山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版課件

1、山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版莊子莊子故事兩則故事兩則山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版 莊子莊子( (約公元的約公元的369-369-公元前公元前286)286)，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，我國古代著名的思想家人，我國古代著名的思想家( (哲學家哲學家) )、文學家。、文學家。他繼承他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道并發(fā)展了老子的思想，為道家學派的重要人物，世稱家學派的重要人物，世稱“老莊老莊”。莊子生活在一個。莊子生活在一個社會矛盾極其尖銳的時代，社會矛盾極其尖銳的時代，他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級他不滿現(xiàn)實，

2、不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是莊子后人的影響主要是莊子一書。一書。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版 莊子莊子具有很高的文學價值。具有很高的文學價值。其文其文汪洋恣肆，想象豐富。氣勢壯闊。汪洋恣肆，想象豐富。氣勢壯闊。莊莊子子共共3333篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。莊篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。魯迅先生稱贊得引人入勝。魯迅先生稱

3、贊“晚周諸子晚周諸子之作，莫能先也之作，莫能先也” ” 郭沫若也評價說：郭沫若也評價說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實在是絕無僅有代哲人中，實在是絕無僅有”. .因而他的因而他的作品被人稱之為作品被人稱之為“文學的哲學。哲學的文學的哲學。哲學的文學文學”。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版讀一讀，并給紅體字注音讀一讀，并給紅體字注音相相梁（梁（）鹓雛鹓雛（）()醴醴泉（泉（）鴟鴟（）濠濠梁（梁（）鯈鯈魚（魚（）從從容（容（）嚇嚇（）xingyunch lchho tio cngh山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年

4、級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版惠子惠子相相梁，莊子梁，莊子往往見見之之。 或謂或謂惠子曰：惠子曰：“莊子來，莊子來，欲欲代代子子相。相?！庇谑腔葑佑谑腔葑涌挚?，搜，搜于于國國中三日三夜。莊子往見之，曰：中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，南方有鳥，其其名名為為鹓雛，子知鹓雛，子知之之乎？乎？夫夫鹓雛發(fā)鹓雛發(fā)于于南海，南海，而飛而飛于于北海，非梧桐不北海，非梧桐不止止，非，非練實練實不食，非不食，非醴泉醴泉不飲。不飲。于是于是鴟得腐鼠，鹓雛過鴟得腐鼠，鹓雛過之之，仰而，仰而視之曰：視之曰：嚇嚇！今子欲今子欲以以子之梁國子之梁國嚇嚇我邪？我邪？”這里做動詞，做宰相這里做動詞，做宰相他他有人

5、有人 對對說說,告訴告訴國都國都你你它的它的 叫做叫做它它從從到到棲息棲息竹實，竹子所結(jié)的子竹實，竹子所結(jié)的子甘泉，甜美的泉水甘泉，甜美的泉水用用 在這時在這時它它山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版惠惠 子子 相相 梁梁 惠施做了梁國的宰相，莊子去拜見他。惠施做了梁國的宰相，莊子去拜見他。有人對惠施說：有人對惠施說：“莊子來，想取代你做宰莊子來，想取代你做宰相。相。”于是惠施非常害怕，在國都搜捕了于是惠施非常害怕，在國都搜捕了三天三夜。莊子前去拜見他，說：三天三夜。莊子前去拜見他，說：“南方南方有一種鳥，它的名字叫做有一種鳥，它的名字叫做，你知道嗎，你知道嗎?

6、 ?從南海起飛，飛到北海，不是梧桐樹從南海起飛，飛到北海，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美的泉水不喝。在此時，貓頭鷹拾到一只腐的泉水不喝。在此時，貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，臭的老鼠，從它面前飛過，貓頭鷹仰從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著頭看著，發(fā)出，發(fā)出嚇嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來你也想用你的梁國來嚇嚇我吧我吧?”?”山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版 鹓雛的故事里，鹓雛的故事里，鹓雛比喻志向高潔之士，鹓雛比喻志向高潔之士，鴟（鴟（chch）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。）比喻醉心利祿猜忌君子的

7、小人。莊子將自己比作鹓雛，將惠子比作鴟，把莊子將自己比作鹓雛，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場既表明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。的效果。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版文章的美點1 1、情節(jié)出人意料。、情節(jié)出人意料。朋友來賀，不喜卻疑；朋友來賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相搜捕在即，不躲自迎；義憤填

8、膺，泰然相答；委婉相敘，一針見血。答；委婉相敘，一針見血。2 2 、人物形象鮮明。、人物形象鮮明?；葑永?，莊子惠子利欲熏心，莊子清高自守。清高自守。3 3、比喻巧妙貼切。、比喻巧妙貼切。巧借鹓雛故事尖銳地巧借鹓雛故事尖銳地批評了惠子的卑劣。批評了惠子的卑劣。4 4、描摹生動傳神。、描摹生動傳神。鴟衛(wèi)護鴟衛(wèi)護“腐鼠腐鼠”，丑，丑態(tài)十足，讓人如見其形，如聞其聲。態(tài)十足，讓人如見其形，如聞其聲。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版莊子莊子與與惠子惠子游游于于濠濠梁梁之之上。莊子曰：上。莊子曰：“鯈魚鯈魚出游從容，出游從容，是是魚魚之樂之樂也也?！被葑釉唬夯葑釉唬?/p>

