北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天路》

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、結(jié)合歌詞后的文字理解、結(jié)合歌詞后的文字理解“天路天路”修筑修筑之艱難，理解之艱難，理解“天路天路”的真正含義。的真正含義。3、感悟建設(shè)者遇到的困難以及克服困難、感悟建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)毅力。的艱巨與頑強(qiáng)毅力。 思考：為什么稱思考：為什么稱青藏鐵路為神奇的青藏鐵路為神奇的“天路天路”呢？呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后簡(jiǎn)介請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后簡(jiǎn)介青藏高原青藏高原“世界屋脊世界屋脊”（1）海拔高 （2）線路長(zhǎng)）線路長(zhǎng)全長(zhǎng)全長(zhǎng)1956千米，是世界上線路最長(zhǎng)的高原鐵路。猶如一條巨龍。千米，是世界上線路最長(zhǎng)的高原鐵

2、路。猶如一條巨龍。 青藏鐵路建設(shè)者在青藏鐵路建設(shè)者在“世界屋脊世界屋脊”的的“生命禁區(qū)生命禁區(qū)”，需要攻克，需要攻克“永久凍土、永久凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱高寒缺氧、生態(tài)脆弱”三大世界性工程三大世界性工程難題；他們犧牲的不僅是健康，還隨時(shí)難題；他們犧牲的不僅是健康，還隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)?？赡苡猩ｋU(xiǎn)。（3）修建難）修建難西藏根本沒(méi)法修鐵路。西藏根本沒(méi)法修鐵路。 英國(guó)英國(guó)衛(wèi)報(bào)衛(wèi)報(bào) 那里有那里有5000米高的山脈米高的山脈要翻躍，要翻躍，12公里寬的公里寬的河谷要架橋，河谷要架橋，還有綿延上千公里，根還有綿延上千公里，根本不可能支撐鐵軌和火本不可能支撐鐵軌和火車的冰雪和軟泥；車的冰雪和軟泥；怎么

3、可能有人在零下怎么可能有人在零下30攝氏度的低溫中開(kāi)出隧攝氏度的低溫中開(kāi)出隧道？道？在崇山峻嶺之間在崇山峻嶺之間辛勤忙碌的建筑工人辛勤忙碌的建筑工人 他們需要氧氣瓶才能呼吸他們需要氧氣瓶才能呼吸但他們不是在做手術(shù)但他們不是在做手術(shù)天路的開(kāi)拓者天路的開(kāi)拓者 他們?cè)诹阆?0度的地方辛勤勞作建設(shè)者在海拔建設(shè)者在海拔5000米以上的地方精心軋鋼筋籠米以上的地方精心軋鋼筋籠一條穿越高寒缺氧及連續(xù)性永久凍土地區(qū)一條穿越高寒缺氧及連續(xù)性永久凍土地區(qū)20062006年年7 7月月1 1日日1111時(shí)時(shí)2020分許，由拉薩分許，由拉薩發(fā)出的發(fā)出的“藏藏2”2”次慶典列車通過(guò)拉薩次慶典列車通過(guò)拉薩河特大橋。河特大

4、橋。 建設(shè)者創(chuàng)造了建設(shè)者創(chuàng)造了哪些奇跡？哪些奇跡？（4）意義美：）意義美：1、徹底解決了人員、徹底解決了人員 和物資和物資“進(jìn)進(jìn)藏難藏難”“”“出藏難出藏難”的問(wèn)題。的問(wèn)題。2、有力地促進(jìn)藏族人民與各族人、有力地促進(jìn)藏族人民與各族人民的交流和友誼，促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)民的交流和友誼，促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展。繁榮和社會(huì)發(fā)展。被譽(yù)為：團(tuán)結(jié)路被譽(yù)為：團(tuán)結(jié)路 發(fā)展路發(fā)展路 幸福路幸福路 我學(xué)到了什么？我學(xué)到了什么？分享收獲：分享收獲： 秉承秉承“青藏鐵路精神青藏鐵路精神” 不做閑人，刻苦學(xué)習(xí)！不做閑人，刻苦學(xué)習(xí)！ 挑戰(zhàn)困難、勇創(chuàng)一流！挑戰(zhàn)困難、勇創(chuàng)一流！ 跨越巔峰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！跨越巔峰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！ 老師

