201x年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 致女兒的信 新人教版

1、哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？哪個(gè)少女不懷春？ 歌德歌德蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 1 1、蘇霍姆林斯基是、蘇霍姆林斯基是_ （國(guó)籍）著名的教育理論家和教育實(shí)（國(guó)籍）著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有踐家，主要有_ _ 等著作。等著作。蘇聯(lián)蘇聯(lián)給教師的一百條建議給教師的一百條建議 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)2、給下面紅色的字、給下面紅色的字注音注音忐忑忐忑tn t 一一抔抔黃土黃土繁繁衍衍puyn佇佇立立zh 一一剎剎那那ch預(yù)習(xí)檢預(yù)習(xí)檢測(cè)測(cè)麥麥 穗穗su學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1復(fù)習(xí)書(shū)信的格式和特點(diǎn)復(fù)習(xí)書(shū)信的格式和特點(diǎn)（基本知識(shí)）（基本知識(shí)） 2學(xué)習(xí)

2、本文用故事去闡釋道理的方法，學(xué)習(xí)本文用故事去闡釋道理的方法，體會(huì)故事背后的寓意體會(huì)故事背后的寓意。（基本技能）（基本技能） 3了解愛(ài)情的真正含義，樹(shù)立正確了解愛(ài)情的真正含義，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。的愛(ài)情觀。 （情感價(jià)值）（情感價(jià)值）1、上帝三次來(lái)到人間，他分別看到了什么？、上帝三次來(lái)到人間，他分別看到了什么？2、他這對(duì)夫婦的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西、他這對(duì)夫婦的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? 3、上帝先后三次看到愛(ài)情、上帝先后三次看到愛(ài)情,分別是怎樣的態(tài)度分別是怎樣的態(tài)度?為了阻為了阻止這種他聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，上帝做了些什止這種他聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，上帝做了些什么？么？4

3、 4、故事的結(jié)局，上帝是否使人類(lèi)屈服？、故事的結(jié)局，上帝是否使人類(lèi)屈服？ 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與文本對(duì)話與文本對(duì)話11.1.父親是通過(guò)怎樣的方式向女兒闡述愛(ài)情的真諦？有何父親是通過(guò)怎樣的方式向女兒闡述愛(ài)情的真諦？有何作用？作用？2.2.父親告訴女兒，愛(ài)情是什么？請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞句父親告訴女兒，愛(ài)情是什么？請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞句回答。回答。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 與文本對(duì)話與文本對(duì)話23.3.故事中為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間故事中為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)呢歷程中去表現(xiàn)呢? ?真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)! ! 講故事的方式講故事的方式;

4、動(dòng)人的故事更有吸引力，比講大動(dòng)人的故事更有吸引力，比講大道理更易于理解、接受道理更易于理解、接受,化抽象為具體、淺顯易懂?；橄鬄榫唧w、淺顯易懂。愛(ài)情，它高于上帝，是人類(lèi)永恒的美和力量，愛(ài)情，它高于上帝，是人類(lèi)永恒的美和力量，是人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶。是人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶。1、“愛(ài)情愛(ài)情”“”“忠誠(chéng)忠誠(chéng)”“”“心靈的追念心靈的追念”這三者之間有這三者之間有什么聯(lián)系？為什么把他們放在一起來(lái)解釋愛(ài)情？什么聯(lián)系？為什么把他們放在一起來(lái)解釋愛(ài)情？2、作者在文章結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情？、作者在文章結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 與文本對(duì)話與文本對(duì)話3人在年輕的時(shí)候，

5、異性間很人在年輕的時(shí)候，異性間很“容易容易”產(chǎn)生愛(ài)慕之心，產(chǎn)生愛(ài)慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛(ài)情的最大考驗(yàn)：但歲月和生命是對(duì)愛(ài)情的最大考驗(yàn)：只有能經(jīng)得起只有能經(jīng)得起時(shí)間磨礪的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上時(shí)間磨礪的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上稱(chēng)為真正的愛(ài)情。稱(chēng)為真正的愛(ài)情。善待愛(ài)情，以人的方式去愛(ài)。善待愛(ài)情，以人的方式去愛(ài)。人類(lèi)的愛(ài)情，不僅僅為人類(lèi)的愛(ài)情，不僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方幸福，因?yàn)閻?ài)情是人類(lèi)永恒了繁衍后代，還要給對(duì)方幸福，因?yàn)閻?ài)情是人類(lèi)永恒的美和力量。的美和力量。3、你在這篇文章中除了愛(ài)情還讀出了哪些美好的感情？、你在這篇文章中除了愛(ài)情還讀出了哪些美好的感情？ 過(guò)早地摘

6、取愛(ài)情的果實(shí)，過(guò)早地摘取愛(ài)情的果實(shí)，能收獲甜美嗎？讀讀你給友能收獲甜美嗎？讀讀你給友人寫(xiě)的信，分享你的思想。人寫(xiě)的信，分享你的思想。聯(lián)系生活聯(lián)系生活 體驗(yàn)反思體驗(yàn)反思你知道哪些關(guān)于愛(ài)情的成語(yǔ)？你知道哪些關(guān)于愛(ài)情的成語(yǔ)？?？菔癄€、地老天荒、?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、永結(jié)同心舉案齊眉、永結(jié)同心執(zhí)子之手，與子偕老、執(zhí)子之手，與子偕老、 投我以桃，報(bào)之以李、投我以桃，報(bào)之以李、如膠似漆、情投意合如膠似漆、情投意合 你知道哪些關(guān)于愛(ài)情的名言？ 生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。泰戈?duì)柼└隊(duì)?愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。 猶太格言猶太格言 我把愛(ài)情稱(chēng)之

