2018屆新課標(biāo)高三生物二輪復(fù)習(xí)專題整合高頻突破專題三細(xì)胞的生命歷程-細(xì)胞的增殖和受精作用課件

1、第第5 5講細(xì)胞的增殖和受精作用講細(xì)胞的增殖和受精作用-2-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點(diǎn)一有絲分裂和減數(shù)分裂1.細(xì)胞的增殖方式及其關(guān)系注有絲分裂、無絲分裂、二分裂及病毒增殖過程中均能發(fā)生基因突變-3-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.減數(shù)分裂與有絲分裂圖像的辨析(1)分裂方式的判定,常采取“兩看”分辨法(以二倍體為例)。為便于理解記憶,歸納如下:-4-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(2)分裂各時(shí)期圖像的判定,則根據(jù)上述“兩看”再加“姐妹染色單體的有無”及“染色體在細(xì)胞中的排列方式”等進(jìn)行確定。下面以含4條染色體的二倍體生物為例,進(jìn)行分析。-5-命題點(diǎn)一命題

2、點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練分裂時(shí)期的判定,先看染色體的分布與行為。前期圖像:染色體散亂分布,或有四分體、聯(lián)會(huì)現(xiàn)象(圖13);中期圖像:染色體著絲點(diǎn)或同源染色體排列在赤道板上(圖46);后期圖像:同源染色體或姐妹染色單體分離(圖711)。(3)辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識(shí)別同源染色體。一般情況下,同源染色體是形狀、大小相同的一對(duì)染色體,相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的兩個(gè)“全等形”,其中一條來自父方、一條來自母方(常用不同顏色表示,如圖C、D所示)。A組兩條染色體大小不同;B組兩條染色體的形狀(著絲點(diǎn)位置)不同,因此A、B兩組中的染色體都不是同源染色體。-6-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.染色體、DNA

3、數(shù)量變化曲線分析(1)有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線圖分析有絲分裂細(xì)胞周期中染色體數(shù)目變化-7-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(2)有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖分析有絲分裂細(xì)胞周期中DNA含量變化DNA復(fù)制發(fā)生在間期,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期。此DNA數(shù)目加倍以及姐妹染色單體的形成都在間期發(fā)生。染色體數(shù)目加倍的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂,因此發(fā)生在后期。細(xì)胞一分為二時(shí),核內(nèi)染色體和DNA平均分配,故染色體和DNA數(shù)目均減半,且與體細(xì)胞中的數(shù)目相等。-8-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(3)DNA含量變式曲線分析上圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂,也適用于有絲分裂,相

4、關(guān)分析如下:-9-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練-10-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(4)減數(shù)分裂柱形圖分析方法(以精子的形成過程為例) -11-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展思維拓展細(xì)胞分裂中DNA(染色體)數(shù)目變化曲線變式分析-12-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)圖1是有絲分裂和減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。(2)圖2和圖3是圖1的變式,其中BC段表示DNA復(fù)制,CD段表示含有姐妹染色單體的階段(有絲分裂前、中期,減和減的前、中期),DE段表示姐妹染色單體分開。-13-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練結(jié)合分裂過程分

5、析有關(guān)細(xì)胞分裂的坐標(biāo)曲線圖圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問題。圖1圖2 -14-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)圖1中到染色體數(shù)目加倍的原因是,同源染色體分離發(fā)生在(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。 (2)圖2中AB段對(duì)應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞中,很活躍的細(xì)胞器有、。 (3)圖2若表示減數(shù)分裂,則BC段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是;若表示有絲分裂,則CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是。 (4)圖2中DE段表示的含義是,對(duì)應(yīng)圖1中的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。 -15-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練 答案: (1)受精作用(2)核糖體線粒體(3

6、)減數(shù)第一次分裂前的間期前期和中期(4)著絲點(diǎn)分裂 解析: (1)同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。(2)由圖2可知AB段表示G1期,此時(shí)主要進(jìn)行蛋白質(zhì)和RNA的合成,很活躍的細(xì)胞器有核糖體、線粒體。(3)圖2若表示減數(shù)分裂,BC段表示DNA復(fù)制,則對(duì)應(yīng)的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前的間期。若表示有絲分裂,CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)期每條染色體上含2個(gè)DNA分子,則此時(shí)是有絲分裂前期和中期。(4)圖2中DE段表示由每條染色體含2個(gè)DNA分子變成每條染色體含1個(gè)DNA分子,則此時(shí)對(duì)應(yīng)的變化為著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期分別為減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期。-16-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)

