高考作文評(píng)分等級(jí)

1、一等一等(2521)分分二等二等(2016)分分 三等三等(1511)分分 四等四等(100)分分 基基礎(chǔ)礎(chǔ)內(nèi)內(nèi)容容25分分 切合題意切合題意 中心突出中心突出 內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí) 感情真摯感情真摯 符合題意符合題意 中心明確中心明確 內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容較充實(shí) 感情真實(shí)感情真實(shí) 基本符合題意基本符合題意 中心基本明確中心基本明確 內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄 感情基本真實(shí)感情基本真實(shí) 偏離題意偏離題意 中心不明確中心不明確 內(nèi)容不當(dāng)內(nèi)容不當(dāng) 感情虛假感情虛假等等級(jí)級(jí) 表表達(dá)達(dá)25分分切合文體要切合文體要求求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢語言流暢 字體漂亮字體漂亮 符合文體要符合文體要求求 結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整 語言通

2、順語言通順 字體工整字體工整基本符合文體要基本符合文體要求求 結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順語言基本通順 字跡清楚字跡清楚 不符合文體要求不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂 語言不通語病多語言不通語病多 字跡潦草難辨字跡潦草難辨發(fā)發(fā)展展等等級(jí)級(jí)特特征征10分分 深刻深刻 豐富豐富 有文采有文采 有創(chuàng)意有創(chuàng)意 較深刻較深刻 較豐富較豐富 較有文采較有文采 較有創(chuàng)意較有創(chuàng)意 略顯深刻略顯深刻 略顯豐富略顯豐富 略顯文采略顯文采 略顯創(chuàng)意略顯創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別語句有深意個(gè)別細(xì)節(jié)例子較個(gè)別細(xì)節(jié)例子較好好個(gè)別語句較精彩個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意個(gè)別地方有新意作文閱卷老師親身經(jīng)歷：別人給作文閱

3、卷老師親身經(jīng)歷：別人給0 0分分 我給了我給了3838分分我發(fā)現(xiàn)其他試題組的閱卷者大部分都是師大的研究生，而作文我發(fā)現(xiàn)其他試題組的閱卷者大部分都是師大的研究生，而作文組竟沒有一個(gè)年輕人，不禁有些奇怪，后來得知研究生只能判基礎(chǔ)組竟沒有一個(gè)年輕人，不禁有些奇怪，后來得知研究生只能判基礎(chǔ)題和閱讀題，不能判作文題。聯(lián)想到當(dāng)初單位推薦我時(shí)要求提交詳題和閱讀題，不能判作文題。聯(lián)想到當(dāng)初單位推薦我時(shí)要求提交詳細(xì)個(gè)人簡(jiǎn)歷，方知對(duì)老師挑選的嚴(yán)格。細(xì)個(gè)人簡(jiǎn)歷，方知對(duì)老師挑選的嚴(yán)格。開始閱卷，電腦房里數(shù)百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)工作。每個(gè)人都被電腦開始閱卷，電腦房里數(shù)百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)工作。每個(gè)人都被電腦重重包圍，雖然開著空調(diào)，但

4、氣溫還是比外面高多了，一陣陣熱氣重重包圍，雖然開著空調(diào)，但氣溫還是比外面高多了，一陣陣熱氣向周身襲來，輻射應(yīng)該是相當(dāng)大的。向周身襲來，輻射應(yīng)該是相當(dāng)大的。輸入統(tǒng)一網(wǎng)址，每人按照獨(dú)立的登錄名和密碼進(jìn)入自己的工作輸入統(tǒng)一網(wǎng)址，每人按照獨(dú)立的登錄名和密碼進(jìn)入自己的工作頁(yè)面，先試評(píng)，試評(píng)頁(yè)面，先試評(píng)，試評(píng)5 5份之后，停下來，聽組長(zhǎng)講注意事項(xiàng)，然后份之后，停下來，聽組長(zhǎng)講注意事項(xiàng)，然后轉(zhuǎn)入正評(píng)卷。轉(zhuǎn)入正評(píng)卷。起始階段速度很慢，我看一份作文花了將近兩分鐘。我左邊是起始階段速度很慢，我看一份作文花了將近兩分鐘。我左邊是一位大學(xué)老師，一位大學(xué)老師，5050多歲，年年參加高考閱卷，效率非常高，一開始多歲，年年

