--高二語文必修五知識點總結最--五篇（精選）

1、高二語文必修五知識點總結最新五篇直到高二,學生的學習自覺性增強,獲取知識一方面從教師那里接受,但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現(xiàn)轉變,是成績能否突破的關鍵。下面就是松鼠給大家?guī)淼母叨Z文必修五知識點總結，希望能幫助到大家!高二語文必修五知識點總結11、望海潮是描寫北宋時期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧靜的生活景象。詞作以鋪敘見長。首先，以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”總領全篇，概括介紹杭州的自然風光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會”和“繁華”三

2、個方面鋪開敘述:“煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂業(yè)，人煙阜盛;“云樹”“堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀;都市街衢,珠寶遍陳,普通人家,披羅著錦,滿目奢華景象。過片(下片起句)之后,先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象,后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場景。由民眾忘情山水之樂引出官員宴飲之樂,一路鋪敘下來,但又不是平鋪直敘，很見裁減功力。這是一篇投贈之作。作者路經(jīng)杭州，想謁見當時出任兩浙轉運使的孫何,便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結束五代分裂割據(jù)局面后,經(jīng)過真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息,確實呈現(xiàn)了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻寵官僚的味道，有唐朝干謁詩的遺風。、雨霖鈴是描寫作者在長亭與情人話別的詞

3、。詞作主要采用了情景交融的藝術手法。其一,用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬”“長亭”“驟雨”等意象，烘托離別時凄冷沉郁的氣氛。其二，以無情襯有情。離人難舍難分,而無情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向，“無語凝噎”。其三,以想象未來之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠眺，一片茫然,不覺悲從中來?！傲汲矫谰啊痹瓰闅g樂愉快的場景,但是隨后而來的“虛設”二字頃刻間就使歡樂之情頓然消失,而沉入到無邊無際的愁傷之中，所以，這里也是“樂景寫悲情”。關于這兩首詞的解題：“望海潮”詞調(diào)始見于樂章集，這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的,大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字，雙調(diào)，上闕五

4、平韻、下闕六平韻，一韻到底?！坝炅剽彙痹谔菩谂c楊貴妃的故事馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后,玄宗北還,一路戚雨瀝瀝，風雨吹打皇鸞的金鈴上如明皇雜錄里寫道:“明皇既幸蜀,西南行，初入斜谷，屬霖雨涉旬，于棧道雨中聞鈴，音與山相應。上既悼念貴妃，采其聲為雨霖鈴曲,以寄恨焉?！边@也便是詞牌雨霖鈴的來歷。當然,后世坐雨霖鈴之人頗多，柳永既是代表。高二語文必修五知識點總結一、古今異義:1.蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。2金就礪則利古義:金屬制品，此代指金屬制的刀劍等；今義：黃金。3.君子博學而日參省乎己古義：檢查;今義：探究并領會。二、通假字：1.輮以為輪輮通“煣”，以火烘木,

5、使其彎曲。2雖有槁暴有通“又”。暴通曝,曬干。3.則知明而行無過矣知通“智”,智慧。4.君子生非異也生通“性”,天賦,資質(zhì)。三、詞類活用1、君子博學而日參省乎己：日,名詞作狀語,每天。2、非利足也，而致千里：利,形容詞使動用法,使快；輮以為輪/輮使之然也：（輮,通煣，使彎曲)3、非能水也，而絕江河:水,名詞作動詞，游泳，游水。4、上食埃土:上,方位名詞作狀語，向上。、下飲黃泉：下,方位名詞作狀語,向下。四、特殊句式(一）介詞結構后置句：1、青，取之【于藍】,于,介詞，引出動作的處所,可譯為“從”。2、青【于藍】：于,介詞，表比較，可譯為“比”。3、寒【于水】:于，介詞,表比較，可譯為“比”。、

6、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當于介詞“于”,引出動作的對象，可譯為“對”。(二)定語后置句：、蚓無爪牙之(利）,筋骨之(強):“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語?！爸保ㄕZ后置的標志。五、固定格式1、無以至千里/無以成江海:無以,表示“沒有用來的（辦法)”。六、古今異義、輮以為輪古義:介詞“以”+動詞“為”，使成為。今義：認為。、君子博學而日參省乎己古義：廣泛地學習。今義:學問廣博精深。3、用心一也/用心躁也古義：兩個詞。用,介詞,因為;心,心思。今義:集中注意力;多用心力。4、非蛇鱔之_可寄托者古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。5、君子博學而日