9、“子非子非魚，魚，安安知魚知魚之之樂？樂？”莊子曰：莊子曰：“子子非我，非我，安安知我不知魚知我不知魚之之樂？樂？”惠子曰：惠子曰：“我非子，我非子，固固不知子矣；不知子矣；橋橋這這怎么怎么固然固然在在游玩游玩的的的的 快樂快樂山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版子子固固非魚非魚也也，子，子之之不知魚之樂不知魚之樂全全矣！矣！”莊子曰：莊子曰：“請請循循其本其本。子曰：。子曰：汝汝安知魚安知魚樂樂云者，既已云者，既已知吾知知吾知之之而問我，我知而問我，我知之（于）之（于）濠上也。濠上也?！毖鹤裱匾u循：遵循，沿襲你你如此如此如此如此已經(jīng)已經(jīng)本來本來完全，確定

10、是完全，確定是從最初的話題說起從最初的話題說起魚快樂魚快樂魚快樂魚快樂山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子在濠水的橋上游玩。莊子說：莊子與惠子在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。的快樂啊。”惠子說：惠子說：“你不是魚，怎么知你不是魚，怎么知道魚的快樂呢道魚的快樂呢?”?”莊子說：莊子說：“你不是我，怎么你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢知道我不知道魚的快樂呢?”?”惠子說：惠子說：“我不我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你是你，固然不

11、知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以確定的不知道魚的快樂，是可以確定的!”!”莊子說：莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說請從我們最初的話題說起。你說你哪里你哪里知道魚快樂知道魚快樂的話，說明你已經(jīng)知道我知道的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。的?！?” 山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版1. 1. 莊子堅持認為莊子堅持認為“出游從容出游從容”的魚兒的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ 山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版

12、莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁 輕松閑適，詩意盎然。輕松閑適，詩意盎然。一力辯，一巧辯；一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而沉思良久。讓人讀后會心一笑而沉思良久。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版莊子散文的藝術(shù)特色 山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版惠子相梁惠子相梁： 有趣味性、人物形象鮮明、有趣味性、人物形象鮮明、比喻巧妙貼切、描摹生動傳神比喻巧妙貼切、描摹生動傳神莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁： 輕松閑適輕松閑適山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語

13、文下冊莊子故事兩則人教新課標版人物格比較人物格比較莊子：莊子：清高、鄙視榮華富貴、清高、鄙視榮華富貴、 智辯智辯惠子：惠子：利欲熏心、薄情寡義、以自己利欲熏心、薄情寡義、以自己 的心思猜度別人、的心思猜度別人、 好辯、有刨根問底的認知態(tài)度好辯、有刨根問底的認知態(tài)度山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版閱讀下面一段文字，談淡你的理解。閱讀下面一段文字，談淡你的理解。徐無鬼（節(jié)選）山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版莊子送葬，經(jīng)過惠子的墳墓，回頭對跟隨他的人說：莊子送葬

14、，經(jīng)過惠子的墳墓，回頭對跟隨他的人說：“楚國郢楚國郢人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的他削掉。匠石揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把匠石找來說：宋元君聽說這件事，把匠石找來說：替我試試看。替我試試看。匠石說：匠石說：我以前能削，但是我的對手早已經(jīng)死了我以前能削，但是我的對手早已經(jīng)死了!自從先生去世。我自從先生去世。我沒有對手了，我

15、沒有談論的對象了沒有對手了，我沒有談論的對象了!”提示：惠子死后，莊子再也找不到可以對談的人提示：惠子死后，莊子再也找不到可以對談的人了。在這短短的寓言中，流露出純厚真摯之情。能設出了。在這短短的寓言中，流露出純厚真摯之情。能設出這個妙趣的寓言，來譬喻他和死者的友誼，如此神來之這個妙趣的寓言，來譬喻他和死者的友誼，如此神來之筆。非莊子莫能為之。筆。非莊子莫能為之。山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版鵬程萬里扶搖直上越俎代庖望洋興嘆鵬程萬里扶搖直上越俎代庖望洋興嘆朝三暮四薪火相傳東施效顰盜亦有道朝三暮四薪火相傳東施效顰盜亦有道無中生有枯魚之肆呆若木雞無用之用無中生有枯魚之肆呆若木雞無用之用蝸角之爭每況愈下涸轍之鮒邯鄲學步蝸角之爭每況愈下涸轍之鮒邯鄲學步竊鉤者誅，竊國者為諸侯成者英雄敗者賊竊鉤者誅，竊國者為諸侯成者英雄敗者賊山東省膠南市隱珠街道辦事處中學九年級語文下冊莊子故事兩則人教新課標版運斤成風痀僂承蜩庖丁解牛大而無當運斤成風痀僂承蜩庖丁解牛大而