5、參加高考閱卷，效率非常高，一開始就達(dá)到就達(dá)到4848秒秒/ /份，后來提高到份，后來提高到3434秒秒/ /份，她一邊閱讀一邊還能把好笑份，她一邊閱讀一邊還能把好笑的文字讀出來，供大家樂和一下。的文字讀出來，供大家樂和一下。我也正襟危坐，集中注意力，認(rèn)真閱卷，很快，我的速度也達(dá)我也正襟危坐，集中注意力，認(rèn)真閱卷，很快，我的速度也達(dá)到了到了5050多秒多秒/ /份，第三天時(shí)份，第三天時(shí)4141秒秒/ /份，后來基本保持這個(gè)速度。份，后來基本保持這個(gè)速度。 第一天結(jié)束時(shí)，我判了第一天結(jié)束時(shí)，我判了380份，算是中等。第二天熟悉了，就份，算是中等。第二天熟悉了，就加快了速度，判了加快了速度，判了10

6、04份，依然是中等，但有一些老師晚上加班了，份，依然是中等，但有一些老師晚上加班了，所以，到第三天，我判的份數(shù)就落到平均線之下了。因?yàn)檎w速度所以，到第三天，我判的份數(shù)就落到平均線之下了。因?yàn)檎w速度偏慢，又增加了一些老師，聽說某位老師來一天就判了偏慢，又增加了一些老師，聽說某位老師來一天就判了2600份份 。第一天，組長(zhǎng)找了幾位老師談話，有的給分太寬，有的又扣得太嚴(yán)，第一天，組長(zhǎng)找了幾位老師談話，有的給分太寬，有的又扣得太嚴(yán)，我慶幸自己沒這個(gè)問題，但組長(zhǎng)也向我招手一次。我起身過去，他我慶幸自己沒這個(gè)問題，但組長(zhǎng)也向我招手一次。我起身過去，他調(diào)出我改過的一份調(diào)出我改過的一份 卷子，說：卷子，說

7、：“你判的這份卷子需要仲裁，因?yàn)槟隳闩械倪@份卷子需要仲裁，因?yàn)槟憬o了給了38分，別的老師給了分，別的老師給了0分。分。”他按住鼠標(biāo)下拉試卷，說：他按住鼠標(biāo)下拉試卷，說：“考考生都刪掉了，我們也挽救不了，你怎么給生都刪掉了，我們也挽救不了，你怎么給38 分？分？”當(dāng)卷子被拉到第二頁(yè)的時(shí)候，他吃驚地發(fā)現(xiàn)該考生是從第二頁(yè)當(dāng)卷子被拉到第二頁(yè)的時(shí)候，他吃驚地發(fā)現(xiàn)該考生是從第二頁(yè)寫起，密密麻麻的文字達(dá)到寫起，密密麻麻的文字達(dá)到600多字多字組長(zhǎng)說：組長(zhǎng)說：“多虧你細(xì)心，救了這個(gè)考生。多虧你細(xì)心，救了這個(gè)考生?！比缓?，他不斷提醒然后，他不斷提醒大家一定要把鼠標(biāo)多往下拉一拉。大家一定要把鼠標(biāo)多往下拉一拉。通過

8、這次閱卷，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：比如，字跡一通過這次閱卷，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：比如，字跡一定要工整；比如作文素材要多積累，舉例時(shí)不要總是定要工整；比如作文素材要多積累，舉例時(shí)不要總是愛迪生、愛因斯坦、海倫愛迪生、愛因斯坦、海倫凱勒、劉翔這幾個(gè)人顛來倒凱勒、劉翔這幾個(gè)人顛來倒去地用；比如，作文要寫在試卷的黑框內(nèi)，框外掃描去地用；比如，作文要寫在試卷的黑框內(nèi)，框外掃描不上；比如，每道題一定要做在指定位置，切不可用不上；比如，每道題一定要做在指定位置，切不可用箭頭把文字引到別的地方去，因?yàn)楦木砝蠋熓欠纸M的，箭頭把文字引到別的地方去，因?yàn)楦木砝蠋熓欠纸M的，分配判卷老師判第三分配判卷老師判第三 題，那位老師手

