四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

1、 期末復(fù)習(xí)課件期末復(fù)習(xí)課件 （六個(gè)專題復(fù)習(xí)課件）（六個(gè)專題復(fù)習(xí)課件）（適用于（適用于20192019年版部編語(yǔ)文教材）年版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題一專題一 字詞字詞（適用于（適用于20192019年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、一、用用“”“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。霎霎時(shí)（時(shí)（sh chsh ch）歸歸巢巢（co cho co cho ）慎慎重（重（shn zhnshn zhn）拯拯救（救（chng zhng

2、chng zhng）挖挖掘掘（ju j ju j ）彎彎曲曲（q qq q）h di xng f tu q i tng h di xng f tu q i tng 蝴蝴 蝶蝶幸幸 福福托托 起起哀哀 痛痛訓(xùn)訓(xùn) 斥斥屈屈 辱辱鬼鬼 雄雄醉醉 酒酒xn ch q r gu xing zu jixn ch q r gu xing zu ji二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ln sh hun mn d kng xing hn ln sh hun mn d kng xing hn 臨臨 時(shí)時(shí)緩緩 慢慢抵抵 抗抗兇兇 狠狠疲疲 勞勞嚴(yán)嚴(yán) 厲厲滋滋 潤(rùn)潤(rùn)贊贊 嘆嘆p lo yn l z rn zn

3、tnp lo yn l z rn zn tn二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。三、用三、用“ ”畫(huà)出多音字的正確讀音。畫(huà)出多音字的正確讀音。1.當(dāng)當(dāng)我在轉(zhuǎn)我在轉(zhuǎn)( (zhun zhunzhun zhun) )角處回頭時(shí)，看見(jiàn)媽媽眼角處回頭時(shí)，看見(jiàn)媽媽眼里的淚花在轉(zhuǎn)里的淚花在轉(zhuǎn)( (zhun zhunzhun zhun) )動(dòng)。動(dòng)。2.大家大家提出的要提出的要( (yo yoyo yo) )求要求要( (yo yoyo yo) )合理。合理。3.姐姐姐姐在超市刷卡在超市刷卡( (k qik qi ) )買了一個(gè)發(fā)卡買了一個(gè)發(fā)卡( (k qik qi)。擔(dān)憂擔(dān)憂日期日期環(huán)繞環(huán)繞問(wèn)問(wèn)四、火眼金

4、睛辨一辨，再組詞。四、火眼金睛辨一辨，再組詞。欺欺環(huán)環(huán)期期壞壞優(yōu)優(yōu)憂憂即即既既概概競(jìng)競(jìng)竟竟幼幼幻幻談?wù)劦垓_欺騙感慨感慨破壞破壞競(jìng)賽競(jìng)賽竟然竟然優(yōu)秀優(yōu)秀即使即使既然既然幼稚幼稚幻想幻想談話談話淡水淡水大概大概 把 把 把 把 把 把 五、填上合適的量詞。根間塊顆只條一（ ）隧道 一（ ）細(xì)絲 一（ ）火星一（ ）麻雀 一（ ）石頭 一（ ）屋子 條條根根顆顆只只塊塊間間六、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇詞語(yǔ)填入句子中。面如（ ）（ ） 若有（ ）（ ） （ ）（ ）無(wú)故 （ ）頭（ ）氣 風(fēng)（ ）雨（ ） （ ）（ ）失色人（ ）人（ ） （ ）（ ）并進(jìn) （ ）（ ）而安1.聽(tīng)了老師的一番話

5、，同學(xué)們都是一副（ ）的模樣。2.弟弟拿著考卷，（ ）地回到家中。土色所思無(wú)緣垂喪吹淋大驚山海齊頭隨遇若有所思垂頭喪氣七、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.怒沖沖（ABB式） 2.歪歪斜斜（AABB式） 3.無(wú)影無(wú)蹤（ABAC） 孤零零樂(lè)呵呵眼睜睜整整齊齊 密密麻麻大大小小無(wú)邊無(wú)際自由自在自言自語(yǔ)八、巧添同音字?！緕ng】 （ ）影 （ ）色 （ ）合【fng】 山（ ） （ ）蜜 （ ）利【png】 草（ ） （ ）果 批（ ）【t】 問(wèn)（ ） （ ）問(wèn) （ ）叫蹤棕綜峰蜂鋒坪蘋(píng)評(píng)題提啼九、讀一讀，連一連。嫩嫩的 夜空 采 翅膀明亮的 青草 放 果子茂盛的 月光 扇 生意晴朗的 樹(shù)木 做 電影 十、讀一讀

