八年級政治上冊第三單元測試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 八年級政治上冊第三單元測試題及答案第三單元判斷題1世界化豐富多彩，但我們?nèi)匀灰鋹圩约旱幕芙^學(xué)習(xí)外化。（）2在經(jīng)濟全球化過程中，各個國家和民族的化已呈現(xiàn)出標準化的趨勢。（）3生活在不同化背景下的人們，會有不同的待人處事的方式。（）4中國有悠久的歷史，中是最好的語言，其他語言最終將被漢語代替。（）5任何民族化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的明成果。（）6學(xué)習(xí)外化，不等于照抄照搬，而是要有選擇地吸收和借鑒。（）7世界有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的化習(xí)俗。（）8網(wǎng)絡(luò)交往危險太多，青少年要杜絕上網(wǎng)。（）9性格內(nèi)向的人上網(wǎng)就會成癮，性格外向的就沒有關(guān)系。（）

2、10網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以網(wǎng)絡(luò)交往有百害而無一利。（）11中學(xué)生的心理和生理特點決定了網(wǎng)絡(luò)交往對中學(xué)生是不合適的。（）選擇題12對待民族化差異，有兩種不同的態(tài)度，即（）A理解、溝通B對立、接受排斥、理解D欣賞、接受13在世界各種古老化中，只有中國化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系。對于青少年說（）保護本民族的化是我們義不容辭的責(zé)任要繼承中華民族傳統(tǒng)化，弘揚中華民族精神應(yīng)該勇于拋開中國傳統(tǒng)化，融入其他國家、民族的化中去應(yīng)該只尊重本民族的化A B D 14下列關(guān)于民族和化的說法不正確的是（）A不同國家的化各不相同，但同一國家內(nèi)各民族的化是相同的

3、B世界上有多少個國家和民族，就有多少種不同的化不同的化，體現(xiàn)著不同的化背景和內(nèi)涵D在全球化的大趨勢下，世界化發(fā)展更加趨向多元化15提到日本，人們會想到櫻花；提到埃及，人們會想到金字塔；提到巴西，人們會想到足球；提到中國，人們會想到長城對此，下列認識正確的是（）不同國家和民族的不同化，有著各自獨特的化標志世界各國化缺少共性，無法交流融合各國不同的化標志也是化多樣性和豐富性的體現(xiàn)要融各國化之長首先必須建造起這些國家的化標志A B D 16不少剛到美國的中國留學(xué)生總是無法很快融入美國同學(xué)中去，總覺得他們的很多做法實在讓人難以理解。為此他們陷入了焦慮之中。為能盡快適應(yīng)國外生活，他們正確的做法是（）正視

4、化差異，努力克服不安和焦慮入鄉(xiāng)隨俗，尊重美國同學(xué)的生活習(xí)慣掌握一些有效的溝通技巧，多和他們相處不用去理睬他們，在當(dāng)?shù)卣抑袊榻煌鵄 B D 17漢字是中華民族幾千年化的積淀，漢字古詩等是無法用其他語言替代的，這說明（）A中國化歷史悠久，獨具一格，無需與別國化交流、溝通B我國的化具有中華民族的深深烙印，具有自己獨特的特點中國化是最優(yōu)秀的，其他任何世界化都無法相比D中國化不應(yīng)單一發(fā)展，而應(yīng)與世界化接軌18全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，在全球化過程中各國和各民族的化（）逐漸統(tǒng)一，形成單一的化 相互融合，相互促進差異將不復(fù)存在呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面A B D 19龍是中華民族的象征，而在比利

5、時蒙斯市有一個打龍節(jié)，龍被視作惡魔，被傳說中的保護神圣?米歇爾殺掉，人們特意舉辦打龍節(jié)慶祝并感謝保護神圣?米歇爾?？梢姡ǎ┗袊鴦e、地域的差異東西方化差異巨大、無法溝通化具有多樣性中國人和比利時人不能一起交流龍的話題A B D 20西洋畫中為了說明天使在飛，就給那些可愛的小精靈們加上一雙翅膀。而中國古典繪畫作品在那些美麗的仙女旁邊加上了幾朵白云，她們就飛了起。這就是東西方化的差異。這種差異（）A顯示了中國古代化的超越性B反映出西方人想象能力的不足說明了化的豐富性和多樣性D造成了東西方化的嚴重分歧21 2004年10月中旬，一項名為“海歸搜索行動”的調(diào)查在互聯(lián)網(wǎng)上展開，調(diào)查結(jié)果首先讓人意外的是，

