七年級(jí)語文下冊(cè) 口語交際《勸告》課件 蘇教版

1、口語交際 從故事學(xué)起從故事學(xué)起 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書在朝時(shí)得罪過的幾個(gè)小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的一個(gè)學(xué)生解（他的一個(gè)學(xué)生解（xi）縉說：）縉說：“老師不要為難，我替你去進(jìn)老師不要為難，我替你去進(jìn)貢公雞蛋。貢公雞蛋。” 李尚書無法，只好讓他前往。李尚書無法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對(duì)話）（此處省略解縉和皇帝的對(duì)話） 皇帝聽了解縉的一番

2、勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。皇帝聽了解縉的一番勸說，進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。 同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ 參考答案：解縉向皇帝說道：參考答案：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！李尚書在家生孩子呢！” 這節(jié)課要干什么？這節(jié)課要干什么？這里是施展你這里是施展你才華的好地方！才華的好地方！學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 1.什么是勸告？什么是勸告？ 勸告，是一種常見的口語交際形式。勸告，是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，程。勸告的關(guān)鍵在于

3、雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對(duì)方心服口服。要心理相容，讓對(duì)方心服口服。 學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 2.勸告常見的技巧有哪些？勸告常見的技巧有哪些？（1）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對(duì)被勸告者直陳）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。（2）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。

4、（3）運(yùn)用）運(yùn)用“歸謬法歸謬法”，迂回包抄。這種方法針對(duì)對(duì)方認(rèn)識(shí)，迂回包抄。這種方法針對(duì)對(duì)方認(rèn)識(shí)上的缺陷，分析出其自相矛盾的判斷，讓對(duì)方認(rèn)識(shí)到其中上的缺陷，分析出其自相矛盾的判斷，讓對(duì)方認(rèn)識(shí)到其中的謬誤。的謬誤。（4）運(yùn)用）運(yùn)用“激將法激將法”，因勢利導(dǎo)。這種方法主要是用言語，因勢利導(dǎo)。這種方法主要是用言語激將，激將，“請(qǐng)君入甕請(qǐng)君入甕”。（5）巧用譬喻法，曉之以理，動(dòng)之以情。）巧用譬喻法，曉之以理，動(dòng)之以情。 想一想想一想 下列情況下，他們各會(huì)怎樣勸告？ 想想看？想想看？例題一例題一 有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：地說：“早晚要?dú)⒘?/p>

5、這個(gè)鄉(xiāng)巴佬。早晚要?dú)⒘诉@個(gè)鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏皇后長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。上當(dāng)眾羞辱我?！遍L孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室長孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對(duì)他說：皇后對(duì)他說：“ ”太宗于是轉(zhuǎn)怒太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)魏征更加尊重。為喜，對(duì)魏征更加尊重。 （參考答案：（參考答案：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？是因?yàn)楸菹率敲骶?，我怎能不祝賀呢？） 例題二例題二戰(zhàn)國時(shí)，公輸般替楚國監(jiān)造云梯

6、，準(zhǔn)備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢戰(zhàn)國時(shí)，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢(yng)都見公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。見面后，公輸般問：都見公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。見面后，公輸般問：“先生有何見教？先生有何見教？” 墨子故意說：墨子故意說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。” 公輸般很不高興，斷然拒絕道：公輸般很不高興，斷然拒絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人。我是講仁義的不能隨便殺人。” 墨子見公輸般口稱墨子見公輸般口稱“仁義仁

7、義”，正中下懷，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：“請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言。請(qǐng)?jiān)试S我向您進(jìn)言。 ”。 公輸般被墨子說得無言以對(duì)。公輸般被墨子說得無言以對(duì)。（參考答案：（參考答案：我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但是宋國有什么罪我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但是宋國有什么罪呢？楚國本來就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民，去呢？楚國本來就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民，去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，爭奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個(gè)

8、道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)?，不能算是忠臣；抗不能算仁愛；懂得這個(gè)道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)帲荒芩闶侵页?；抗?fàn)幉贿_(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能算爭不達(dá)目的，不能算是堅(jiān)強(qiáng)；殺了一個(gè)人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能算是會(huì)類推事理。是會(huì)類推事理。） 例題三例題三 赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對(duì)孫權(quán)說：赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對(duì)孫權(quán)說：“將軍，如果您認(rèn)為將軍，如果您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無力和曹軍對(duì)抗，那就不下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無力和曹軍對(duì)抗，那就不如放下武器，

9、解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假如放下武器，解甲投降，向他稱臣。現(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！”孫權(quán)反問：孫權(quán)反問：“如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？不向曹操北面稱臣呢？”諸葛亮說：諸葛亮說：“從前有個(gè)田橫，他從前有個(gè)田橫，他只是齊國的一個(gè)壯士，尚且不肯對(duì)漢高祖稱臣；何況劉皇只是齊國的一個(gè)壯士，尚且不肯對(duì)漢高祖稱臣；何況劉皇叔是叔是 ” （參考

10、答案：（參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會(huì)向曹操稱臣呢？慕，怎么會(huì)向曹操稱臣呢？） 例題四例題四 19421942年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成年，中央警衛(wèi)團(tuán)劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團(tuán)成員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安員大多是從部隊(duì)抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)心在警衛(wèi)團(tuán)工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團(tuán)團(tuán)部召開會(huì)議。他說：團(tuán)部召開會(huì)議。他說：“警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團(tuán)，警衛(wèi)團(tuán)應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團(tuán)，叫叫鋼盔團(tuán)鋼盔團(tuán)?！贝蠹冶徽f懵了。

11、葉劍英解釋說：大家被說懵了。葉劍英解釋說：“鋼盔鋼盔是干什么的？鋼盔是保護(hù)腦袋的！中央警衛(wèi)團(tuán)是保護(hù)全黨是干什么的？鋼盔是保護(hù)腦袋的！中央警衛(wèi)團(tuán)是保護(hù)全黨的腦袋的腦袋黨中央，所以應(yīng)該黨中央，所以應(yīng)該鋼盔團(tuán)鋼盔團(tuán)。你們都是英雄。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子，但是沒有黨中央的領(lǐng)好漢，到前方去可以殺千百個(gè)鬼子，但是沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？”從此，再?zèng)]有人要求離開警衛(wèi)從此，再?zèng)]有人要求離開警衛(wèi)團(tuán)。團(tuán)。 思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？ （參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團(tuán)同志安心工作，沒有以勢（參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團(tuán)同志

12、安心工作，沒有以勢壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動(dòng)之以情，壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動(dòng)之以情，取得了良好的效果。）取得了良好的效果。） 練一練練一練 1 1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？該怎樣勸告父親？ 2 2、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果、某班兩個(gè)同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？你是班長，該如何勸告他們？ 3 3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？ 4 4、李明要參加義務(wù)鮮血

13、活動(dòng)，可他爸爸不、李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？說一說說一說 勸告，一定要注意場合、對(duì)象，當(dāng)然最好勸告，一定要注意場合、對(duì)象，當(dāng)然最好能了解被勸告者的性格、特點(diǎn)、愛好等。能了解被勸告者的性格、特點(diǎn)、愛好等。 請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。 這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有這節(jié)課你有什么收獲？什么收獲？做一做做一做 我們的生活時(shí)時(shí)需要真誠的勸告。留心身我們