7、為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算我把愛(ài)情稱(chēng)之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類(lèi)真正的愛(ài)。是人類(lèi)真正的愛(ài)。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的。礎(chǔ)上的。莎士比亞莎士比亞你知道哪些關(guān)你知道哪些關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)詞于愛(ài)情的詩(shī)詞么？么？愛(ài)情之邂逅 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)國(guó)風(fēng)鄭風(fēng)鄭風(fēng)野有蔓草野有蔓草野有蔓草，零露漙（野有蔓草，零露漙（tuntun）兮。有美一人，）兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適

8、我愿兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚(yáng)。揚(yáng)。邂逅相遇，與子偕臧。邂逅相遇，與子偕臧。郊野蔓草青青，綴滿露珠晶瑩。有位美麗姑娘，郊野蔓草青青，綴滿露珠晶瑩。有位美麗姑娘，眉目流盼傳情。有緣今日相遇，令我一見(jiàn)傾心。眉目流盼傳情。有緣今日相遇，令我一見(jiàn)傾心。郊野蔓草如茵，露珠顆顆晶瑩。有位漂亮姑娘，郊野蔓草如茵，露珠顆顆晶瑩。有位漂亮姑娘，眉目婉美多情。今日有緣喜遇，與你攜手同行。眉目婉美多情。今日有緣喜遇，與你攜手同行。愛(ài)情之約會(huì) 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 邶邶(bi)(bi)風(fēng)風(fēng)靜女靜女靜女其姝靜女其姝(sh)(sh)，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟

9、躕。，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌靜女其孌(lun)(lun)，貽我彤管。彤管有煒，貽我彤管。彤管有煒(wi)(wi)，說(shuō)，說(shuō)(yu)(yu)懌懌(y)(y)女女(r)(r)美。美。自牧歸自牧歸(ku)(ku)荑荑(t)(t)，洵，洵(xn)(xn)美且異。匪美且異。匪(fi)(fi)女女(r)(r)之為之為美，美人之貽。美，美人之貽。文雅的姑娘真美麗，她約我到城邊的角落里。文雅的姑娘真美麗，她約我到城邊的角落里。卻故意躲藏起來(lái)，惹我撓頭又徘徊。卻故意躲藏起來(lái)，惹我撓頭又徘徊。美麗姑娘真好看，送我一支小彤管。美麗姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管紅紅的發(fā)出閃閃的亮光，讓人越看越喜愛(ài)。

10、彤管紅紅的發(fā)出閃閃的亮光，讓人越看越喜愛(ài)。牧場(chǎng)歸來(lái)送我荑草，荑草美得真出奇。牧場(chǎng)歸來(lái)送我荑草，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，（而是）美人送我含愛(ài)意。不是荑草真的美，（而是）美人送我含愛(ài)意。愛(ài)情之盟誓 古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首上邪上邪上邪！上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨冬雷震震，夏雨(y)(y)雪，雪，天地合，乃敢與君絕！天地合，乃敢與君絕！上天呀！上天呀！我渴望與你相知相惜，長(zhǎng)存此心永不褪減。我渴望與你相知相惜，長(zhǎng)存此心永不褪減。除非巍巍群山消逝不見(jiàn)，除非滔滔江水干涸枯竭。除非巍巍群山消逝不見(jiàn)，除非滔滔江水干涸枯竭。除

11、非凜凜寒冬雷聲翻滾，除非炎炎酷暑白雪紛飛，除非凜凜寒冬雷聲翻滾，除非炎炎酷暑白雪紛飛，除非天地相交聚合連接，直到這樣的事情全都發(fā)生時(shí)，除非天地相交聚合連接，直到這樣的事情全都發(fā)生時(shí)，我才敢將對(duì)你的情意拋棄決絕！我才敢將對(duì)你的情意拋棄決絕！愛(ài)情之婚禮 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)周南周南桃夭桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡?zhí)抑藏玻惺?fn)(fn)其實(shí)。之子于歸，宜其家室。其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁桃之夭夭，其葉蓁(zhn)(zhn)蓁。之子于歸，宜其家人。蓁。之子于歸，宜其家人。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，開(kāi)著鮮艷粉紅花。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，開(kāi)

12、著鮮艷粉紅花。這位姑娘要出嫁，定能使家庭和順。這位姑娘要出嫁，定能使家庭和順。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，桃子結(jié)得肥又大。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，桃子結(jié)得肥又大。這位姑娘要出嫁，定能使家庭美滿。這位姑娘要出嫁，定能使家庭美滿。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，葉子濃密有光華。茂盛桃樹(shù)嫩枝芽，葉子濃密有光華。這位姑娘要出嫁，定能使家人幸福。這位姑娘要出嫁，定能使家人幸福。你知道古代象征愛(ài)情的物品有哪些你知道古代象征愛(ài)情的物品有哪些嗎？嗎？同心結(jié)、紅豆（相思子）、比翼鳥(niǎo)、連理枝、同心結(jié)、紅豆（相思子）、比翼鳥(niǎo)、連理枝、并蒂蓮、合歡樹(shù)、鴛鴦、比目魚(yú)、玉連環(huán)并蒂蓮、合歡樹(shù)、鴛鴦、比目魚(yú)、玉連環(huán)皆都是成雙成對(duì)之物，表達(dá)彼此連結(jié)，永不分皆都是成雙成對(duì)之物，表達(dá)彼此連結(jié)，永不分離，相思情深之意離，相思情深之意 “愛(ài)情是什么愛(ài)情是什么” 是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗用充滿詩(shī)意的故事告訴