6、在留學(xué)生面對化差異大、無法融入異國化、經(jīng)濟壓力大、學(xué)業(yè)壓力大以及飲食不適應(yīng)等種種困擾面前，多數(shù)被調(diào)查者坦言，留學(xué)期間更為情感孤獨所困擾。這一調(diào)查結(jié)果表明（）留學(xué)生都有心理問題“情感孤獨”實際上就是對異國化的不適應(yīng)應(yīng)該消除隔閡，提高對異國化的認同和適應(yīng)能力探索有效的溝通技巧，爭取融入當(dāng)?shù)厣預(yù) B D 22互聯(lián)網(wǎng)使“秀才不出門，全知天下事”的夢想成為現(xiàn)實。對此，下列認識正確的是（）A網(wǎng)絡(luò)無所不能，已經(jīng)可以代替一切學(xué)習(xí)手段B網(wǎng)絡(luò)使信息快速傳播，利于我們了解時事、學(xué)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)已成為求知者的全部生活D網(wǎng)絡(luò)能讓上網(wǎng)者都成為知識分子23網(wǎng)絡(luò)交往超越了時間與空間。在網(wǎng)上，我們也許會與一位教授下象棋、交朋友，

7、或許還會與外國友人親切交流中國美食等。可見，網(wǎng)絡(luò)可以（）豐富我們的生活實現(xiàn)自己的理想豐富我們的交往方式突破交往的一切限制A B D 24上網(wǎng)也要遵守法律。在網(wǎng)絡(luò)生活中，下列行為中屬于遵守法律的是（）語言明，不侮辱他人人格不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動公開網(wǎng)友的個人隱私不制造、傳播病毒A B D 25網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，因此，它帶給人們的不利影響是（）A無法更自由地選擇對象，暢所欲言B不會因其貌不揚和口頭表達能力差而緊張容易為一些有陰暗心理的人借助網(wǎng)絡(luò)犯罪提供便利D無法使人充分展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)26以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，這樣我們就可以享受到網(wǎng)絡(luò)帶的益處

8、。這些益處主要有（）網(wǎng)上求教開闊眼界放松心情結(jié)交好友A B D 27打開網(wǎng)頁,就等于與世界握手?？葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)詢藥,不用舟車勞頓,不用費時周折。這一切說明（）A網(wǎng)絡(luò)使交流便利,卻使人的思想退化B網(wǎng)絡(luò)給了許多人可以偷懶的機會人們的交往都必須依賴于網(wǎng)絡(luò)D網(wǎng)絡(luò)生活很豐富,網(wǎng)絡(luò)溝通無極限28在互聯(lián)網(wǎng)這個復(fù)雜的虛擬世界中，憑借其無與倫比的信息溝通，“網(wǎng)”住了越越多的有心人，隨之而的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為也越越多，而且花樣百出。網(wǎng)絡(luò)警察斗智斗勇，抓獲了一批批利用網(wǎng)絡(luò)違法犯罪人員，保護了國家和人民利益。這告誡我們在網(wǎng)絡(luò)交往時要（）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則充分發(fā)揮自己的聰明才智，隨心所欲遵守法律有依法行事

9、的意識A B D 29中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中的正確態(tài)度是（）A上網(wǎng)是為了交友聊天B與網(wǎng)友交流要真誠，把自己的真實信息如實告訴陌生網(wǎng)友網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律這一最基本的行為準則D網(wǎng)絡(luò)交往是虛擬的，不必認真對待30學(xué)校組織同學(xué)針對網(wǎng)絡(luò)問題展開了一次大討論。下列見解中正確的是（）A上網(wǎng)和賭博、吸煙一樣，都是不良誘惑B網(wǎng)絡(luò)對人們有幫助，因此可以聽之任之上網(wǎng)要有健康的心態(tài)，遠離形形色色不健康的東西D學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，就能抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑問答題33情境一：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平均付賬。情境二：你到美國人家里作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準備

