四川省青神初級(jí)中學(xué)2014屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

1、四川省青神初級(jí)中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無答案） 新人教版班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) A卷(100分)第卷(選擇題，共18分) 一、語(yǔ)言知識(shí)(12分，每小題2分) 1.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A詰難（jié） 饒恕（shù） 氣沖斗牛（du） 成吉思汗（hàn） B滯留（zhì） 褻瀆（xiè） 強(qiáng)聒不舍（gu） 涕泗橫流 ( tì ) C睿智（ruì） 隕落（yn） 重蹈覆轍（chè） 怒不可遏( è ) D抽噎（y） 襁褓（qiáng） 恪盡職首(k

2、è ) 分外妖嬈（ráo）2.下面各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A陰晦 一代天驕 斷章取意 狂妄自大 B逞辯 潤(rùn)如油膏 紅妝素裹 面面相覷 C潮汛 無與倫比 心無旁鶩 一抔黃土 D嗤笑 自知之明 刻骨銘心 惱羞成怒 3.下列橫線上，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 當(dāng)田圃 了一冬禁錮著種子。 每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭 黑夜出自于王座， 讓光明從墳?zāi)估锍鰜怼Ｎ野l(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望 ，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了。A冰凍 顫抖 既然就 指日可待 B冰凍 顫動(dòng) 因?yàn)榫?為期不遠(yuǎn)C冷凍 顫動(dòng) 既然就 為期不遠(yuǎn) D冷凍 顫抖 因?yàn)榫?指日可待4.下列各句中

3、，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A.湖北來鳳縣一所民辦高中為考取清華大學(xué)的學(xué)生建雕像的做法引起社會(huì)廣泛爭(zhēng)議。B望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。 C5月，眉山市政府召開“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)富裕美好和諧眉山”主題教育活動(dòng)。 D我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香滿城”成為眉山城市的名片。 5.下面這段文字的恰當(dāng)順序是（ ） 博士除授予學(xué)官，還授予一些有專門技藝、專門學(xué)問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。秦始皇時(shí)，博士只作政府顧問。唐宋以后，社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。漢代以后

4、，博士開始任學(xué)官，擔(dān)任教學(xué)工作。博士在我國(guó)古代是個(gè)官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。A  B  C  D6.下列各句中，加點(diǎn)詞句的解釋不完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A今亡（逃走）亦死，舉大計(jì)亦死 利(物資)盡南海 B陳勝吳廣皆次（旅行或行軍途中停留）當(dāng)行 楚人憐（愛戴）之C是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（給予）陛下 豈直（只，僅僅）五百里哉？ D天下縞素（穿喪服） 愿（希望）終守之，弗敢易 二、課內(nèi)文言文閱讀(6分，每小題2分) 出師表 （節(jié)選）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)礻

5、韋、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以

6、驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。7下面句子中加點(diǎn)字意義完全相同的一組是（ ）A欲信大義于天下 信義著于四海 B此誠(chéng)危急存亡之秋也 一葉落而知秋C至于斟酌損益 有所廣益 D三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之8 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A輟耕之壟上 時(shí)人莫之許也 B謂為信然 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C躬耕于南陽(yáng) 欲信大義于天下 D以告先帝之靈 扶蘇以屢諫故9下列各項(xiàng)中，對(duì)文意的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A在執(zhí)法方面，諸葛亮主張對(duì)宮中和府中之人的提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批語(yǔ)都要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。B文章為了說明親賢遠(yuǎn)小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的

7、歷史教訓(xùn)為前車之鑒，以先帝嘆惜痛恨于恒帝、靈帝為告誡。C選文一開篇就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”，接著說先帝對(duì)賢臣的“殊遇”，既表達(dá)了對(duì)先帝的崇拜、愛戴之情，又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。D整理從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三條建議，其中廣開言路是最主要的。第卷( 非選擇題，共82分)三、課內(nèi)文言文翻譯、詩(shī)詞閱讀、古詩(shī)文積累(14分) 10.把下面兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) (1)且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？_ _ _ _(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。_ _ _ _11.閱讀江城子·密州出獵（蘇軾），完成后面的小題。(4

8、分) 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （1）本詞上闋敘事，記敘了_的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闋言志，抒寫了詞人_的豪情壯志。（2分）（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？(2分) _ _ _12.根據(jù)提示，在下面橫線處填寫相應(yīng)的詩(shī)句。(6分) (1) 海內(nèi)存知己， 。(送杜少府之任蜀州 （王勃）) (2) ，五十弦翻塞外聲。(破陣子（辛棄疾）) (3) 婦姑荷簞食， 。(觀刈麥（白居易）) （4） ，似曾相識(shí)燕歸來。（浣溪沙（晏殊）(5) 范仲淹在漁

9、家傲中用“長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了邊塞的悲涼，而王維使至塞上中以“ ， ”突出了邊塞的壯美。(6) 成長(zhǎng)的路上，我們難免會(huì)碰到一些困難和挫折，這時(shí)，我們可以用李白的行路難中的詩(shī)句“ ， ”自勉。四、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)議論文閱讀(10分) 近來在微博上流行這樣一個(gè)詞，叫做“中國(guó)式過馬路”。什么意思？有人描述為“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，還有圖為證：在城市街頭，有幾位行人并沒有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動(dòng)車便道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車的老人，也有騎電動(dòng)車、三輪車的年輕人。這樣的場(chǎng)景，是不是眼熟？也正因?yàn)槠渌究找姂T，甚至為人所不覺，所以一旦被貼上“中國(guó)式過馬路”標(biāo)簽