6、，選一選。 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒 敲邊鼓 栽跟頭1.指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事。（ ）2.擔(dān)任主要腳色，或擔(dān)負(fù)重大的工作。（ ）3.因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折。（ ）4.占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。（ ）5.比喻從旁幫腔或助威。（ ） 喪 猶 籠 陰 垂 如 葡 左右結(jié)構(gòu)十一、按結(jié)構(gòu)分類。上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)十二、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。新鮮：剛生產(chǎn)、沒(méi)有變質(zhì)的；稀罕的，新奇的；清新的.1.森林里的空氣好新鮮?。。?）2.這真是一件新鮮事，大家都在談?wù)撝?。?）3.我用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣。（ ）期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題二專題二 句子句子（適用于（適用于2

7、0192019年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文1.漫長(zhǎng)的冬天真乏味。漫長(zhǎng)的冬天真乏味。2.獵狗是個(gè)龐大的怪物。獵狗是個(gè)龐大的怪物。漫長(zhǎng)的冬天多乏味呀！漫長(zhǎng)的冬天多乏味呀！獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！一、把下面的句子改為感嘆句。一、把下面的句子改為感嘆句?！窘馕鼋馕觥勘硎靖袊@句的詞：多么！真！太！?。⊙?！極了！使句子表示感嘆句的詞：多么！真！太！啊！呀！極了！使句子起到強(qiáng)調(diào)的效果。起到強(qiáng)調(diào)的效果。蔡桓侯說(shuō)：蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”蔡桓侯說(shuō)，他的身體很好，

8、什么病也沒(méi)有。蔡桓侯說(shuō)，他的身體很好，什么病也沒(méi)有。二、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。二、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句?！窘馕鼋馕觥?.把句中的第一人稱把句中的第一人稱(我、我們我、我們)改為第三人稱改為第三人稱(他、他們、她、他、他們、她、她們她們)。(注：若句中有第二人稱注：若句中有第二人稱“你你”或或“你們你們”，應(yīng)該，應(yīng)該認(rèn)真分辨認(rèn)真分辨“你你”或或”你們你們”在句中指的是什么人，而后用具在句中指的是什么人，而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。)2.把句中把句中“說(shuō)說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，句中的雙引號(hào)去掉。字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，句中的雙引號(hào)

9、去掉。女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。 一陣轟隆隆的巨大響聲突然把女?huà)z震醒了。一陣轟隆隆的巨大響聲突然把女?huà)z震醒了。三、把下面的句子改為三、把下面的句子改為“把把”字句。字句。【解析解析】“把把” 字句變?yōu)樽志渥優(yōu)椤氨槐弧?字句時(shí)，賓語(yǔ)調(diào)字句時(shí)，賓語(yǔ)調(diào)到主語(yǔ)前，刪到主語(yǔ)前，刪“把把”加加“被被”字。字。 四、四、請(qǐng)你用請(qǐng)你用“霎時(shí)、突然、過(guò)了一會(huì)兒霎時(shí)、突然、過(guò)了一會(huì)兒”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)等表示時(shí)間的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)雷雨來(lái)臨的情景。寫(xiě)一寫(xiě)雷雨來(lái)臨的情景。 突然，突然，天空中烏云密布，電光閃閃，天空中烏云密布，電光閃閃，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天而

10、降，風(fēng)也呼呼地刮起來(lái)助威。雨越豆大的雨點(diǎn)從天而降，風(fēng)也呼呼地刮起來(lái)助威。雨越來(lái)越大，來(lái)越大，霎時(shí)霎時(shí)，空中就像掛上一幅巨大的雨簾，地上，空中就像掛上一幅巨大的雨簾，地上的水也多起來(lái)，不一會(huì)兒，就匯成一條小溪。的水也多起來(lái)，不一會(huì)兒，就匯成一條小溪?！窘馕鼋馕觥孔プ￡P(guān)鍵詞，按照一定的順序，把句子寫(xiě)連貫。抓住關(guān)鍵詞，按照一定的順序，把句子寫(xiě)連貫。1.一只麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一只麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像 似的落在似的落在獵狗面前。獵狗面前。2.盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像 ，撐在天和地之，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。間，不讓它們重新合攏。一塊石頭一塊石頭一根柱子一根柱子五、

