會飛的教室讀書交流課

1、一、走進作者一、走進作者艾利克卡斯特納 艾利克卡斯特納（1899-1974），是德國當(dāng)代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者。他出生于德勒斯登。其家境貧寒，求學(xué)過程艱辛，但最后仍獲得萊比錫大學(xué)的博士學(xué)位。一九九九年，為了紀(jì)念卡斯特納誕辰一百周年，德國還發(fā)行了紀(jì)念郵票，圖案就是他的作品的漫畫插圖。 卡斯特納是著名的兒童文學(xué)家，寫過許多優(yōu)秀的兒童讀物。一、走進作者一、走進作者一、走進作者一、走進作者 這些作品大多數(shù)被搬上舞臺或拍成電影，受到許多國家的觀眾歡迎。 雖然生在苦難的時代，但卡斯特納從不退縮，他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷，卻并不因此而對人生感到絕望，就像他故事中的每一位主角一樣。他的代表作是埃米爾

2、捕盜記，其他作品有兩個小洛特、會飛的教室等，其中難忘1945年還曾被提名為諾貝爾文學(xué)獎并榮獲國際安徒生兒童文學(xué)創(chuàng)作獎、國際青年圖書創(chuàng)作獎。 二、走進這本書的主要內(nèi)容二、走進這本書的主要內(nèi)容 會飛的教室只是孩子們自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎活潑天真可愛的少年形象。這是一部高濃度的校園風(fēng)景記錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。三、走進這本書的主要人物三、走進這本書的主要人物猜猜我是誰 家境貧寒,但他喜歡畫畫，是班長。（ ） 家境貧寒，非常能吃，是班上的大胃王。 （ ） 他是個冷靜的人，在劇本中扮演“老師” （ ）

3、 他非常瘦小 膽小（ ） 他多愁善感，是戴馬亭的好友（ ） 他是名醫(yī)生，關(guān)愛孩子們對孩子們非常公平 （ ） 禁煙老師摯友 （ ）戴馬亭馬提斯塞巴修 鄔理 姚尼 禁煙老師 羅勃正義老師 培克三、走進這本書的主要人物三、走進這本書的主要人物戴馬亭（班長） :家境貧寒,但他喜歡畫畫馬提斯（大胃王）:家境貧寒，非常能吃 塞巴修:他是個冷靜的人，在劇本中扮演“老師”鄔理（貴族后裔）：他非常瘦小 膽小姚尼（身世復(fù)雜 ）:他多愁善感，是戴馬亭的好友 禁煙老師（羅勃）: 他是名醫(yī)生，關(guān)愛孩子們對孩子們非常公平正義老師（培克 ）: 禁煙老師摯友四、走進你最感興趣的故事四、走進你最感興趣的故事v 1 膽小的鄔理

4、v2 體育館的風(fēng)波 v3 會飛的教室 v4 不測風(fēng)云 v5 正義行動 v6 聲東擊西 v7 正義老師 v8 培克的情結(jié) v9 戴馬亭的心愿 v10 魔鬼晚會 v 11 鄔理的遭遇 v12 故友重逢 v13 鄔理冒險 v14 情郁于中 v15 重溫舊夢 v16 心結(jié)難解 v17 圣誕晚會 v18 歸心似箭 v19 如愿以償 v 20 意外的團圓五、書中的哪句話深深觸動了你五、書中的哪句話深深觸動了你1 時間一分一秒的過去，天色漸晚，皚皚白雪發(fā)出白色的微光，把整個世界烘托得異常安靜，病房里悲傷的氣氛像驅(qū)不散的噩夢，籠罩著每個人的心。大家內(nèi)心焦急地等待著，覺得等了很久很久，病房的們好不容易開了，培克

5、老師臉色疲憊地走了出來，但是臉上露出了寬心的笑容。 同學(xué)們關(guān)愛自己的朋友，就像愛護自己一樣，老師也無微不至的關(guān)愛學(xué)生。大家對別人也一樣，只要關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你。五、書中的哪句話深深觸動了五、書中的哪句話深深觸動了你你2 “戴馬亭，”培克老師語重心長地說，“你昨天不僅上課時心神不寧，晚上上臺表演你也顯得一副心事重重的樣子，盡管你一直在掩飾。能告訴我，到底是怎么回事嗎？是不是家里出了什么事？把我當(dāng)作你的朋友，說出來心里也許會好一點。” 老師把戴馬亭當(dāng)做了朋友，可以看出老師 非常關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生親切、和藹可親。六、談?wù)勀愕氖斋@六、談?wù)勀愕氖斋@ 1、我們不能因為別人是我們的敵人就忽我們不能因為別人是我們的敵人就忽略他們也有值得我們敬佩的優(yōu)點，只有認略他們也有值得我們敬佩的優(yōu)點，只有認清他們的優(yōu)點才能夠更好的完善我們自己，清他們的優(yōu)點才能夠更好的完善我們自己，從而成為心胸更加寬廣的人。從而成為心胸更加寬廣的人。 2、許多人終其一生都在追求財富、名譽許多人終其一生都在追求財