【小學(xué)語文】小升初語文綜合測試題及答案

1、一、基礎(chǔ)知識(shí)(共 19分)1.讀拼音；寫詞語。(每空1分；共4分)六年的小學(xué)生活；在老師的yin doo ()下；我們 ch e n j i n ()在書海里;吮吸著知識(shí)的 ga n l u ();感受著人類文化的me i l i ()。2、下列成語用了同一種修辭手法的是()(1 分)A.草木皆兵何樂不為色厲內(nèi)荏B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C. 口是心非炮火連天伶牙俐齒D.呆若木雞 一日三秋如虎添翼3、下列語序排列正確的是()(2 分)(1)瞬間；大圓盤的邊緣；透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤；變成古銅色的大圓盤；懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。(3)漸漸的；漸漸的；月亮又恢復(fù)了原來的樣子；似

2、乎比先前更明亮；更皎潔。(4)為了看月食；人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分；一派壯麗的景象；呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍；像一顆顆光彩奪目的夜明珠；發(fā)出青白色的光。A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)）（1 分）（）（1 分）4、下面句子中；意思與其他三句不同的一句是(A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話？C.他能不給你講真話嗎？D.他不能不給你講真話。5、下列四句中；和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山

3、高月上遲 D.春到鳥能言6 .選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣圩约旱膬鹤訂?？?dāng)然不是。因?yàn)樗溃?讓兒子從小意識(shí)到自己必須自強(qiáng)自立；_能夠過上真正有意義的生活。 他讓兒子受磨練；更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛； 這是金錢所不能比擬的。A.不是 而且 還B.只有才就C.不是而是也D.只要就才7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋；在選項(xiàng)序號(hào)上打(每題1分；共2分)(1)安定團(tuán)結(jié)A.裝置組合B.不出事故C.穩(wěn)定D.身體健康(2)盛氣凌人A.接近B.侵犯、欺壓C.雜亂D.冰8 .下面的句子有錯(cuò)誤。不要急；請你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了！(每題1分

4、;共4分)換用號(hào)增補(bǔ)號(hào)刪除號(hào)調(diào)位號(hào)(1) 小明不禁忍不住笑出聲來。(2) 暑假快到了；我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。(3) 不親身體驗(yàn)；怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎？(4) 我們閱讀課外書籍；可以增長知識(shí)和寫作水平。9 .下面幾種句式的變化形式是你熟悉的；請照樣子把句子換個(gè)說法；使句意不變。(2分)【例】氣候變化無常；人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常；人們會(huì)感冒。(1)面對(duì)任何災(zāi)難；中華民族難道會(huì)望而止步嗎？【例】王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。王寧說；他要像李剛那樣關(guān)心集體。(2)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵；為祖國而光榮犧牲；我不能對(duì)組織提出任何要求?！倍?、積累(共 10分)1.

5、仿照例子寫成語。(2分)(1)寫出帶有動(dòng)物名稱的兩個(gè)成語例畫蛇添足(2)寫出寓言故事的兩個(gè)成語。【例掩耳盜鈴 2 .根據(jù)人名寫書名。(2分)關(guān)羽過五關(guān)斬六將青蛙王子劉姥姥進(jìn)大觀園武松打虎3 .六年語文復(fù)習(xí)；你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補(bǔ)充完整。(6分)(1)待到山花爛漫時(shí)；(2) ;誰持彩練當(dāng)空舞？(3) ;不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日； 。(5)千里之行； .(6)書山有路勤為徑； .三、語言實(shí)踐(共 4分)1 .你正在排隊(duì)買電影票；一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面；這時(shí)你應(yīng)該怎么說?2 .一位醫(yī)生在給某位病人看病時(shí)隨意說：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧！”醫(yī)生的這句話會(huì)讓人誤認(rèn)為