11、五、把下面的句子寫(xiě)成比喻句。把下面的句子寫(xiě)成比喻句。【改比喻句的方法改比喻句的方法】確定要表達(dá)的主體，即本體。注意要突出確定要表達(dá)的主體，即本體。注意要突出句子主體的特點(diǎn)。句子主體的特點(diǎn)。 喻體的選取。確定有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描喻體的選取。確定有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。 喻詞選擇。好像、仿佛、像等。喻詞選擇。好像、仿佛、像等。 注意改注意改寫(xiě)后的句子要通順。寫(xiě)后的句子要通順。1.風(fēng)箏越飛越高。風(fēng)箏越飛越高。2.教室里安靜極了。教室里安靜極了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上了。教室里安靜極了，靜得連掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。教室里安靜極了，靜得

12、連掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。六六、把下面的句子改為夸張句。、把下面的句子改為夸張句?！窘馕鼋馕觥靠鋸埦涫且环N由夸張的修辭手法組成的句子，用夸張的夸張句是一種由夸張的修辭手法組成的句子，用夸張的手法讓句子變得更深動(dòng)?？鋸埦涞淖饔弥饕巧羁?、生動(dòng)地揭示手法讓句子變得更深動(dòng)?？鋸埦涞淖饔弥饕巧羁?、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象。事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象。1.為人類造福，有什么錯(cuò)？為人類造福，有什么錯(cuò)？2.阿媽，這不就是我們家的地嗎？阿媽，這不就是我們家的地嗎？為人類造福，沒(méi)有什么錯(cuò)。為人類造福，沒(méi)有什么錯(cuò)。阿媽，這就是我們家的地。阿媽，這就是我們家的地。七

13、、把下面的句子改為陳述句。七、把下面的句子改為陳述句?！窘馕鼋馕觥糠磫?wèn)句改為陳述句的方法：反問(wèn)句改為陳述句的方法： 1.將反問(wèn)句中的肯定詞改將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。 2.將句末的疑問(wèn)助詞將句末的疑問(wèn)助詞(呢、呢、嗎等嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。1.居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。2.眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。懲罰。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬

14、一樣有名。眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。的懲罰。八、八、修改病句。修改病句。A.表示引用表示引用 B.表示特殊含義表示特殊含義 C.表示特定稱謂表示特定稱謂1.他一使勁翻身做了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，他一使勁翻身做了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，“大雞蛋大雞蛋”裂開(kāi)裂開(kāi)了一條縫。了一條縫。( )2.20世紀(jì)的成就，真可以用世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)開(kāi)”來(lái)形容。來(lái)形容。( )3.我們把它叫做我們把它叫做“幸福鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。，還把我們的名字寫(xiě)在上面。( )BA

15、C九、指出下面雙引號(hào)的作用。九、指出下面雙引號(hào)的作用。期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題三專題三 積累積累（適用于（適用于20192019年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文1.那條白線很快地向我們移來(lái)，那條白線很快地向我們移來(lái)，_。再。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵_。浪潮。浪潮越來(lái)越近，越來(lái)越近，_。逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面兩丈多高的水墻兩丈多高的水墻 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大

16、地都被震得顫動(dòng)起來(lái)來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)2. _，名曰女娃。女娃游于東海，名曰女娃。女娃游于東海，_，_，以堙于東海。以堙于東海。炎帝之少女炎帝之少女故為精衛(wèi)，常銜西山之木石故為精衛(wèi)，常銜西山之木石溺而不返溺而不返一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。2._，寸金難買寸光陰。，寸金難買寸光陰。3._，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。4._，欲飲琵琶馬上催。，欲飲琵琶馬上催。5.至今思項(xiàng)羽，至今思項(xiàng)羽，_。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金梅雪爭(zhēng)春未肯降梅雪爭(zhēng)春未肯降不肯過(guò)江東不肯過(guò)江東葡萄美酒夜光杯

