預(yù)講練結(jié)四步教學(xué)法高中語(yǔ)文 第3課 老人與海（預(yù)）新人教版必修3

1、【預(yù)】人教必修3第3課老人與海教學(xué)資料一、認(rèn)識(shí)作者姓名海明威成就美國(guó)作家和記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一。國(guó)別美生平簡(jiǎn)介海明威一生中的感情錯(cuò)綜復(fù)雜，先后結(jié)過(guò)四次婚，是美國(guó)“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。1961年7月2日，海明威用獵槍結(jié)束了自己的生命，享年62歲。1953年，他以老人與海一書(shū)獲得普利策獎(jiǎng)；1954年，老人與海又為海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2001年，海明威的太陽(yáng)照樣升起與永別了，武器兩部作品被美國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說(shuō)”中。主要作品 老人與海及長(zhǎng)篇小說(shuō)永別了，武器喪鐘為誰(shuí)而鳴太陽(yáng)照樣升起作

2、品風(fēng)格海明威一向以文壇硬漢著稱(chēng)，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。其作品語(yǔ)言樸實(shí)、直觀(guān)，情感含蓄蘊(yùn)藉。二、文本知識(shí)1小說(shuō)的分類(lèi)與短篇小說(shuō)的“短”相對(duì)的，是長(zhǎng)篇小說(shuō)，它篇幅長(zhǎng)，容量大，人物多，它能夠表現(xiàn)某一個(gè)特定歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，也能夠描繪各種不同類(lèi)型的人物形象，敘述錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)。例如水滸傳，反映了北宋末期官逼民反、農(nóng)民揭竿起義的社會(huì)面貌，描繪了眾多主要人物的不同形象。男生賈里賈里是個(gè)所謂“當(dāng)代徐文長(zhǎng)式的人物，專(zhuān)愛(ài)惡作劇”，他發(fā)誓要出名，成為校園的“知名人士”，他的正當(dāng)?shù)?，健康的欲求，往往以匪夷所思的奇特舉動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。為了出名他鬧了不少笑話(huà)，但到了他并不想出名只是充溢著正義沖動(dòng)時(shí)，倒真出名了，一

3、夜間成了與歹徒搏斗的英雄，倍受女同學(xué)的青睞。中篇小說(shuō)介于長(zhǎng)篇和短篇之間。2.老人與海故事梗概古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)打到魚(yú)了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來(lái)孩子的父母嫌老頭“背運(yùn)”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。第85天一大早，孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚(yú)和魚(yú)食，送老人出海這天天氣很好，老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚(yú)。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚(yú)，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到1英里深的海里。突然，看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚(yú)正吃鉤尖和鉤把上的沙丁魚(yú)。老人靈巧地握

4、著釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚(yú)終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在水面慢慢漂流。太陽(yáng)落山了，大魚(yú)依然未浮出水面，老人想：我拿它沒(méi)有辦法，它拿我也沒(méi)有辦法。太陽(yáng)又升起來(lái)了，魚(yú)依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚(yú)以增加力量。魚(yú)終于跳出海面，比小船還長(zhǎng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，手已皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚(yú)開(kāi)始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚(yú)叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚(yú)拼死搏斗他深信：“人

5、并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！弊罱K，鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚(yú)的肉，僅僅留下一副大魚(yú)的骨架。子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當(dāng)人們對(duì)著那大魚(yú)的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下垂著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。3背景資料老人與海這部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富

6、恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但由于這條魚(yú)太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。海明威在老爺雜志上發(fā)表了一篇通訊在藍(lán)色的海洋上報(bào)道這件事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，并覺(jué)察到它是很好的小說(shuō)素材，但卻一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)筆寫(xiě)它。 1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀(guān)景社”，他開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)老人與海(起初名為現(xiàn)有的海)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪(fǎng)問(wèn)他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫(xiě)得最好的一部作品”。4迷惘的一代：第一次世界大戰(zhàn)后出

7、現(xiàn)在美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。它不是一個(gè)有組織、有共同綱領(lǐng)的團(tuán)體。這個(gè)名詞源出僑居巴黎的美國(guó)女作家格特魯?shù)?#183;斯泰因。她有一次指著海明威等人說(shuō)：“你們都是迷惘的一代。”海明威把這句話(huà)作為他的長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照樣升起的一句題辭，于是“迷憫的一代”成了一個(gè)文學(xué)流派的名稱(chēng)。“迷惘的一代”作家的共同點(diǎn)是厭惡帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又找不到出路。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，他們大多是20歲左右的年輕人。他們?cè)诿绹?guó)政府“拯救世界民主”口號(hào)的蠱惑下，懷著民主的理想，奔赴歐洲戰(zhàn)場(chǎng)。他們目睹人類(lèi)空前的大屠殺，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)不是他們?cè)瓉?lái)設(shè)想的那種英雄的事業(yè)，所謂“民主”、“光榮”、“犧牲”都是騙人的東西。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了種種苦難，

