du()躇含辛()苦、()角分明、笑容可()、名()其實(shí)2. 小說的三要素是人物、 。 (2 分 )( 二 ) 單項(xiàng)選擇題1. 下列各句中，沒有語病的一句是()。A. 引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很 容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅B.3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與 支援行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”C.社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大

3、家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措D.這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾 多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ L乩部里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是 V V V大事化小、小事化了吧B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)， 為國家和社會多作貢獻(xiàn)C.這位代表說的雖不是什么崇論安議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒有套話和假話, * * * *因此我們要

4、更加重視D.今年有匹到六成的作品流拍，成交總額同比遍少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交 的火爆場面已明日黃花（三）默寫題1.前事不忘，。（1分）2.根據(jù)舉例，在每一個成語中填入一組意思相反的字。（4分）例：爭（先）恐（后）驚（）動（）、弄（）成（）、揚(yáng)（）避（）、轉(zhuǎn)（）為（）3.,不亦說乎？（1分）4 .家事國事天下事事事關(guān)心， o （1分）5.景陽岡一文節(jié)選自我國四大名著之一的，其余三大名著分別是 、和。（4分）（四）判斷題（每小題1分，共5分）1 .“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）2 .“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會

5、，真是鮮明的對比啊 一都犯了語序顛倒的 錯誤。（）3 .“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮寫，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）4 . 藺相如對手下的人說： “秦王我都不怕， 我會怕廉將軍嗎?” 改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”（）5 . 孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。（）二、閱讀能力考查（34 分 ）（ 一 ） 古詩詞鑒賞（4 分 ）閱讀下面這首唐詩，回答問題。赤壁 （ 唐 ） 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1. 赤壁是一首懷古詠史之作，是詩人經(jīng)

6、過赤壁這個古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的 ?（2 分 ）2. 有人認(rèn)為這首詩的第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看 ?（2 分 ）（ 二 ） 科技文閱讀在走向茫茫宇宙的過程中，神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無人和載人兩種。無人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測器和空間平臺等; 載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī)等。其中，正在研究的“空天飛機(jī)”，有人將其譽(yù)為 21 世紀(jì)的“全能超級明星”。空天飛機(jī)是美國國家航天委員會正在設(shè)計(jì)的一種最新型的航天交通工具，它的全稱是“國家航天航空飛機(jī)”。在理論上，它結(jié)合了航空、

7、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華，既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，是集航空、航天一體化的高技術(shù)密集的航空交通工具，具有 極為誘人的發(fā)展前景。目前，英、法、德、日等國家已經(jīng)各自推出了自己的開發(fā)計(jì)劃，在空天飛機(jī)的研究上展開了激烈的競爭，從而在全球掀起了一股“空天飛機(jī)熱”，引起了世界的普遍關(guān)注。專家認(rèn)為，空天飛機(jī)的投入使用，將給未來的空間計(jì)劃帶來更加光明的前景，將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化?？仗祜w機(jī)可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動機(jī)和火箭發(fā)動機(jī)兩種推進(jìn)系統(tǒng)，可謂是“空”和“天”的完美結(jié)合。它具有異乎尋常的性能。最高時速達(dá)3 萬千米，這是第一宇宙

8、速度。頻胤尚懈叨卻恿愀叨戎貝?00千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降地帶的限制。一機(jī)多用，既可作為太空作業(yè)平臺，又可從事太空和常規(guī)軍事活動。最重要的是，空天飛機(jī)較之現(xiàn)今的航天飛機(jī)發(fā)射有效載荷入軌的費(fèi)用要低90%，而且不需要規(guī)模龐大、設(shè)備復(fù)雜的航天發(fā)射場。至于在太空中完成航天飛機(jī)能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務(wù)，就更加簡便易行了?？仗祜w機(jī)將是人類在21 世紀(jì)最引人注目的研究課題。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里，當(dāng)我們仰望黑漆漆的夜空，看到劃過的一道流光，或許就是人類乘坐空天飛機(jī)在太空飛行的軌跡。2. 文中說明的“空天飛機(jī)”的特點(diǎn)是什么 ?（2 分 ）?為什3. 第一段

9、“在理論上，它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華”一句中，“在理論上”可以刪掉嗎么 ?（2 分 ）4. 第一段用了什么說明方法?其作用是什么?（3 分 ）5. 第三段是怎樣說明空天飛機(jī)“異乎尋常的性能”的 ?（3 分 ）（ 三 ） 文言文閱讀（10 分 ）閱讀下面的文言文，然后回答問題。李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也?！迸e進(jìn)士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。嘗歸沐，忽傳詔對內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪

10、。時頻歲蝗旱，問何以濟(jì)，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當(dāng)出金帛數(shù)百萬借三司?！钡显唬骸疤熳佑谪敓o內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借?！钡蹛偂３?，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)起于寒微，不可母天下，章獻(xiàn)深銜之。天禧中，拜給事中。周懷政之誅，帝怒甚，欲責(zé)及太子，群臣莫敢言。迪從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計(jì)?！鄙洗箦唬墒仟?dú)誅懷政。仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如?”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子

11、明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此?！碧笠嘞病Ｖ熘?，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往?！痹还パ又荩涫戮贸?，守將或?yàn)樗员鼙显甘剡?，詔不許，然甚壯其意。李迪賢相也，方仁宗初立，章獻(xiàn)臨朝，頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習(xí)，不敢窺覦。而仁宗君德日就，章獻(xiàn)亦全令名，古人所謂社稷臣，于斯見之。（選自宋史?李迪傳，有刪改）1. 對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是（） 。 （1 分 ）A. 開奇之，曰：“公輔才也?！逼妫浩婷頑. 以章獻(xiàn)起于寒微。起：出身C. 上大寤，由是獨(dú)誅懷政。誅：懲罰D.元昊攻延州，武事久弛。馳：延緩2.下列各組句子中】加點(diǎn)

12、詞的意義和用法邰相同的一蛆是（）0（1分） 亂李通字復(fù)古，其先趙郡人祈禱非通所宜，其毋令往B.發(fā)兵捕之，久不得周懷政之誅，帝怒甚 !l-hC.是頻歲蝗旱，向何以濟(jì)通請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用 D.陛下有兒子，乃歆為此計(jì)臣不知皇太后盛德，乃至于此 H（!3 .下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是（）。（2分）迪深厚有器局部勒驍銳士，擒賊，斬以徇上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫以迪朋黨傅會，貶衡州迪欲行縣因祠岳為上祈年守將或?yàn)樗员鼙?，迪愿守邊A.B.C.D.4 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是 （）。（2分）A.李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結(jié)識

13、了柳開B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后，因?yàn)檫@件事，他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報復(fù)，所以貶官衡州C.周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝改變了初衷D.仁宗登基，章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（1）語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣?！保?分）（2） 詔不許，然甚壯其意。（2 分 ）（ 四 ） 現(xiàn)代文閱讀（10 分 ）閱讀下面的文字，然后回答問題。從一個微笑開始劉心武又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦 ？不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前 ！

14、一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現(xiàn)出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。是的，眼前將會有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知， 強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生靈中，唯有人會微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不

15、會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑; 即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始

16、，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！ 在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一棵新草 ；在每一個起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn) ！（ 選自開發(fā)心大陸，吉林人民出版社）1.文章第段又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”？（2分）3. 聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說說怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?（3 分 ）4. 下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是() 。 (2 分 )A. 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己B. 本文采用象征手法，用了如白楊禮贊一樣托物言志的手法C. 這

17、篇文章和一首歌的歌詞“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”有異曲同工之妙D.作者認(rèn)為，只要微笑就會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福E. 本文在語言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分三、寫作(30 分 )仔細(xì)閱讀下面材料，根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇作文。(1) 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。( 孟郊游子吟)(2) 中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳?！币螅?1) 內(nèi)容具

18、體，有真情實(shí)感;(2) 詩歌除外，文體不限;(3) 不少于 600 字。參考答案解析第一部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1. 語文素養(yǎng)2. 平等對話、主人組織者、引導(dǎo)者3. 導(dǎo)向功能、診斷功能、決策功能、促進(jìn)發(fā)展功能4. 學(xué)生自學(xué)二、判斷題1. 錯【解析】新課標(biāo)就語文課程的性質(zhì)在前言部分指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)?！?. 錯【解析】校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。3. 對【解析】略4. 錯【解析】教育的多元化包括教育思想、教育目標(biāo)、辦學(xué)模式、教學(xué)形式、評價標(biāo)準(zhǔn)等的多元化，它是社會生活的多元化和人的個性化要求在教育上的反

19、映。5. 對【解析】略第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識一、積累與運(yùn)用6. 一 ） 填空題 1. 婪、醞、泯、躊、茹、棱、掬、副2. 故事情節(jié)、環(huán)境（ 自然環(huán)境和社會環(huán)境）（ 二 ） 單項(xiàng)選擇題1 .C【解析】A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流感病毒”，可在后一個分句“不想辦法找到它演變的原理，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”B 項(xiàng)缺謂語，應(yīng)在“學(xué)雷鋒活動”前補(bǔ)出謂語“開展”;D 項(xiàng)語序不當(dāng)，將“為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流”改為“發(fā)表意見并進(jìn)行了為期兩天的各種交流”。故選 C項(xiàng)。2 .B【解析】尋根究底：尋找根源，追究底細(xì)，弄清來龍去脈。與語境義相符合。