17、葡萄美酒夜光杯二、古詩(shī)樂(lè)園。二、古詩(shī)樂(lè)園?！窘馕鼋馕觥扛鶕?jù)日常積累，補(bǔ)充古詩(shī)句。根據(jù)日常積累，補(bǔ)充古詩(shī)句。1.題西林壁中的題西林壁中的“_”說(shuō)明人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。說(shuō)明人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。2.“_”告訴我們看待問(wèn)告訴我們看待問(wèn)題要全面，不能片面看問(wèn)題。題要全面，不能片面看問(wèn)題。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中三、三、在橫線上填上合適的詩(shī)句。在橫線上填上合適的詩(shī)句?！窘馕鼋馕觥扛鶕?jù)詩(shī)句的含義或隱含的道理，寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句。根據(jù)詩(shī)句的含義或隱含的道理，寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句。1

18、.要是飛將軍李廣和大將軍衛(wèi)青今天還依然健在，絕不會(huì)要是飛將軍李廣和大將軍衛(wèi)青今天還依然健在，絕不會(huì)讓敵人的軍隊(duì)翻過(guò)陰山。讓敵人的軍隊(duì)翻過(guò)陰山。2.如我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)君莫笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)如我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)君莫笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？又有幾人能回？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？【解析解析】根據(jù)詩(shī)句的詩(shī)意，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。根據(jù)詩(shī)句的詩(shī)意，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。四、四、根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。諺語(yǔ)諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)

19、和歇后語(yǔ)四種，語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課下多積累。課下多積累。1.二八月，二八月， 。2. ，秋霜早。，秋霜早。3.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， 。4.八月暖，九月溫，八月暖，九月溫， 。亂穿衣亂穿衣下雨少下雨少十場(chǎng)秋雨要穿棉十場(chǎng)秋雨要穿棉十月還有小陽(yáng)春十月還有小陽(yáng)春五、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。五、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.好問(wèn)則裕，好問(wèn)則裕，_。2.博學(xué)之，博學(xué)之，_，明辨之，篤行之。，明辨之，篤行之。3.智能之士，智能之士，_。4._，孰能無(wú)惑？，孰能無(wú)惑？自用則小自用則小審問(wèn)之，慎思之審問(wèn)之，慎思之不學(xué)不成，不問(wèn)不知不學(xué)不成，不問(wèn)不知人非生而知之者人非生而知之者六、把下面的名言警句補(bǔ)充完整。六

20、、把下面的名言警句補(bǔ)充完整。1.“走月亮走月亮”的意思是的意思是( )A.月亮在天上走著月亮在天上走著 B.走著趕月亮走著趕月亮 C.在月亮下行走、散步在月亮下行走、散步2.蝙蝠在夜里飛行，靠的是蝙蝠在夜里飛行，靠的是( )A.眼睛眼睛 B.嘴和耳朵的配合嘴和耳朵的配合 C.耳朵耳朵3.王戎為什么不取道旁李？王戎為什么不取道旁李？( )A.因?yàn)槔顦?shù)上李子不多了因?yàn)槔顦?shù)上李子不多了 B.因?yàn)樯厦媸强嗬钜驗(yàn)樯厦媸强嗬?C.因?yàn)樗弥t讓因?yàn)樗弥t讓CB B 七、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。七、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題四專題四 課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀（適用于（適用于201920

21、19年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫慣江面。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫慣江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都振得顫動(dòng)來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都振得顫動(dòng)來(lái)。一一、閱讀閱讀觀潮觀潮（節(jié)選），完成練習(xí)。（節(jié)選），完成練習(xí)。1.找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字，

22、并改正。（找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。（2分）分）_ 振振震震貫貫慣慣2. 選文選文從從_、_、_三三方面描寫(xiě)了錢塘江方面描寫(xiě)了錢塘江大潮的壯觀景象。大潮的壯觀景象。3.畫(huà)線句子畫(huà)線句子運(yùn)用運(yùn)用_修辭修辭，把把_比作比作_。4.選出文中與選出文中與 “八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。”的內(nèi)容不同的的內(nèi)容不同的一項(xiàng)（一項(xiàng)（ ）A.它們它們都描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音之大。都描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音之大。B.它們它們都描寫(xiě)了潮水來(lái)臨時(shí)的壯觀景象。都描寫(xiě)了潮水來(lái)臨時(shí)的壯觀景象。C.“數(shù)丈數(shù)丈”、“兩張多高兩張多高”都突出了了潮水的形態(tài)。都突出了了潮水的形態(tài)。D.它們它們都是從顏色、