5、寄語(yǔ)：老師寄語(yǔ)：老師寄語(yǔ)：老師寄語(yǔ)：秉承秉承“青藏鐵路精神青藏鐵路精神” 不做閑人，刻苦學(xué)習(xí)！不做閑人，刻苦學(xué)習(xí)！ 挑戰(zhàn)困難、勇創(chuàng)一流！挑戰(zhàn)困難、勇創(chuàng)一流！ 跨越巔峰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！跨越巔峰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！作業(yè)：我是小小導(dǎo)游員作業(yè)：我是小小導(dǎo)游員 假如你是一名導(dǎo)游員，有假如你是一名導(dǎo)游員，有一批從遠(yuǎn)方來(lái)的游客到西藏一批從遠(yuǎn)方來(lái)的游客到西藏旅游，請(qǐng)根據(jù)課堂上所學(xué)與旅游，請(qǐng)根據(jù)課堂上所學(xué)與日常積累的知識(shí)，寫(xiě)一篇青日常積累的知識(shí)，寫(xiě)一篇青藏鐵路導(dǎo)游詞。藏鐵路導(dǎo)游詞。 同學(xué)們，同學(xué)們，2001年春天，青藏鐵路正在緊張地建年春天，青藏鐵路正在緊張地建設(shè)時(shí)，一位叫拉姆的藏族老阿媽激動(dòng)地對(duì)正在采設(shè)時(shí)，一位叫拉姆的藏

6、族老阿媽激動(dòng)地對(duì)正在采訪的詞曲作家屈塬、印青說(shuō)：訪的詞曲作家屈塬、印青說(shuō)：“青藏鐵路是共產(chǎn)青藏鐵路是共產(chǎn)黨為我們藏族人民修的天路！多少年來(lái)，我們西黨為我們藏族人民修的天路！多少年來(lái)，我們西藏人民就一直渴望能有一條通往遠(yuǎn)方的路，這條藏人民就一直渴望能有一條通往遠(yuǎn)方的路，這條路可以帶我們走出貧窮，走出落后，走向富裕，路可以帶我們走出貧窮，走出落后，走向富裕，走向北京。走向北京?！崩习尩囊幌?，讓兩位詞曲作家老阿媽的一席話，讓兩位詞曲作家心情非常激動(dòng)。幾天之后，經(jīng)過(guò)幾十次反復(fù)修改，心情非常激動(dòng)。幾天之后，經(jīng)過(guò)幾十次反復(fù)修改，一首專門(mén)歌頌青藏鐵路的歌曲一首專門(mén)歌頌青藏鐵路的歌曲天路天路很快就創(chuàng)很快就

7、創(chuàng)作出來(lái)了，就是我們課文開(kāi)頭的那段。它的詞作作出來(lái)了，就是我們課文開(kāi)頭的那段。它的詞作者：屈塬，曲作者：印青。我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)，者：屈塬，曲作者：印青。我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)，再次感悟再次感悟“天路天路”的神奇。的神奇。學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)那是一條神奇的天路那是一條神奇的天路把人間的溫暖送到邊疆把人間的溫暖送到邊疆從此山不再高路不再漫長(zhǎng)從此山不再高路不再漫長(zhǎng)各族兒女歡聚一堂各族兒女歡聚一堂黃昏我站在高高的山岡黃昏我站在高高的山岡看那鐵路修到我家鄉(xiāng)看那鐵路修到我家鄉(xiāng)一條條巨龍翻山越嶺一條條巨龍翻山越嶺為雪域高原送來(lái)安康為雪域高原送來(lái)安康那是一條神奇的天路那是一條神奇的天路帶我們走進(jìn)人間天堂帶我們走進(jìn)人間天堂青稞酒酥油