20、春秋鼎盛：春秋，指年齡 ; 鼎盛，正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時代”等，使用對象錯誤。崇論宏議：指高明宏大的議論或見解。與語境義相符合。明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。故選B 項(xiàng)。（ 三 ） 默寫題1. 后事之師2. 驚 （ 天 ）動 （ 地 ）、弄 （ 巧 ）成 （ 拙 ）、揚(yáng) （ 長 ）避 （ 短 ）、轉(zhuǎn) （ 危 ）為 （ 安 ）3. 有朋自遠(yuǎn)方來4. 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳5. 水滸傳、西游記、紅樓夢、三國演義（ 四 ） 判斷題1. 錯【解析】“守株待兔”是貶義詞，其他的是褒義詞。 2. 對【解析

21、】略3. 錯【解析】原句應(yīng)縮寫為“世界文學(xué)名著漫畫本解決了難題?！?. 錯【解析】藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。5. 錯【解析】孫慎是我國著名的作曲家、音樂活動家，而不是革命音樂家。二、閱讀能力考查（ 一 ） 古詩詞鑒賞1. 詩人是由一件古物引起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一把折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有被時光銷蝕掉，經(jīng)過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”）2. 若改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯，但詩卻失去了味道。用形象

22、思維觀察生活，別出心裁地反映生活，乃是詩的生命。杜牧運(yùn)用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，以小見大，正是此詩藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處。（ 言之有理即可）（ 二 ） 科技文閱讀1. 空天飛機(jī)是人類21 世紀(jì)普遍關(guān)注的研究課題。（ 或空天飛機(jī)具有極為誘人的發(fā)展前景）2. “空天飛機(jī)”既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，又具有高速、高空等航天技術(shù) 優(yōu)點(diǎn)。3. 不可以。 “在理論上”準(zhǔn)確地說明了空天飛機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)目前還只是預(yù)測，沒有成為現(xiàn)實(shí)。（ 從反面說 “如果刪掉，說明了已成為現(xiàn)實(shí)，就不準(zhǔn)確了”也可 ）4. 分類別。突出說明了空天飛機(jī)的特點(diǎn)。5. 用總分關(guān)系說明空天飛機(jī)異乎尋常

23、的性能：先總說空天飛機(jī)是“空”和“天”的完美結(jié)合，然后分條說 明。（ 三 ） 文言文閱讀1.B【解析】奇：意動用法；誅：誅殺；弛：松弛。故選 B項(xiàng)。2 .D【解析】A項(xiàng)中第一個其是代詞，代李迪；第二個其表祈使，當(dāng)，可。B項(xiàng)中第一個之是代詞，代亡卒；第二個之取消句子的獨(dú)立性，不譯。C 項(xiàng)中第一個以是介詞，“以何”的倒裝，憑借; 第二個以是連詞，來。D 項(xiàng)中的乃都是副詞，竟然。3 .C【解析】說的是李迪有才情，、與“膽量非凡”無關(guān)，所以排除ABD5J,選Co4 .D【解析】A項(xiàng)中不是李迪“為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地”，而是他的曾祖。B項(xiàng)中不是“立即”，是“仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政”之后

24、。C項(xiàng)中“不畏眾怒”錯，“怒”的只有皇帝。故選項(xiàng)。5 .（1）（ 章獻(xiàn)太后） 告訴李迪說：“你先前不想讓我參與國家政事， （ 從現(xiàn)在看）大概是你錯了! ”（2）（ 仁宗皇帝） 下詔不批準(zhǔn)，但卻覺得他很有豪氣。參考譯文：李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂，把家遷徙到濮。李迪深厚有器量學(xué)識，曾經(jīng)攜帶自己寫的文章去見柳開，柳開很賞識，說：“先生有輔才?！焙髞韰⒓涌婆e考試，舉士、進(jìn)士均第一名，被升做知制誥。真宗駕臨亳，李迪是留守判官，于是就任亳州知縣。一群逃兵洗劫城邑，政府發(fā)兵搜捕，很久沒有抓到。李迪到了之后，讓所發(fā)的士兵休息，暗中察訪流寇的去處，部署曉諭精銳士卒，一舉擒獲流賊，斬首后示眾。李迪曾經(jīng)回家沐浴，忽然被傳詔在東門面見皇上，皇上拿出三司使馬元方上報的國家一年的收入與支出數(shù)目給李迪看。當(dāng)時正值連年蝗災(zāi)旱災(zāi)，皇上問李迪如何渡過難關(guān)，李迪請求打開內(nèi)府藏庫來幫助國家，這樣賦稅可以寬松一些，老百姓就不會過于勞苦了?；实壅f：“朕想讓李士衡替代馬元方，等他到，應(yīng)當(dāng)拿出金帛數(shù)百萬借給三司?！崩畹险f：“天子在財物上沒有內(nèi)外之分，希望下詔賜給三司，來表示陛下的恩德，何必說借。”皇帝很高興。