23、聲音、形態(tài)三個(gè)方面描寫(xiě)潮水都是從顏色、聲音、形態(tài)三個(gè)方面描寫(xiě)潮水。形狀形狀顏色顏色聲音聲音比喻比喻浪潮浪潮白色戰(zhàn)馬白色戰(zhàn)馬D在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)

24、過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。算是偉大的工程了。二二、閱讀、閱讀蟋蟀的住宅（節(jié)選）蟋

25、蟀的住宅（節(jié)選），完成練習(xí)。，完成練習(xí)。1.這段話是按照什么順序?qū)懙?？（這段話是按照什么順序?qū)懙?？?）A.從里到外從里到外 B.從外到里從外到里 C.從前到后從前到后2.蟋蟀住宅的內(nèi)部的特點(diǎn)是蟋蟀住宅的內(nèi)部的特點(diǎn)是_。3.我們之所以說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)槲覀冎哉f(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)開(kāi)。 B 簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生蟋蟀用來(lái)挖掘的工具很簡(jiǎn)單。蟋蟀用來(lái)挖掘的工具很簡(jiǎn)單。直接在文中找到中心句，或關(guān)鍵詞，來(lái)回答問(wèn)題。獵狗慢慢地走獵狗慢慢地走近近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上

26、一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它它挓挲挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)槔下槿赣米约旱纳碥|掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。三三、閱讀

27、麻雀（節(jié)選），完成練習(xí)。、閱讀麻雀（節(jié)選），完成練習(xí)。1.文中畫(huà)線的句子把文中畫(huà)線的句子把_比作比作_，可以表現(xiàn)老麻，可以表現(xiàn)老麻雀的速度快、動(dòng)作果斷，從中可以體會(huì)到雀的速度快、動(dòng)作果斷，從中可以體會(huì)到_。2.聯(lián)系全文，體會(huì)聯(lián)系全文，體會(huì)“一種強(qiáng)大的力量一種強(qiáng)大的力量”是指是指 _。3.老麻雀渾身發(fā)抖是因?yàn)椋豪下槿笢喩戆l(fā)抖是因?yàn)椋?_。4.聯(lián)系全文，想一想老麻雀會(huì)尖叫著什么？聯(lián)系全文，想一想老麻雀會(huì)尖叫著什么？_老麻雀老麻雀一塊石頭一塊石頭老麻雀焦急的心情老麻雀焦急的心情母愛(ài)母愛(ài)看到獵狗龐大，自己和獵狗的力看到獵狗龐大，自己和獵狗的力量差距大而有些緊張量差距大而有些緊張你閃開(kāi)，別碰我的孩子，我

28、一定會(huì)拼命保護(hù)他的。你閃開(kāi)，別碰我的孩子，我一定會(huì)拼命保護(hù)他的。期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題五專題五 課外閱讀課外閱讀（適用于（適用于20192019年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、平心靜氣審題，切忌粗心。一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。三、巧妙借助三、巧妙借助“原話原話”，確定解題空間。，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。一分鐘一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)

29、渴望著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間( (雖然雖然) )高大寬敞，高大寬敞，( (但是但是) )房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，

30、他輕輕關(guān)說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。上了房門。 很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切房間內(nèi)的一切( (不但不但) )擺放得井然有序，擺放得井然有序，( (而且而且) )有兩杯剛剛倒好的紅酒還有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。漾著微波。一一、閱讀短文一分鐘、閱讀短文一分鐘完成練習(xí)完成練習(xí)。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。干杯。你可以走

31、了?！?” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，可是，我我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢” ” “眼前這些難道還不夠嗎？眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?” “一分鐘一分鐘一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里只要把握住生命里的每一分鐘

32、，也就把握住了理想的人生。的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。道謝，開(kāi)心地走了。 后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1.認(rèn)真讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)認(rèn)真讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“”。 (1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。( ) (2)班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。班杰明故意把房間弄