7、參省乎己(古:有學問有修養(yǎng)的人；今:人格高尚的人）七、一詞多義（1)于青，取之于藍。（從,介詞）而青于藍(比,介詞)君子生非異也，善假于物也”(對于,介詞)（)而青，取之于藍，而青于藍(表轉折，但是，連詞）君子博學而日參省乎己（表遞進，而且，連詞)吾嘗終日而思矣(表修飾,連詞）積善成德,而神明自得,圣心備焉（表順接，就，于是,連詞)蟹六跪而二螯(表并列，連詞)高二語文必修五知識點總結3、郁達夫（18961945)，原名郁文,現(xiàn)代小說家、散文家。19年，第一部短篇小說集沉淪問世,在當時產(chǎn)生很大影響。小說春風沉醉的晚上的發(fā)表是他創(chuàng)作發(fā)展的高峰。926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作,主編創(chuàng)造月刊、洪

8、水半月刊，發(fā)表了小說論戲劇論等到大量文藝論著。他的散文、舊體詩詞、文藝評論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。2、余秋雨，浙江余姚人,美學家、作家和藝術理論家，并曾獲“突出貢獻專家”的稱號，并擔任多所大學的教授。這信以文化苦旅和山居筆記聞名的中國美學家，有評論家譽之為“左手寫散文，不落其淺??；右手撰述藝術理論,也不失其艱澀難明”。余秋雨的藝術理論著作,亦備受學術界重視和尊崇。3、雨果（101885)，法國19世紀浪漫主義文學的代表作家，主要作品有詩集頌歌集（獲路易十八年金賞賜)、新頌歌集等。劇本有克倫威爾、歐拉尼等。小說有海上勞工、一個死囚的末日、笑面人以及最的小說巴黎圣母院(831)、非慘世界

9、(8)、九三年（1874)。其他作品還有文學與哲學論論莎士比亞等。1、小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。小說的情節(jié)一般包括故事的開端、發(fā)展、_結局四個部分。2、長篇小說紅樓夢又名石頭記、金玉緣，是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心，圍繞兩個主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛情故事。作品的主題也沒有局限在個人愛情悲劇本身，而是圍繞著中心事件，展開了許多錯綜復雜的矛盾斗爭,描繪了一幅極其廣闊的社會生活圖畫，說明了整個封建社會已是千瘡百孔,搖搖俗墜。深刻尖銳地批判了封建社會制度、政治吏治、婚姻制度、_系,悲

10、憤滿腔地控訴了封建主義的殘酷無情和滅絕人性，歌頌了追求光明的叛逆人物,通過叛逆者的悲劇命運宣告了這一社會必然走向滅亡。在中國，紅樓夢被評價為剖析封建社會的百科全書。林黛玉進賈府是全書的序幕之一,通過一個從未到過賈府的人物林黛玉的所見所聞，對一個龐大的封建大家族進行了介紹,環(huán)境描寫細致真實，人物語言、動作描寫栩栩如生。林黛玉的美貌多情、體弱多病、生性敏感、言行謹慎等，王熙鳳的潑辣、精明能干、刁鉆狡黠、善于逢迎等，賈寶玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表現(xiàn)得淋漓盡致。3、祝福圍繞魯四老爺家的幾次祝福,塑造了祥林嫂這樣一位純樸善良的勞動婦女的形象。她一生勤勞善良,對生活要求極低，到頭來卻掙不到魯迅

11、所說的一個“做穩(wěn)了”的“奴隸”的資格,只能悲慘的死去。深刻的揭露“四權”(政權、族權、神權、夫權)對中國婦女的_揭露了封建禮教和封建迷信吃人的本質(zhì)。4、老人與海是美國作家海明威后期的代表作，195年憑借此作“精通于敘事藝術”而獲得了諾貝爾文學獎。本文通過主人公桑地亞哥與鯊魚的頑強搏斗的描寫,表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀,即使面對的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人憑借著勇敢堅毅、自信和永不服輸?shù)木袢绾纬蔀橐粋€頂天立地的大丈夫。文章贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。5、科普說明文是介紹、普及科學知識的說明文體。它大致可以分為兩種：一

12、種是科學說明文，以傳授一般科學知識為目的,要求有很強的科學性，嚴格遵循科學的原理，語言簡潔、平實,淺顯易懂;一種是科學小品,多用文藝筆調(diào)介紹科學知識和闡述科學原理，在表達上經(jīng)常憑借生動的比喻、有趣的聯(lián)想，在講清科學道理的同時，還能使讀者得到某種感情上的陶冶和藝術上的享受?？破照f明文的三個特點為：知識性、趣味性和通俗性。動物游戲之謎是一篇綜述性的科技小論文，多為客觀性的描述;宇宙的邊疆是一篇解說詞，以“我們探索宇宙的旅程”貫串全文，詳細介紹了宇宙的組成情況,有議論也有情感抒發(fā),像與朋友促膝談心,親切自然;一名物理學家的教育歷程是一篇自傳性質(zhì)的文章，講述了自己童年的兩件與科學接觸的趣事。高二語文必

