北師大版三年級(jí)下最新課件裝滿昆蟲的口袋1

1、三三 語(yǔ)語(yǔ) 組組1823年-1915年 讓亨利卡西米爾法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。 濃厚濃厚 訓(xùn)斥訓(xùn)斥 迷戀迷戀 驅(qū)散驅(qū)散洞穴洞穴 籠罩籠罩 觸角觸角 殿堂殿堂雕像雕像 塞滿塞滿 怒氣沖天怒氣沖天 小心翼翼小心翼翼沉甸甸沉甸甸 櫻桃核櫻桃核 蝸牛殼蝸牛殼 欣賞欣賞 紀(jì)念紀(jì)念1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、從具體事例中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲、從具體事例中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然奧秘的興趣。索自然奧秘的興趣。 導(dǎo)學(xué)提示：導(dǎo)學(xué)提示： 1、齊

2、讀第一自然段，你覺(jué)得法布爾小時(shí)候、齊讀第一自然段，你覺(jué)得法布爾小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子，畫出相關(guān)的短語(yǔ)？把是一個(gè)怎樣的孩子，畫出相關(guān)的短語(yǔ)？把這些短語(yǔ)放在句子中重讀試試。這些短語(yǔ)放在句子中重讀試試。 2、自由讀、自由讀2-6自然段，試著用自己的話概自然段，試著用自己的話概括課文寫了法布爾的什么事括課文寫了法布爾的什么事? 3、齊讀最后一自然段，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)能、齊讀最后一自然段，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)能概括法布爾的性格。好好讀讀。概括法布爾的性格。好好讀讀。 4、文中的結(jié)構(gòu)是：（、文中的結(jié)構(gòu)是：（ ）（ ）（ ） 紡織娘紡織娘 甲甲 蟲蟲自學(xué)提示：自學(xué)提示：1 1、自讀課文。、自讀課文。（1 12 2大

3、組讀二、三自然段，大組讀二、三自然段，3 34 4大組讀四、大組讀四、五、六自然段）五、六自然段）2 2、畫出能表現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲迷戀的句子、畫出能表現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲迷戀的句子讀一讀。讀一讀。3 3、試著在旁邊空白處寫上自己的感受。、試著在旁邊空白處寫上自己的感受。4 4、有感情地讀讀畫出的句子、有感情地讀讀畫出的句子。 “媽媽，我在這兒呢！我媽媽，我在這兒呢！我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。娘。三天前三天前，法布爾就告訴媽，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽媽，花

4、叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在，他在，他終于終于找了這位找了這位“歌唱歌唱家家”。 一天傍晚，暮色一天傍晚，暮色籠罩籠罩了了田野，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，田野，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爾不見了，不由得發(fā)現(xiàn)法布爾不見了，不由得著急著急起來(lái)，在田野上高聲呼起來(lái)，在田野上高聲呼喊兒子。喊兒子。 “媽媽，我在這兒呢！我媽媽，我在這兒呢！我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。娘。三天前三天前，法布爾就告訴媽，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳出

5、一種動(dòng)聽媽，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在，他在，他終于終于找了這位找了這位“歌唱歌唱家家”。 一天傍晚，暮色一天傍晚，暮色籠罩籠罩了了田野，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，田野，爸爸媽媽忙完了農(nóng)活，發(fā)現(xiàn)法布爾不見了，不由得發(fā)現(xiàn)法布爾不見了，不由得著急著急起來(lái)，在田野上高聲呼起來(lái)，在田野上高聲呼喊兒子。喊兒子。 每到早晨每到早晨，法布爾，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物靜靜地觀察奇妙的生物世界。世界。 他他小心翼翼小心翼翼地把甲地把甲蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回

6、家再好牛殼里，打算回家再好好好欣賞欣賞這珍珠一般的這珍珠一般的“寶貝寶貝”。 小心翼翼小心翼翼 法布爾的故事法布爾的故事 法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。性。 有一回，他在大路邊發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。有一回，他在大路邊發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的螞蟻們像在緊張地從事一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息調(diào)兵遣將，有的傳遞信息多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面哪！法布多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，

7、一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過(guò)，看見他察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過(guò)，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無(wú)趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無(wú)法理解小法布爾的行為，說(shuō)：法理解小法布爾的行為，說(shuō)：“這孩子大概這孩子大概中了邪中了邪（xixi）！）！”童年的法布爾就是這樣，有時(shí)候?yàn)榱瞬蹲揭恢煌甑姆ú紶柧褪沁@樣，有時(shí)候?yàn)榱瞬蹲揭恢恍∠x，他常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷小蟲，他常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。 法布爾活了法布爾活了9090多歲

8、。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。 一、讀一讀一、讀一讀 洞穴洞穴 留戀留戀 訓(xùn)斥訓(xùn)斥 紀(jì)念紀(jì)念 濃厚濃厚二、填一填二、填一填 1 1、他、他 地把甲蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，地把甲蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好打算回家再好好 這珍珠一般的這珍珠一般的 。 2 2、課文通過(guò)寫、課文通過(guò)寫 和和 兩件事，讓我兩件事，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)們認(rèn)識(shí)了一個(gè) 的法布爾。的法布爾。三、說(shuō)一說(shuō)三、說(shuō)一說(shuō) 法布爾的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？法布爾的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？小心翼翼小心翼翼欣賞欣賞“寶貝寶貝”抓紡織娘抓紡織娘 抓甲蟲抓甲蟲迷戀昆蟲迷戀昆蟲 堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)： 興趣是最好的老師，對(duì)某件事情興趣是最好的老師，對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投