7、練解題模板解題模板依據(jù)坐標(biāo)曲線判斷細(xì)胞分裂方式的方法以二倍體生物細(xì)胞中染色體數(shù)(2N)為例(1)變化曲線-17-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練-18-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.下圖為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體為2N)細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是()A.乙丙和戊丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂B.基因重組可能發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變發(fā)生在丙戊過程中C.丙可以代表體細(xì)胞,甲只能代表精子或卵細(xì)胞D.處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體 答案解析解析關(guān)閉分析題圖可知,乙可以表示減數(shù)第二次分裂前、中期,丙表示減數(shù)第二次分

8、裂后期或有絲分裂形成的子細(xì)胞(或復(fù)制前的體細(xì)胞),丁表示有絲分裂后期,戊表示減數(shù)第一次分裂前、中期或有絲分裂前、中期。有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的典型特點(diǎn)是著絲點(diǎn)的分裂,A項(xiàng)正確;基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,丙到戊過程中DNA加倍,為DNA復(fù)制過程,可能發(fā)生基因突變,B項(xiàng)正確;圖中甲表示動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞,可能是精子、卵細(xì)胞或第二極體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前、中期都存在同源染色體,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C -19-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.(2017全國理綜)已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體

9、上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是() 答案解析解析關(guān)閉由題意可知,攜帶基因G和g的兩條染色體為一對(duì)同源染色體,攜帶基因H和h的兩條染色體為一對(duì)同源染色體。減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞的基因型為GGHH、gghh或GGhh、ggHH,A、B兩項(xiàng)正確。減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)不同的細(xì)胞中,所以減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞的基因型為GH、GH、gh、gh或Gh、Gh、gH、gH,C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉D-20-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二

10、整合提升題型突破題組訓(xùn)練3. 研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問題。-21-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是,它屬于圖2中類型的細(xì)胞。 (2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是。 (3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是。 (4)在圖2 的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有。 (5)著絲點(diǎn)

11、分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有(用圖中字母表述)。 -22-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(6)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體?，F(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn):用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是,理由是。 -23-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練答案: (1)有絲分裂后期a(2)次級(jí)精母細(xì)胞(3)b、d、e(4)a、b(5)ba;dc(6)阻滯第一次卵裂受精卵含二個(gè)染色體組,染色

12、體數(shù)加倍后形成的個(gè)體是四倍體而不是三倍體解析: (1)圖1中移向細(xì)胞每一極的染色體中存在同源染色體,據(jù)此可判斷該細(xì)胞處于有絲分裂后期,由圖2可推知類型a的細(xì)胞處于有絲分裂后期。(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,說明經(jīng)過了減數(shù)第一次分裂,應(yīng)為次級(jí)精母細(xì)胞。(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,則由圖2可知,b處于減數(shù)第一次分裂,d處于減數(shù)第二次分裂,e為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,故三者出現(xiàn)的先后順序?yàn)閎、d、e。-24-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(4)在圖2的5種細(xì)胞類型中,a處于有絲分裂后期;b處于有絲分裂前期或中期,或減數(shù)第一次分裂;c處于G1期或減數(shù)第

13、二次分裂后期;d處于減數(shù)第二次分裂前期或中期,e為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,故a、b類型的細(xì)胞一定含有同源染色體。(5)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期均發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,對(duì)應(yīng)圖2中的b轉(zhuǎn)變?yōu)閍,d轉(zhuǎn)變?yōu)閏。(6)受精卵的卵裂方式為有絲分裂,阻滯受精卵的卵裂,染色體數(shù)加倍后形成的是四倍體而不是三倍體,故三倍體出現(xiàn)率最低。-25-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點(diǎn)二細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系1.細(xì)胞分裂與遺傳規(guī)律(1)基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,同源染色體分離導(dǎo)致其上的等位基因發(fā)生分離。(2)基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,在同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體發(fā)生自由組合。(

14、3)有絲分裂或無絲分裂過程中不發(fā)生基因分離和基因自由組合。-26-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.細(xì)胞分裂與可遺傳變異(1)基因突變:任何方式的細(xì)胞分裂和病毒的增殖過程中,都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾都可導(dǎo)致DNA復(fù)制過程發(fā)生差錯(cuò),從而發(fā)生基因突變?；蛲蛔冎饕l(fā)生在細(xì)胞分裂的間期。(細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期都可以發(fā)生基因突變,并不是只有間期能夠發(fā)生基因突變,只是在間期最容易發(fā)生基因突變)(2)基因重組:發(fā)生于減 四分體時(shí)期和減 后期,即同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換和基因的自由組合。(3)染色體變異多倍體:有絲分裂或減數(shù)分裂過程中,染色體加倍,但沒有移向細(xì)胞