33、亂，以此教育青年人。( ) (3)因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。( )2.用橫線畫(huà)出文章的中心句，并說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解。用橫線畫(huà)出文章的中心句，并說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話的理解。_3.請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。 少壯不努力，老大徒傷悲。平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)自己的理想

34、，取得成功。一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起?lái)，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起?lái)，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很 奇怪，奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍

35、稍張開(kāi)，一條腿伸向后面。后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆?jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。在她的腿跟前有兩只蛋。看見(jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。居然在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共居然在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。十三只。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己表面現(xiàn)象，但

36、是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。 一一、閱讀短文、閱讀短文野鴨，野鴨，完成練習(xí)完成練習(xí)。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛(ài)，多么我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛(ài)，多么感人肺腑啊感人肺腑啊! !可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家

37、和孩子，直到精疲力盡，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。出了自己的生命。太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1.課文按照課文按照( )( )( )的發(fā)展順的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。序來(lái)寫(xiě)的。2.“執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡”這個(gè)句子中，執(zhí)意這個(gè)句子中，執(zhí)意的意思是的意思是_，這個(gè)句子表現(xiàn)了

38、，這個(gè)句子表現(xiàn)了_。3.讀了短文，你想說(shuō)些什么？讀了短文，你想說(shuō)些什么？發(fā)現(xiàn)野鴨發(fā)現(xiàn)野鴨猜測(cè)死因猜測(cè)死因掩埋死鴨掩埋死鴨長(zhǎng)久堅(jiān)持下去長(zhǎng)久堅(jiān)持下去野鴨深沉偉大的母愛(ài)野鴨深沉偉大的母愛(ài)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母親為了孩子可以犧牲自己的生命，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母親為了孩子可以犧牲自己的生命，孩子也應(yīng)該更加尊重自己的母親。孩子也應(yīng)該更加尊重自己的母親。【解析解析】根據(jù)原文關(guān)鍵詞：根據(jù)原文關(guān)鍵詞：“執(zhí)意保衛(wèi)執(zhí)意保衛(wèi)”，從中體會(huì)到母愛(ài)的偉大。，從中體會(huì)到母愛(ài)的偉大。期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件 專題六專題六 口語(yǔ)表達(dá)與寫(xiě)作口語(yǔ)表達(dá)與寫(xiě)作（適用于（適用于20192019年年7 7月出版部編語(yǔ)文教材

39、）月出版部編語(yǔ)文教材） 新部編版新部編版 四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文情境一：情境一：寫(xiě)完作業(yè)想玩電腦，可媽媽不同意，你和媽媽之間會(huì)寫(xiě)完作業(yè)想玩電腦，可媽媽不同意，你和媽媽之間會(huì)有怎樣的對(duì)話。有怎樣的對(duì)話。情境二：情境二：春節(jié)，叔叔到你家做客，你們會(huì)有怎樣的對(duì)話呢。春節(jié)，叔叔到你家做客，你們會(huì)有怎樣的對(duì)話呢。選擇其中的一個(gè)情境用對(duì)話的形式描寫(xiě)下來(lái)。選擇其中的一個(gè)情境用對(duì)話的形式描寫(xiě)下來(lái)。一、對(duì)話練習(xí)。一、對(duì)話練習(xí)。相互應(yīng)答的過(guò)程，自己的每一句話都應(yīng)是對(duì)方上一句話的繼續(xù)，對(duì)相互應(yīng)答的過(guò)程，自己的每一句話都應(yīng)是對(duì)方上一句話的繼續(xù)，對(duì)對(duì)方的每句話都應(yīng)作出反應(yīng)，并能在自己的說(shuō)話中適當(dāng)引用和重復(fù)

40、。對(duì)方的每句話都應(yīng)作出反應(yīng)，并能在自己的說(shuō)話中適當(dāng)引用和重復(fù)。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。春節(jié)，王叔叔高高興興的來(lái)到我家。我連忙站起來(lái)對(duì)王叔叔春節(jié)，王叔叔高高興興的來(lái)到我家。我連忙站起來(lái)對(duì)王叔叔說(shuō)：說(shuō)：“叔叔您好！請(qǐng)您坐到沙發(fā)上！叔叔您好！請(qǐng)您坐到沙發(fā)上！”我邊說(shuō)邊把王叔叔讓到沙我邊說(shuō)邊把王叔叔讓到沙發(fā)上坐好。因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在家，我只好親自拿出水果招待王叔發(fā)上坐好。因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在家，我只好親自拿出水果招待王叔叔。王叔叔把我拉到身邊笑瞇瞇地問(wèn)我：叔。王叔叔把我拉到身邊笑瞇瞇地問(wèn)我：“明明，今年幾歲了？明明，今年幾歲了？在哪念書(shū)？上幾年級(jí)？在哪念書(shū)？上幾年級(jí)？