13、修五知識點總結4歸去來兮辭一、通假字(1）乃瞻衡宇(衡,通“橫”，橫木）(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,為什么)(3)景翳翳以將入(景,通“影”，日光)二、古今異義1.親戚：內(nèi)親外戚2.情話:知心話3.來者：未來的事情4.征夫：行人.扶老:手杖6.風波：指戰(zhàn)亂7.人事:指做官.去留：指生死9.尋:不久1.交:交互，都三、詞類活用(一)名詞的活用名詞作狀語園日涉以成趣每日、每天時矯首而遐觀有時.名詞活用為動詞策扶老以流憩拄著樂琴書以消憂彈琴，讀書或棹孤舟劃船實迷途其未遠誤入迷途（二)動詞的活用動詞作名詞生生所資生活(三）形容詞作名詞倚南窗以寄傲傲然自得的心情攜幼入室幼兒，兒童(四)使動用法審

14、容膝之易安形容詞活用為使動詞,使安樂眄庭柯以怡顏形容詞活用為使動詞，使愉快(五)意動用法悅親戚之情話意動,以為愉快樂琴書以消憂意動，以為樂善萬物之得時形容詞意動,以為善四、一詞多義1.行x感吾生之行休（副詞,將,將要。)琵琶行(行，古詩一種體裁。)ha漢天子,我丈人行也（名詞,輩分。)躡足于行伍之間，而崛起于阡陌之中（泛指軍隊。）2.引丁壯者引弦而戰(zhàn)(動詞,開弓,拉弓。)相如引車避匿（動詞,牽,拉，引。)引壺觴以自酌(動詞,拿來,取來。)乃設九賓禮于廷,引趙使者藺相如(動詞，召請,召引。)初一交戰(zhàn),操軍不利,引次江北（動詞，避開，退卻。)不宜妄自菲薄，引喻失義(動詞，引用，援引。)敢竭鄙懷,恭

15、疏短引(名詞，前言，序文。）3.乘chn聊乘化以歸盡（動詞,順著，順隨。）公與之乘戰(zhàn)于長勺（動詞，騎,坐，駕御。)因利乘便，宰割天下(介詞,憑借,趁著。)shn于是為長安君約車萬乘(量詞，古代一車四馬為一乘。)4.策執(zhí)策而臨之(名詞，竹制的馬鞭。)策扶老以流憩(動詞,拄著。）策勛十二轉，賞賜百千強（同“冊”,記錄。）蒙故業(yè)，因遺策(名詞，策略。)均之二策，寧許以負秦曲(名詞，計策,計謀。).審審容膝之易安（動詞,明白,知道。)6.委曷不委心任去留(動詞，隨從，順從。)如土委地(動詞，散落,堆積。)百越之君，俯首系頸，委命下吏(動詞,托付。）7.懷懷良辰以孤往(動詞，留戀,愛惜。)則有去國懷鄉(xiāng)(

16、動詞,懷念，想念。)新婦謂府吏，感恩區(qū)區(qū)懷(名詞，心情。)外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(動詞，心中藏著。)汝姊在吾懷(動詞,胸前。)懷其璧,從徑道亡(動詞,揣著。)高二語文必修五知識點總結5以手撫膺坐長嘆(古義:徒,空。今義：作動詞。)叢菊兩開他日淚(古義：往日，過去。今義:以后,將來的某一天或某一時期。)無邊落木蕭蕭下(古義:樹葉。今義：樹木。)明年秋，送客湓浦口。(古義：第二年。今義：今年的下一年。)因為長句,歌以贈之。(古義:因此寫了。今義:表原因。)老大嫁作商人婦。(古義：年紀大了。今義：長子,長兄等。)朝來暮去顏色故。(古義:容貌。今義:色彩。)又聞此語重唧唧。(古義：嘆息聲。今義：一

17、般指蟲鳴。)凄凄不似向前聲。（古義：剛才。今義:朝著前面。）河內(nèi)兇,則移其民于河東。(古:黃河。今義:泛指河流。）(古：谷物收成不好。今義：兇惡,厲害。)棄甲曳兵而走。（古：逃跑。今義:行,走路。)是使民養(yǎng)生喪死無憾也。(古:供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)五十者可以衣帛矣。（古:可以憑借。今義：表示同意、認可。)然而不王者，未之有也。（古：這樣，卻。今義:轉折連詞。）王無罪歲,斯天下之民至焉。(古:不要歸咎。今義：沒有罪過。）金就礪則利。(古：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)君子博學而日參省乎已。(古：檢查。今義：參加、參見等。）用心一也。（古：用，使用；心,心力。今義：集中注意力，存心。)蟹六跪而二螯(古:足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)非蛇鱔之_可寄托者。（古：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)_櫓。(古：盾牌。今義：指劃船的工具。)以為桂林、象郡。(古：把作為。今義：認為。