識字6教學(xué)設(shè)計 (2)

1、識字6教學(xué)設(shè)計汊澗小學(xué) 楊家慧一、談話導(dǎo)入師：小朋友，夏天就要到了，天氣也漸漸變熱了！還記得以前在夏天的夜晚，你們和家人是怎樣度過的嗎？生1：爸爸做了菜，我們把桌子放在外面，在外面吃晚飯。生2：我和爺爺、奶奶一起吃大西瓜。（生笑）師：看來小朋友們都很喜歡夏天。今天，老師帶你們?nèi)マr(nóng)家小院里乘乘涼，好嗎？生（齊）：好！（出示圖片）師：在這個農(nóng)家小院里你看到了什么？生1：我看到了爺爺、奶奶。生2：我看到了星星、螢火蟲。 師：想知道這幅圖里的故事嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)生齊：識字6（板書：識字6）【聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，在對話交流中初步體驗夏夜的美好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生

2、積極主動學(xué)習(xí)做好情感鋪墊?！慷?、學(xué)習(xí)韻文師：夏天的景色令人回味，最難忘的還是那夏夜美麗的星空，瞧?。úシ乓魳?，幻燈出示星空圖）師：你們看星星在對我們眨眼睛呢，伸出小手一起數(shù)生：1、2、3、4、5師：數(shù)得清嗎？生：數(shù)不清。師：那老師送你們一個詞語“繁星”，（生讀）師：什么是“繁”？生：就是多得數(shù)不清。師：誰能讀出星星的多？（生讀）師：這星星一閃一閃的看起來怎樣？生1：星星看起來亮晶晶的。（出示“亮晶晶”）師：它們美嗎？星星亮嗎？誰來讀？（生讀）師評價：聽你的朗讀，老師好像真的看到了那亮晶晶的小星星。師：這真是一個美好的夜晚。（出示：夜晚）（師指讀，生讀）師：誰能把這行韻文連起來讀。（生讀）師：邊

3、讀邊想象夏天夜空的美麗，你們一定能讀得更好。（生再讀）師：試試用其中的一個詞語說一句話。生1：夏天的夜晚真美??！生2：夜晚的繁星亮晶晶！師：星星又多又亮，（板書：星星），它們還有很多有趣的名字呢，你們看（出示：牽牛 織女 北斗星）（指名讀，齊讀）師：認(rèn)識它們嗎？（生搖頭）（出示夏季星空圖，介紹牛郎織女星）師：這就是牽牛星和織女星，關(guān)于它們，還有一個美麗的神話故事呢。（師講述牛郎織女的故事。）傳說天上有很多仙女，他們相約來到凡間游玩，其中有個仙女特別美麗而且織布的本領(lǐng)特別大，她的名字叫織女。她喜歡上凡間的一位放牛的小伙子牛郎，他們在人間結(jié)成了夫妻，還生下兩個可愛的寶寶，過著非常幸福的生活?？墒沁@

4、件事情被天上的王母娘娘知道了，她非常非常生氣，親自到凡間來抓織女?？蓱z的牛郎只能用扁擔(dān)挑著兩個孩子去追，就在牛郎快追到織女時，王母娘娘從頭上拔下發(fā)簪在牛郎前面劃了一道銀線，一條又寬又長的銀河就出現(xiàn)了，牛郎織女只能隔著銀河遙遙相望，十分可憐。善良的喜鵲知道后，它們相約在每年的七月初七在銀河上架起一座鵲橋，這樣牛郎和織女就能一年見上一次面。后來人們?yōu)榱思o(jì)念牛郎和織女，把天上的兩組星星命名為牛郎星和織女星。牛郎星也叫牽牛星。師：聽了這個故事，誰能讀好這兩個詞語嗎？生：（深沉地）牽牛 織女師：看來你被這個故事感動了。（生齊讀）（出示北斗星圖。）師：看，這是北斗星。師：數(shù)一數(shù)，北斗星座有幾顆星星？生：七

5、顆。師：它們連起來像什么？生：它們連起來像一把勺子。師：小星星多有趣啊，誰來喊喊它的名字？（一生讀）師：讓我們再次深情地讀一讀：牽牛 織女 北斗星（生齊讀）師：天上的星星真多啊！你能用這樣的句式說一說嗎？（出示：天上的星星真多啊，有 ，有 ，有 。）生：天上的星星真多啊，有牽牛星，有織女星，有北斗星。師：你還能說出其它星星的名字嗎？生：天上的星星真多，有天王星，有海王星，有冥王星。生：天上的星星真多，有天狼星，還有北極星。北極星還可以給我們指明方向呢。【本環(huán)節(jié)重點進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的重新組合，把課文的一、四行放在一起進(jìn)行教學(xué)，因為這兩行聯(lián)系比較密切。第一行讓學(xué)生從整體上感知夏夜繁星滿天時的情景，第

6、四行具體感知其中幾個耀眼的星星，通過多媒體讓孩子認(rèn)識它們，知道它們有趣的名字，告訴孩子那美麗動人的傳說?！咳⒗首x體會（出示一、四行字串）師：今天我們一起走進(jìn)了農(nóng)家小院，欣賞了夏夜美麗的星空。今天的詞語你都學(xué)會了嗎？生齊：學(xué)會了。師：哪位小朋友自告奮勇地讀給大家聽一聽？（一生讀）師：大家一起讀一讀。（齊讀，邊讀邊放星空圖。）師：夜晚的繁星多么迷人??！把一、四兩行韻文放入閃爍的小星樂曲中唱一唱，一定很好聽，想試一試嗎？（一生唱，齊唱。）師：老師聽得都入迷了，小朋友們，看著這些閃爍的星星，你想說些什么？生1：星星，你可真美啊！生2：我想去摘下幾顆星星來。生3：夜晚，滿天的繁星亮晶晶的，真迷人?。?/p>

7、：星星美，你們想象得更美。四、學(xué)寫生字師：今天美麗的星寶寶還給我們帶來了一些生字呢！你會讀它們嗎？（出示生字：星、牽、織。）師：請一位小朋友來讀一讀。（指名生讀）（課件突顯“星”）師：生字寶寶“星”，小朋友準(zhǔn)備怎么記呢？生：“日”加個“生”師：日就是太陽，那星星就是太陽生下的寶寶。師：仔細(xì)觀察“星”，怎樣才能寫好“星”？生：日要寫得扁一點，第八畫豎在豎中線。（師指導(dǎo)書寫“星”，生練寫。）師：生字寶寶“織”又怎么記住它呢？生：絞絲旁加個“只”。師：大家想一想給“織”找個什么朋友呢？生1：織布生2: 紡織生3: 織毛衣（出示“牽”。）師：小朋友,你是怎樣記住這個字的？生：“大“加禿寶蓋加“?！?。師：誰能給牽找朋友？生1：牽手 生2：牽牛花 生3: 牽掛師：我們在寫的時候要注意“牽”字上的“大”要扁一些，禿寶蓋寬些。五、總結(jié)全文師：小朋友們