15、兩極,形成染色體數(shù)加倍的細(xì)胞或染色體數(shù)未減半的配子。(4)原核細(xì)胞的變異:原核生物的變異類型只有基因突變。原核細(xì)胞中不存在染色體,自然也沒有基因重組和染色體變異。-27-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.減數(shù)分裂形成配子的種類分析解答此類問題需要看清楚是一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)細(xì)胞,以及是哪種性母細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型。(1)1個(gè)含n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生2種配子。(因?yàn)?個(gè)精子,兩兩相同,所以只能是2種)(2)1個(gè)含n對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生1種配子。(只能形成1個(gè)卵細(xì)胞,所以只能是1種)(3)1個(gè)含n對(duì)同源染色體的雄性動(dòng)物經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生2n種配子。(4)1個(gè)含

16、n對(duì)同源染色體的雌性動(dòng)物經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生2n種配子。注意:如果考慮交叉互換,則1個(gè)含n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生4種配子。-28-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練-29-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練5.細(xì)胞分裂過程中形成異常細(xì)胞的原因分析(1)紡錘體形成受阻:低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素處理,使有絲分裂過程中紡錘體的形成受阻,導(dǎo)致體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體細(xì)胞。(2)同源染色體不分離:在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體不分離導(dǎo)致產(chǎn)生的次級(jí)精(卵)母細(xì)胞異常,進(jìn)而使產(chǎn)生的配子全部異常。 (3)姐妹染色單體不分離:在減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體不分離,導(dǎo)致產(chǎn)生的配

17、子異常。-30-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展思維拓展異常精子、卵細(xì)胞產(chǎn)生的原因在正常減數(shù)分裂過程中將產(chǎn)生含X或Y染色體的精子,以及含有X染色體的卵細(xì)胞。但偶爾也會(huì)出現(xiàn)異常精子和異常卵細(xì)胞,各種情況及其出現(xiàn)的原因大致如下。-31-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練細(xì)胞分裂過程中染色體標(biāo)記情況分析(1)首先確定細(xì)胞分裂方式,是有絲分裂還是減數(shù)分裂,有絲分裂常以一條染色體為研究對(duì)象,減數(shù)分裂一般選取一對(duì)同源染色體為研究對(duì)象。(2)其次確定標(biāo)記過程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂次數(shù)(時(shí)期)。-32-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(3)最后圖示細(xì)胞分裂過程

18、,如下圖所示。標(biāo)記DNA分子:轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期: -33-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練理解相關(guān)概念,解答有關(guān)減數(shù)分裂與遺傳變異的綜合題低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是() 答案解析解析關(guān)閉由題意知低溫誘導(dǎo)使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞。所以在減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體由于紡錘體無法形成而無法分離,

19、因此在減數(shù)第二次分裂的后期會(huì)出現(xiàn)如B圖所示的染色體行為。 答案解析關(guān)閉B-34-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.某高等生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。右圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞,則()A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組B.與上的基因分離體現(xiàn)了分離定律C.圖中基因位點(diǎn)可能分別是A、b、B、bD.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中和所在染色體組成一個(gè)染色體組 答案解析解析關(guān)閉由題意知,該細(xì)胞處于有絲分裂后期,有絲分裂過程中不發(fā)生基因重組,A項(xiàng)錯(cuò)誤;與上的基因?qū)傧嗤?其分離不體現(xiàn)分離定律,B項(xiàng)錯(cuò)誤;該高等生物的基因型為AaBb,為同源染色體上的等位基因,為非等位

20、基因,C項(xiàng)正確;由基因型知,該生物為二倍體,該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,但和所在染色體為同源染色體,不能組成一個(gè)染色體組,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C -35-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.BrdU因能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色?，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),圖ac依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,染色體上各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影表示淺藍(lán)色)。下列說法正確的是()A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上B.b圖每條染色體均有

21、1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdUC.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdUD.若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的基本原理,可知圖a中1條染色體上的2條染色單體都為深藍(lán)色,其實(shí),每條染色單體上的DNA分子中都含有1條母鏈(不含BrdU,深藍(lán)色)和1條子鏈(含BrdU,淺藍(lán)色),由于母鏈深藍(lán)色掩蓋了子鏈的淺藍(lán)色,故整個(gè)DNA分子即染色單體表現(xiàn)為深藍(lán)色。以此類推,b圖、c圖中的深藍(lán)色都是不含BrdU的母鏈顏色所致,另1條子鏈含BrdU,但淺藍(lán)色被掩蓋。只有當(dāng)兩條鏈上均含有BrdU時(shí),淺藍(lán)色才能表現(xiàn)出來,如圖b、圖c