10、一頓飯。情境三：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友沒有過扶你，反而叫你快些起，不要擋住后面的人。（1）他們這樣做的理由是什么？（2）造成上述情境中行為方式差異的根本原因是什么？（3）我們該如何正確對待？35材料一：小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學(xué)非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求診信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到自世界各地醫(yī)生的回復(fù)。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了!材料二：據(jù)報載，某校女生小李，自從迷戀網(wǎng)上聊天后，結(jié)識了社會上

11、一些不三不四的人，無心上學(xué)，又不聽家長和學(xué)校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。材料三：某市中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計表內(nèi)容聊天和游戲查看不健康網(wǎng)站學(xué)習(xí)其他比例50%20%20%10%（1）小梅的得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？（2）互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶什么好處？（3）請你針對材料二、三的問題，制訂出青少年上網(wǎng)應(yīng)注意的規(guī)則。36小麗是網(wǎng)絡(luò)愛好者，在網(wǎng)上認識了三個人。一位是她的游戲搭檔，幫她闖過了不少游戲的關(guān)卡，可是這個搭檔沒什么時間觀念，經(jīng)常拉著小麗不讓她下線，影響小麗完成作業(yè)。一位是她上網(wǎng)聊天的聊友，經(jīng)常和她說一些奇聞趣事，逗得小麗非常開心，可有時候這個聊友會發(fā)一些黃色笑話給小麗，讓小麗很尷尬。還有一位是

12、小麗在一個論壇里的朋友，這個朋友會和她討論一些最新的社會現(xiàn)象，還經(jīng)常解答小麗的一些疑惑，小麗很感謝他，可是這個朋友最近提出要和她見面。（1）請你幫小麗作一選擇：誰是她最值得交往的朋友？為什么？2）如果你是小麗，你會選擇見面還是不見？為什么？（3）你覺得對于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，我們應(yīng)該怎樣約束和管理它？4）作為小麗，她在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該如何保護自己？答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A13 14 A15 16 A17 B18 B19 A20 21 D22 B23 A24 25 26 B27 D28 D29 3033(1)西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，

13、也一般是AA制，或者事先講好誰付費。(2)美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。(3)日本人的理由：管好自己就是對集體和別人最好的貢獻，我們做事大多是以不會給別人添麻煩為前提，一切要靠自己。(4)這種差異主要是不同化背景所造成的。消除誤解，盡量保持客觀、寬容的態(tài)度；提高對其他化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；不斷找聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待；等等。35（1）正是因為有了互聯(lián)網(wǎng)這一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病才得以確診，并得到及時救助與治療。（2）查找資料，和他人的溝通更加便捷，能夠享受更便捷的商業(yè)服務(wù)，網(wǎng)上購物、傳達個人信息等。（3） 端正動機和態(tài)度，要把上網(wǎng)作為自己增加知識、開發(fā)智力、開闊眼界、休閑娛樂的一個良好的平臺。根據(jù)自己的實際情況，嚴格分配時間，專時專用，以防著迷。堅決不瀏覽不健康網(wǎng)頁。在上網(wǎng)過程中，注意保護自己，不要輕易相信他人。遵守網(wǎng)絡(luò)公約。36（1）會選擇和論壇中的網(wǎng)友交朋友。朋友一顯然只知道玩，而且已經(jīng)影響了小麗的學(xué)習(xí)；朋友二給小麗帶一些不良的信息，會影響她的身心健康發(fā)展；論壇的朋友能夠幫助小麗。（2）不見。對于網(wǎng)友，在不是非常了解的情況下就去見面，很容易造成難以設(shè)想的后果。何況小麗現(xiàn)在還是未成年人，自我保護的