小學(xué)語文教師考試試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文教師考試試題語文知識部分             一、 語文基礎(chǔ)知識             1、給下列字注音。（4分）             慰藉（ ） 蒼勁（ ） 潛（ ）伏 戛（ ）然而止 

2、;            裝載（ ） 熾（ ）熱 揩（ ）拭 殫（ ）精竭慮             2、.請寫出下列字的書寫筆順：（2分）             鼎： 凹：      &

3、#160;      3、列詞語有錯字嗎？把你認(rèn)為有錯的改過來。（4分）             迫不急待 穿流不息 憑心而論 世外桃園              再接再勵 一愁莫展 如愿已償 管中窺豹，可見一般        &

4、#160;   4、寫出下列詞語的反義詞(4分)             熱愛( )團(tuán)結(jié)( )親近( )經(jīng)驗( )             具體( )和藹( )擁護(hù)( )堅定( )             5、寫出下列名

5、句的上句或下句(5分)             (1)流水不腐，_。             (2)_，人情練達(dá)即文章。             (3)身無彩鳳雙飛翼，_。     

6、0;       （4）_，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。             （5）紙上得來終覺淺，_。              6、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩：（4分）           &#

7、160; （1）             （2）             7、寫出下列作品的作者：（4分）             送東陽馬生序（ ） 朝花夕拾（ ）       

8、       岳陽樓記（ ） 魯濱遜漂流記（ ）             8、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個故事名稱、書名和作者。（4分）             人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操    &

9、#160;                                  二、閱讀題（10分）（每小題2分）             我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口

10、要10元萬押金。10萬，對我這個剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著車奔波于城市的各個角落，總算湊了9萬元。醫(yī)院開恩，收了9萬元后讓母親住了進(jìn)去。             都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，

11、老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時四周一個人影兒也沒有，一個想法便閃入我腦海中：跑?？稍趺匆策~不開腿，一個聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒有。             一個大漢走了進(jìn)來。大漢看了我兩眼后走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想想，一會

12、兒警察來了您就跟他們說。"聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實(shí)情為好。于是我趕緊對大漢說："大哥，我"老太太急忙打斷我的話，指著我對她兒子說："對，就是這位司機(jī)救了我。"我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動地說："兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會報的。""我。哎，你聽我說，我"我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。"什么也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我一定登門重謝。"這時我腦海里又閃出一個念頭，還留什么姓名和地址啊，老太

13、太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對大漢說："好好照顧大媽，我走了。"說完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。             在回家路上，我覺得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人?？傻搅送砩?，心里總是不踏實(shí)，我想起了母親常對我說的話：什么時候都要心里干凈。心里有鬼的人，遲早會出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說清楚。         

14、;    第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早來到醫(yī)院?？汕?，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎么還來？"             "大媽，您、你知道我是誰嗎？"             老太太說："知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不壞。&qu

15、ot;             "那、那您為什么不說出真相呢？"我不解地問。             "孩子，你能及時把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個好孩子，我就知足了。我哪能因為你的一次失誤，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個樣"    &

16、#160;       我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。              1、第2節(jié)開頭說"福無雙降，禍不單行",請用簡潔的語言概括出與"禍不單行"相關(guān)的兩件事。            

17、              2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對此如何評價？                             

18、          3、文章主要運(yùn)用了什么 描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？                          4、給本文擬一個含有"母親"兩個字的標(biāo)題，不超過8個字。你課外也一定讀過不少歌頌?zāi)赣H、表達(dá)母愛的作品，請寫出其中一篇

19、(或一本)的題目(或書名)，并注明作者。                                       5、文章結(jié)尾說"我忘情地叫了一聲媽，便失聲痛哭起來" 。    

20、0;         此時此刻，文中的"我"肯定有許多話想說，請你發(fā)揮想像，探究一番，然后代"我"說幾句。                          三、寫作題（10分）     &

21、#160;       任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個景物描寫的片段。（不少于200個字）             古詩：                       

22、0;               片段：             教學(xué)實(shí)踐部分             一、是非題。（對的打“”，錯的打“×”）（每小題1分，共10分）    &#

23、160;        1、語文教學(xué)是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。（ ）             2、語文課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。（ ）             、“累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫?！笔堑谌龑W(xué)段的

24、識字目標(biāo)。（ ）             4、“課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作?！笔堑诙W(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。（ ）             5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)各年級的教學(xué)重點(diǎn)。（ ）           

25、  6、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。（ ）             7、寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。（ ）             8、口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。（ ）     &#

26、160;       9、評價識字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。（              ）             10、語法、修辭知識不作為考試內(nèi)容。（ ）   

27、60;         二、問答題。（每小題5分，共15分）             1、請簡要闡述語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的語文課程的基本理念。(5分)             2、語文教學(xué)如何正確理解語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？請舉例說明。（5分）   

28、;          3、請結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍艹砷L為一名專家型教師。（5分）             4、你平時讀過哪些教育教學(xué)刊物或?qū)Ｖ克鼘δ愕慕逃虒W(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）             三、分析題（9分）  &#

29、160;          下面是坐井觀天課堂實(shí)錄的一個片段。請根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評點(diǎn)。             師：小鳥和青蛙誰說得對？             生甲：小鳥說的對。      

30、0;      生乙：我反對，我認(rèn)為青蛙說得對。             生丙：他們說得都對。             （眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。）          

31、60;  師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。             （一石激起千層浪，學(xué)生個個躍躍欲試。）             生甲：（迫不及待）小鳥說得對，因為天確實(shí)大得很。           

32、0; 生乙：（胸有成竹）青蛙說得對，因為他在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是實(shí)話，也沒錯。             生丙：（按捺不住）他們都把各自看到的真實(shí)情況說出來了，都很誠實(shí)，應(yīng)該都對。             師：（點(diǎn)頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學(xué)都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么？大家

33、討論討論，看誰想得好，說得棒。             （學(xué)生各抒己見，興趣盎然。）             四、教學(xué)設(shè)計。（10分）             請依據(jù)新課程理論，對爸爸的咳嗽這篇課文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。(50 分) &#

34、160;           爸爸的咳嗽             自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病有時咳得厲害，有時咳得輕些，有時卻又像沒病似的。             后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶打開，東南風(fēng)吹進(jìn)來時，爸爸就咳得厲

35、害。難道爸爸咳嗽 和東南風(fēng)有關(guān)系嗎?我悄悄地記著觀察日記：             2月22日 陰天 北風(fēng) 不咳嗽            3月 8 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害             3月10日 雨天 北風(fēng) 咳嗽輕了             4月19日 多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