9、里就只有第三題題，那位老師手里就只有第三題的答案，如果該位置沒有答案，閱卷老師不可能替考的答案，如果該位置沒有答案，閱卷老師不可能替考生去到處找答案，也找不到生去到處找答案，也找不到希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)將來參加高考的學(xué)生提供一些希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)將來參加高考的學(xué)生提供一些幫助。幫助。閱卷教師的特點(diǎn)：閱卷教師的特點(diǎn)：1、工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不、工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，明的，直接打入低類?？吹觅M(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力打低分；電腦

10、閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。影響分。卷面卷面“容顏容顏”須裝扮，要討須裝扮，要討“考官考官”心喜歡。心喜歡。一是，必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂一是，必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改；二是，字不要寫得太大、輕輕地涂，清晰地改；二是，字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜斜度大的掃描

11、出來很朦朧，模糊不清度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識(shí)的無論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。注意：模糊不清難以辨識(shí)的無論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。2、閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀、閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。一、閱卷教師的忠告、要求：一、閱卷教師的忠告、要求：1、要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低、要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激俗或偏激2、要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校

12、園戀情、社、要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會(huì)黑暗、抨擊高考制度。會(huì)黑暗、抨擊高考制度。3、要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷、要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會(huì)降分的。字可以不面模糊，勾畫較多，會(huì)降分的。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。漂亮，但必須好認(rèn)。4、閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須、閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。主題鮮明，你必須優(yōu)點(diǎn)突出。二、注意事項(xiàng)：二、注意事項(xiàng)：1、偏題跑題，輸定了。、偏題跑題，輸定了。2、沒有題目，題目不合要求，不只扣二分、沒有題目，題目不合要求，不只扣二分3、字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對(duì)慘重、字?jǐn)?shù)不夠，損失絕對(duì)慘重4、不要

13、寫錯(cuò)別字，一定寫過文章至少讀上一遍。、不要寫錯(cuò)別字，一定寫過文章至少讀上一遍。5、沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損、沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。失大。6、材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷、材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷7、文體不要四不像、文體不要四不像8、不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請(qǐng)多給、不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請(qǐng)多給自己一些分，請(qǐng)多同情學(xué)生，手下留情之類。自己一些分，請(qǐng)多同情學(xué)生，手下留情之類。9、寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。、寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。10、尖子生：力求不犯低

14、級(jí)錯(cuò)誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；、尖子生：力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深?yuàn)W，低分。思想偏激，另類；文意深?yuàn)W，低分。11、作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，、作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。感情真摯，主題鮮明。12、作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn)；掌握技、作文有困難的學(xué)生，力求作到：文通字順，立意準(zhǔn)；掌握技巧，制造亮點(diǎn)。巧，制造亮點(diǎn)。五、注意事項(xiàng)五、注意事項(xiàng) 1、注意文體意識(shí)。議論類文章、注意文體意識(shí)。議論類文章,議論的文字超過議論的文字超過23；記敘類文章記敘類文章,記敘的文字

15、超過記敘的文字超過23。否則。否則,視為文體不明視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。給分適當(dāng)下浮。 2、完篇而字?jǐn)?shù)不足、完篇而字?jǐn)?shù)不足,正常打分之后正常打分之后,再扣字?jǐn)?shù)分。每少再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣字扣1分分,扣滿扣滿3分為止。明顯未完篇的文章分為止。明顯未完篇的文章,最高不超過最高不超過25分。未完篇的文章分。未完篇的文章,不再扣字?jǐn)?shù)不足分。不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 3、每、每1個(gè)錯(cuò)別字扣個(gè)錯(cuò)別字扣1分分,重復(fù)不計(jì)；但上不封頂。重復(fù)不計(jì)；但上不封頂。 4、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分以下。應(yīng)該在切入分以下。 5、缺少題目，扣、缺少題目，扣2分分 。6、段落劃分有嚴(yán)重欠缺，雜亂無章，可視為、段落劃分有嚴(yán)重欠缺，雜亂無章，可視為“結(jié)構(gòu)混結(jié)構(gòu)混亂亂”。7、語病達(dá)、語病達(dá)5處