10、的時(shí)候，才會(huì)引起廣泛的共鳴和議論。循著這樣的思路，一些行人縱身一躍橫跨公路隔欄，可稱為“中國(guó)式跨欄”；公交車站乘客們蜂擁而上擠進(jìn)車，可稱為“中國(guó)式上車”；正在行駛的車輛突然一個(gè)急轉(zhuǎn)，強(qiáng)行插入另一條車道，可稱為“中國(guó)式并線”。類似現(xiàn)象還有不少。集納到一起，著實(shí)令人吃驚，原來我們身邊存在這么多不文明現(xiàn)象，很多時(shí)候不管有意無意，各種“中國(guó)式”做法成了一種自然選擇，甚至感到不這么做，反而會(huì)覺得不正常。       這種現(xiàn)象，一則存在群體效應(yīng)，大家都這么做，法不責(zé)眾，形成了一種社會(huì)氛圍。一則發(fā)生了規(guī)則的異化，原來的紅燈停綠燈行，排隊(duì)依

11、序，駕駛規(guī)則等都被放到一邊。扎堆前行，拼搶上車，強(qiáng)行并線成了眾人奉行的“潛規(guī)則”。有規(guī)不行，違規(guī)成風(fēng)，潛規(guī)迭出。由此看來，“中國(guó)式過馬路”等現(xiàn)象，其實(shí)是陷入了一種規(guī)則困境。為什么會(huì)這樣？             。以“中國(guó)式過馬路”為例，行人不顧紅綠燈急切通行的背后，與缺乏安全意識(shí)，心態(tài)浮躁，自私觀念等不無關(guān)系。但通行區(qū)域規(guī)劃不科學(xué)，綠燈時(shí)間過短，人車關(guān)系處理失衡等現(xiàn)實(shí)問題的存在，往往也使人們按照紅綠燈劃定的時(shí)空難以順利過馬路，甚至還可能面臨危險(xiǎn)。  &#

12、160; 破解“中國(guó)式過馬路”，不只是一道公民素質(zhì)題，還是一道社會(huì)管理題。如何協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，平衡各方利益，制定體現(xiàn)以人為本、公平正義等理念的社會(huì)規(guī)則，提升規(guī)則的科學(xué)性？如何在規(guī)則實(shí)施中一視同仁，對(duì)違規(guī)者依法進(jìn)行懲處，提升規(guī)則的公信力？這不僅考驗(yàn)著管理者的智慧與能力，也需要民意的參與和監(jiān)督。因此，只有人人行動(dòng)起來，不斷完善規(guī)則，共同遵守良性規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧運(yùn)作。過馬路是這樣，就業(yè)招聘、商業(yè)經(jīng)營(yíng)、為政用權(quán)等各個(gè)領(lǐng)域，又何嘗不是這樣？13.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：       14. 請(qǐng)依據(jù)第段所舉事例，在橫線上補(bǔ)寫整理的

13、觀點(diǎn)。（2分）答：          15.分析文章-段的論證過程，按要求填空。（4分）首先    ，其次       ，接著        ，然后     ，最后提出如何破解“中國(guó)式過馬路”。 16結(jié)合這篇文章，了解實(shí)際，談一談你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧運(yùn)作。（2分）答：     &#

14、160; (二)文學(xué)作品閱讀(15分) 我為白菜狂的日子 莫 言12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來?！澳铩蔽冶瘋貑?，“您要把它們”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木

15、橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對(duì)我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的

16、臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白

17、菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！蔽艺伊烁?/p>

18、草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出?！皼]算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了?！蔽艺f?！斑@孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家

19、一毛錢呢？” “娘”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自雜文選刊2013.4有刪改） 17文章題目是我為白菜狂的日子，請(qǐng)說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？（3分） _ _ 18文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語(yǔ)并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（3分）_ _ 19整理回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？ （2分）_ _ 20整理在文章結(jié)尾說“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了整理怎樣的感情？ （4分）_ _ 21文章多次

20、寫到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下整理這樣寫的用意是什么？（3分）_ _ 五、寫作(寫作40+書寫3=43分) 22.請(qǐng)從下面兩道題中，任選一題作文。 題一：“閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)?！伴喿x”父母的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線，閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的輕盈和潔凈請(qǐng)以“閱讀，真好”為題目寫一篇文章。題二：讀下面材料，自擬題目，然后作文。女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸?，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的時(shí)間長(zhǎng)?！澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜?yáng)光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視

21、同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀?！碧崾九c要求： (1)文體自選(詩(shī)歌除外);若選擇(2)題，要根據(jù)材料，自擬標(biāo)題、自選角度寫作。 (2)文章不少于650字，不能抄襲或套用!文章中不要暴露個(gè)人真實(shí)信息。 (3)格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。 B卷(共20分)六、 課外文言文閱讀(6分) 陶侃留客陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵（kuí）素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬（qìng），而逵馬仆甚多。侃母語(yǔ)侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)?！闭款^發(fā)委地，下為二髲（bì），賣

22、得數(shù)斛（hú）米，斫（zhuó）諸屋柱，悉割半為薪，剉（cuò）諸茬以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽(yáng)，當(dāng)相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱之于羊晫（zhuó）、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。注釋 酷貧：非常貧困。 范逵：人名。 舉孝廉：被舉薦為孝廉。室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。斫：用刀斧砍。剉：同“挫”，割。茬：草墊。其:指代陶侃。23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。(4分) (1) 汝但出外留客，吾自為計(jì)。_ _ (2) 逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。 _ _ _24陶母是一個(gè)怎樣的人?試闡述理由。(2分) _ _七、語(yǔ)言運(yùn)用(8分) 25. 綜合性學(xué)習(xí)。（8分）近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞中國(guó)已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表 上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影下載