6、: 3 .“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”；語序不同；表達(dá)效果也不同。請改變下列句子中畫 線部分的語序；以達(dá)到不同的表達(dá)效果。(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì)上演講：“今天天色不早；我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人不戰(zhàn)而屈；魯迅先生是 ?！?2)人們曾稱贊彭德懷將軍；說他是“人民的兒子”。他馬上正色道:“我四、閱讀(一) 閱讀下面課文片斷；完成后面的題目。(共 7分)去的盡管去了；來的盡管來著；去來的中間；又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時(shí)候；小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊；A.()地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 洗手的時(shí)候； 日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候； 日子從飯碗里過去；默默時(shí)：便從

7、凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了:伸出手遮換時(shí)；他以從遮換著的手邊過去；天黑時(shí)；我躺在床上；他便 B.（）地從我身上（）過；從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見；這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1 .這段文字出自匆匆一文；作者是現(xiàn)代著名作家 （1分）2 .回憶原文；在括號(hào)里填上正確的字詞。（2分）3 .細(xì)細(xì)品味上面這段文字；你能夠從中體會(huì)到時(shí)間的哪些特點(diǎn)？再聯(lián)系A(chǔ)、B兩處所填的詞的特點(diǎn)另寫兩個(gè)類似的詞。 （ 2 分）4.文中畫線部分的句子運(yùn)用了 的修辭手法。請仿照畫線句子另寫一個(gè)有關(guān)時(shí)間的句子。（2分）（二）10生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭

8、戈的一家醫(yī)院里；長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)；馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中；馬修不能翻身；不能擦汗；甚至不能流淚；他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面；不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍；但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年；身體沒有任何感覺；沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下；有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生；每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出.“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅；這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境；就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅；而且?guī)?/p>

9、來了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于；馬修 是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說；痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?；無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說；這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn) 一一醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然；馬修不是病態(tài)的自虐狂；他 把痛楚作為契機(jī)；進(jìn)而康復(fù)；享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天；但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力；因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1、給劃線字注音 （2分）中樞（） 自虐（）2、破折號(hào)的主要用法有表注釋；表語意轉(zhuǎn)換；表聲音延長或中斷。請判斷下 面句子中破折號(hào)的用法；選擇序號(hào)填在句子后面的（

10、）中。（2分）A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)；馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍；但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。（）3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫；各選一句摘抄下來。A.正面（1 分）B.側(cè)面（1 分）4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（2分）5、讀了短文后；你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。（2分）五、作文（30分）（下列兩題；任選其一）（一）請以我不再 »為題寫一篇作文。要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、400字以上 。3、除詩歌外；文體不限。（二）生活是萬花筒；它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛

11、的世界；十二三歲的你同樣擁有一 片藍(lán)天；一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著；用自己的智慧假造著。那里的一 切都讓你著迷；令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定享受了無限的樂趣；增長了知識(shí)； 陶冶了性情。 請你以“ 真讓我著了迷為題；寫一篇記敘文；寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于400。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.引導(dǎo) 沉浸 甘露 魅力2-6 B B A D B7. (1) C (2) B8. (1)不禁"和 忍不住”刪除任何一個(gè)即可(2)已經(jīng)“改為 快要“或 即將”(3)把 不是很清楚嗎“換成 呢”(4)在 寫作水平”前面 加 提高”9. (1)面

12、對(duì)任何困難；中華民族都不會(huì)望而卻步。(2)烈士的母親說；她的兒子是潛艇兵；為祖國而光榮犧牲； 她不能對(duì)組織提出任何要求。二、積累1. (1)示例：狐假虎威狗急跳墻猴年馬月雞飛蛋打(2)示例：守株待兔亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍2. 三國演義安徒生童話紅樓夢 水滸傳3. (1)她在叢中笑(2)赤橙黃綠青藍(lán)紫(3)但使龍城飛將在 (4)家祭無忘告乃翁(5)始于足下(6)學(xué)海無涯苦作舟三、語言實(shí)踐1 .示例：大家都在排隊(duì)；請你也一樣自覺排隊(duì)。2 .病人已病入膏肓(答案不唯一；語言流暢通順；符合情理即可)2）偉大人民的兒子3 .（ 1）戰(zhàn)而不屈四、（一）1.朱自清2 .輕輕悄悄伶伶俐俐跨 飛 溜 閃3 .時(shí)間