22、中的染色單體上的DNA分子有一部分表現(xiàn)為淺藍(lán)色。3次復(fù)制產(chǎn)生了8個(gè)DNA分子,分別位于4條或8條染色體上,而不是2條染色體。若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則仍有2條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色。 答案解析關(guān)閉B-36-命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.右圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。下列說法不正確的是()A.CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組B.D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體C.EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離D.BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,可發(fā)生姐妹染色單體相同位

23、點(diǎn)上的基因變化 答案解析解析關(guān)閉根據(jù)染色體的變化規(guī)律,可知題圖表示的是減數(shù)分裂過程,CD段表示減數(shù)第一次分裂,細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組,FG段表示減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目和正常體細(xì)胞相等,細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組,A項(xiàng)正確;減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分開,產(chǎn)生的單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體,B項(xiàng)正確;EF段表示減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,每條染色體只含一個(gè)DNA分子,C項(xiàng)錯(cuò)誤;BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段表示DNA復(fù)制及減數(shù)第一次分裂,可發(fā)生基因突變及交叉互換,導(dǎo)致一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同的基因,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C -37-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤

24、區(qū)3對(duì)細(xì)胞周期解讀不到位防范策略防范策略(1)細(xì)胞周期的判定只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,如植物形成層細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、動(dòng)物皮膚生發(fā)層細(xì)胞。高度分化的細(xì)胞,如神經(jīng)細(xì)胞、表皮細(xì)胞等沒有細(xì)胞周期。發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞無細(xì)胞周期。-38-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3(2)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有三種去向繼續(xù)分裂:始終處于細(xì)胞周期中,保持連續(xù)分裂狀態(tài),如動(dòng)物紅骨髓細(xì)胞、植物形成層細(xì)胞。暫不分裂:仍具分裂能力,在一定條件下可回到細(xì)胞周期中繼續(xù)分裂,如肝臟細(xì)胞。細(xì)胞分化:失去分裂能力,分化為其他組織器官細(xì)胞,如骨骼肌細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞。-39-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3防范演練防范演練1下列關(guān)于細(xì)

25、胞周期的說法,不正確的是()A.具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時(shí)間越長C.細(xì)胞的種類不同,細(xì)胞周期的時(shí)間長短也不相同D.一個(gè)新細(xì)胞分裂成兩個(gè)新細(xì)胞所需時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期 答案解析解析關(guān)閉只有具有連續(xù)分裂能力的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,A項(xiàng)正確;在一定范圍內(nèi),溫度越高細(xì)胞分裂所需時(shí)間越短,B項(xiàng)錯(cuò)誤;不同生物體細(xì)胞分裂時(shí)間不同,同種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)間也不相同,C項(xiàng)正確;細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從上一次有絲分裂完成時(shí)開始到下一次有絲分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的整個(gè)過程,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉B-40-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3對(duì)有絲分裂過

26、程中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的變化理解不到位防范策略(1)在有絲分裂過程中,各個(gè)時(shí)期始終都有同源染色體存在,但不發(fā)生同源染色體配對(duì),也不發(fā)生同源染色體分離。(2)染色單體并非在分裂全過程都存在,它形成于間期,出現(xiàn)于有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂全過程及減數(shù)第二次分裂前期、中期,消失于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。(3)有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲牽引的結(jié)果。用秋水仙素抑制紡錘體形成,無紡錘絲牽引的著絲點(diǎn)照樣分裂,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,這就說明著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲牽引所致。(4)赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu),是一假想的平面,在光學(xué)顯微鏡下看不到;細(xì)胞板是一真實(shí)結(jié)構(gòu),光學(xué)顯微鏡下能看到,出現(xiàn)在植物細(xì)胞有絲分裂的末期。-41-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2失分誤區(qū)3防范演練防范演練2小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:甲類細(xì)胞核DNA分子數(shù)量為4a,乙類細(xì)胞核DNA分子數(shù)量為2a,丙類細(xì)胞核DNA分子數(shù)量為2a4a。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.甲類細(xì)胞和乙類細(xì)胞中都含有同源染色體B.用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,乙類細(xì)胞比例將增加C.乙類細(xì)胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象D.秋水仙素作用于丙類細(xì)胞,能使其染色體數(shù)目加倍 答案