8、了解到普通兵士中間的反戰(zhàn)情緒。這在他們心靈中留下了無(wú)法醫(yī)治的創(chuàng)傷。他們的作品反映了這些思想感情。例如，約翰·多斯·帕索斯的三個(gè)士兵、愛(ài)·肯明斯的巨大的房間、威廉·?？思{的士兵的報(bào)酬和薩托里斯。海明威是“迷惘的一代”的代表作家。海明威當(dāng)時(shí)對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，象其他反戰(zhàn)作家一樣，只限于厭惡、逃避與詛咒。他對(duì)戰(zhàn)后的和平生活也不抱希望，所以在作品中迷惘、悲觀(guān)的情緒較為濃厚?！懊糟囊淮辈粌H指參加過(guò)歐洲大戰(zhàn)的作家，也包括沒(méi)有參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、但對(duì)前途感到迷憫和遲疑的20年代作家，例如司各特·菲茨杰拉爾德、托·斯·艾略特和托·馬斯&#

9、183;沃爾夫等。“迷憫的一代”主要繁榮在20年代；30年代以后，他們的創(chuàng)作傾向，包括海明威在內(nèi)，都有了變化。三、字詞歸納1給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。沮喪（ ） 撬開(kāi)（ ） 豁出去（ ） 臭跡（ ） 鯖鯊（ ） 舵柄（ ） 拽掉（ ） 桅桿（ ） 攮進(jìn)（ ） 上顎（ ） 白浪滔天（ ） 黏液（ ） 面包屑（ ） 榫頭（ ） 報(bào)酬（ ） 蹂躪（ ） 攥?。?） 剎車(chē)（ ） 脊鰭（ ） 殘?。?） 胳肢窩（ ） 綽號(hào)（ ） 模樣（ ） 吞噬（ ） 皮開(kāi)肉綻（ ） 2給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。攮（ ）： 榫頭（ ）： 吞噬（ ）： 攥?。?）： 蹂躪（ ）： 拽掉（ ）： 四、內(nèi)容探究3

10、海明威（18991961），美國(guó)“           ”代表作家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作：中篇小說(shuō)             ，長(zhǎng)篇小說(shuō)                 、   &

11、#160;            等。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。4初讀課文，填空。 攻擊者數(shù) 量作戰(zhàn)工具結(jié)   局第一次    第二次    第三次    第四次    第五次      5用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括課文節(jié)選的內(nèi)容。6桑地亞

12、哥是怎樣的人？你怎樣看待他的失敗？ 7其實(shí)每個(gè)人都有自己的人生信條，一個(gè)打漁的老人尚且如此，那么我們新時(shí)期的“90后”“00后”又有怎樣的人生信條呢？請(qǐng)寫(xiě)出自己的人生信條并談?wù)劺碛?。參考答?j qiào hu xiù qng duò zhuài wéi nng è to nián xiè sn chóu lìn zuàn sh qí hái g chuò (mú shì皮開(kāi)肉綻 (zhàn)2攮nng（用刀、叉）使勁刺。榫s

13、頭竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出的部分。吞噬shì吞食，并吞。攥zuàn住用力握住。蹂躪róulìn踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。拽zhuài掉拉掉。3迷惘的一代 老人與海 永別了，武器 喪鐘為誰(shuí)而鳴 4鯖鯊1條魚(yú)叉殺死鯖鯊，丟了魚(yú)叉和四十磅魚(yú)肉星鯊2條幫著刀子的槳?dú)⑺纼蓷l鯊魚(yú)，丟了四分之一的魚(yú)肉犁頭鯊1條幫著刀子的槳?dú)⑺览珙^鯊，刀子折斷星鯊2條短棍兩條星鯊受傷，大魚(yú)半個(gè)身子都被咬爛了鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)短棍、舵把、槳把老人被打敗，大魚(yú)只剩殘骸5小說(shuō)的主人公桑地亞哥已八十四天未捕到魚(yú)了，在第八十五天，他又一個(gè)人出海遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，馬林魚(yú)卻被鯊魚(yú)吃掉，只剩下一副巨大的骨架。本文節(jié)選的主要是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮。6“硬漢”形象：孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，年老體衰，但是他樂(lè)觀(guān)，自信，堅(jiān)韌。一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境，永不屈服、永不放棄的“硬漢”形象。7觀(guān)點(diǎn)1：一個(gè)人一旦有