長春版語文七年級上冊4《孩童之道》課件

1、（印度）泰戈爾甘肅日報蘭州甘肅日報蘭州8 8月月1313日訊日訊 體重只有體重只有8686斤的年輕媽媽，在泥石流斤的年輕媽媽，在泥石流淹到脖頸、無路可逃的絕境下，拼命將淹到脖頸、無路可逃的絕境下，拼命將4 4歲半的兒子托舉過頭頂，整整歲半的兒子托舉過頭頂，整整8 8個多小時，個多小時，直到救援人員趕到。在兒子被順利救出的直到救援人員趕到。在兒子被順利救出的瞬間，媽媽暈了過去。醒來時，她發(fā)現自瞬間，媽媽暈了過去。醒來時，她發(fā)現自己已經躺在了舟曲縣醫(yī)院的病床上。己已經躺在了舟曲縣醫(yī)院的病床上。 泰戈爾泰戈爾19131913年獲得諾貝年獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學

2、獎的亞洲人。在他貝爾文學獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解。對泰戈爾來說，學的見解。對泰戈爾來說，他的詩是他奉獻給神的禮物，他的詩是他奉獻給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。的詩在印度享有史詩的地位。代表作代表作吉檀迦利吉檀迦利飛鳥飛鳥集集。 作者簡介作者簡介 新月集新月集是世界上最優(yōu)秀的兒童詩集。是世界上最優(yōu)秀的兒童詩集。泰戈爾的文字有一種不可測的魔力，它把我們泰戈爾的文字有一種不可測的魔力，它把我們從懷疑貪婪的罪惡世界，帶到天真純潔的兒童從懷疑貪婪的罪惡世界，帶到天真純潔的兒童的的“新月之國新月之國”里

3、去。他能使我們重新回到坐里去。他能使我們重新回到坐在泥土里以枯枝斷梗為戲的時代；他能使我們在泥土里以枯枝斷梗為戲的時代；他能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的舟，以綠草上的露點為圓珠的“兒童的夢兒童的夢”。正如捷克教授萊斯尼所說：正如捷克教授萊斯尼所說：“這部兒童詩集在這部兒童詩集在世界文學上是無以倫比的。世界文學上是無以倫比的?！毙略录⑼篮⑼篮⒆樱杭冋妫瑹o邪，快樂母親：慈愛，神秘，美麗真、善、美課文梳理問題思考問題思考1.“只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去”。這句話是什么意

4、思？泰戈爾為什么說孩子想這句話是什么意思？泰戈爾為什么說孩子想飛就能飛？飛就能飛？2.能插上翅膀飛上天去，這是人類多少年的夢能插上翅膀飛上天去，這是人類多少年的夢想，而孩子能辦到，可是孩子為什么不飛上想，而孩子能辦到，可是孩子為什么不飛上天去呢？天去呢？1.1.在泰戈爾看來，每個孩子都是一個天使。在泰戈爾看來，每個孩子都是一個天使。在西方文學藝術中小天使就是生著翅膀的在西方文學藝術中小天使就是生著翅膀的小孩或少女。既然孩子是天使，當然想飛小孩或少女。既然孩子是天使，當然想飛就能飛上天去。所以我們說孩子是無所不就能飛上天去。所以我們說孩子是無所不能的。能的。2.2.因為母愛像磁石一樣對孩子有著吸

5、引力。因為母愛像磁石一樣對孩子有著吸引力。 文章以孩子的憨態(tài)為線索，按照母子情感受文章以孩子的憨態(tài)為線索，按照母子情感受的變化可分五大場景的變化可分五大場景場景一無所不能無所不能（只要孩子愿意，他此刻便 可飛上天去）場景二無所不知無所不知（孩子知道各式各樣的聰明 話）場景三無所不有無所不有（孩子有成堆的黃金與珠子）場景四無拘無束無拘無束（孩子在纖小的新月的世界 是一切束縛都沒有的）場景五（孩子所住的是完全的樂土）1.談談閱讀詩作后的第一感受。 探究討論探究討論2.詩作以孩子們天真可愛的情態(tài)為背景，先后展示了怎樣的一幅幅妙趣橫生的畫面？ 這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之間的親昵、親熱。為什么孩子那么快樂、那么天真、那么活潑、那么可愛？因為他沐浴著母愛。孩子偏愛著母親，也想著怎么回報母親。 所以從這篇課文中我們得到的啟示是：在享受無私而偉大的父愛母愛的同時，