41、”我爽快地回答說(shuō)：我爽快地回答說(shuō)：“我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，今年上六年級(jí)。今年上六年級(jí)?！笔迨逵钟H切地問(wèn)我：叔叔又親切地問(wèn)我：“學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？”我我慢吞吞地回答：慢吞吞地回答：“學(xué)習(xí)有進(jìn)步。學(xué)習(xí)有進(jìn)步?！?“好好！有進(jìn)步就好！再繼續(xù)好好！有進(jìn)步就好！再繼續(xù)努力！努力！”叔叔微微一笑，高興地說(shuō)。叔叔微微一笑，高興地說(shuō)。 在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小龍參加長(zhǎng)跑比賽，一開(kāi)始遙遙領(lǐng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小龍參加長(zhǎng)跑比賽，一開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，可是后來(lái)腿抽筋，被其他同學(xué)超過(guò)去了，他沒(méi)有取得先，可是后來(lái)腿抽筋，被其他同學(xué)超過(guò)去了，他沒(méi)有取得名次。為此，他特別傷心。你該怎樣安慰他一下呢？名次。為此，

42、他特別傷心。你該怎樣安慰他一下呢？二、口語(yǔ)交際。二、口語(yǔ)交際。小龍，別難過(guò)了。你這次是出了點(diǎn)意外，不能老是小龍，別難過(guò)了。你這次是出了點(diǎn)意外，不能老是自責(zé)埋怨自己。把心情放輕松些，調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀自責(zé)埋怨自己。把心情放輕松些，調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀面對(duì)一切。下次運(yùn)動(dòng)會(huì)還是面對(duì)一切。下次運(yùn)動(dòng)會(huì)還是有有希望的。希望的。歷史故事生動(dòng)有趣，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。今天咱們就歷史故事生動(dòng)有趣，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。今天咱們就以以“歷史故事歷史故事”為主題討論一下吧。為主題討論一下吧。1.你知道我國(guó)的哪些歷史故事呢？（至少寫(xiě)三個(gè)）你知道我國(guó)的哪些歷史故事呢？（至少寫(xiě)三個(gè)）2.選擇一個(gè)你喜歡的歷史故事給大家

43、講一講，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。選擇一個(gè)你喜歡的歷史故事給大家講一講，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。劉備三顧茅廬劉備三顧茅廬 匡衡鑿壁偷光匡衡鑿壁偷光 伯牙摔琴伯牙摔琴我喜歡的歷史故事是匡衡鑿壁借光。主要講家境貧寒的匡我喜歡的歷史故事是匡衡鑿壁借光。主要講家境貧寒的匡衡，愛(ài)好讀書(shū)，在墻壁上鑿洞借光讀書(shū)的故事。這個(gè)故事激勵(lì)衡，愛(ài)好讀書(shū)，在墻壁上鑿洞借光讀書(shū)的故事。這個(gè)故事激勵(lì)我好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。我好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。星期天，面對(duì)滿桌子的試卷，望著窗外的景色，你會(huì)想些什么星期天，面對(duì)滿桌子的試卷，望著窗外的景色，你會(huì)想些什么呢？根據(jù)情境補(bǔ)充人物的內(nèi)心活動(dòng)。呢？根據(jù)情境補(bǔ)充人物的內(nèi)心活動(dòng)。我呆呆地望著窗外，小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳上跳下，唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。我呆呆地望著窗外，小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳上跳下，唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。幾只小燕子掠過(guò)天空，時(shí)而沖，時(shí)而俯，多么自在?；剡^(guò)神來(lái)，幾只小燕子掠過(guò)天空，時(shí)而沖，時(shí)而俯，多么自在?；剡^(guò)神來(lái)，我看著滿桌子