七年級語文第22課黃陵柏高效課堂版PPT

1、2222、黃陵柏、黃陵柏賈平凹賈平凹史召學(xué)區(qū)史召學(xué)區(qū) 李二紅李二紅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解作者賈平凹的相關(guān)知識2、理解文中各種“柏”的象征意義。能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文擬人化的寫作手法。2、品味本文生動、形象的語言特點。情感目標(biāo)感悟作者在文中所傳達(dá)的對人生的哲思。教學(xué)重難點教學(xué)重難點1、理解文中各種“柏”的象征意義。2、感悟作者在文中所傳達(dá)的對人生的哲思。3、學(xué)習(xí)本文擬人化的寫作手法。黃陵柏景觀（全國最大的古柏樹群） 一、詞匯積累（給劃線字詞注音）。偌大（ ） 倏忽（ ） 豐腴（ ） 裊裊（ ） 鷹隼（ ）窸窣( ) 雍容( ) 荃香( ) 虔誠( ) 簌簌的( ) 剎那間( ) 肆意橫生

2、( ) 嘎嘎作響 裊裊浮動 遠(yuǎn)影憧憧（ ) 層層疊疊 曲曲折折 圓圓坨坨( ) （初讀）帶著問題快速閱讀課文二、填空。賈平凹，（ ）代作家，原名（ ）。陜西（ ）人。（ ）年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯，長安文學(xué)月刊編輯。（ ）年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集山地筆記，長篇小說廢都白夜等。黃陵是中華民族的始祖（ ）的陵墓，被稱為中國第一陵。在（ ）?。?）縣城北1公里的（ ）之巔，是我國重點文物保護(hù)單位。( )是我國原始社會末期一位偉大的部落首領(lǐng)。黃帝生于山東壽丘，逝于河南荊山，葬于陜西(橋山)。( )以他首先統(tǒng)一中華民族的偉績而載入史冊。黃陵柏是一篇（ ）文。A、記敘文 B、議論

3、文 C、說明文從語言角度說，這是一篇（ ）。A、平實說明文 B、生動說明文文章利用（ ）的形式記載了（ ）種黃陵柏。偌大（ru） 倏忽（sh） 豐腴（y） 裊裊（nio） 鷹隼（sn）窸窣(x s) 雍容(yng) 荃香(qunqun) 虔誠(qin) 簌簌的(s) 剎那間(ch) 肆意橫生( s ) 嘎嘎作響 裊裊浮動 遠(yuǎn)影憧憧（chng) 層層疊疊 曲曲折折 圓圓坨坨( tutu ) 賈平凹，（當(dāng)）代作家，原名（賈平娃）。陜西（丹鳳）人。（1975）年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯，長安文學(xué)月刊編輯。（1982）年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集山地筆記，長篇小說廢都白夜等。黃陵是

4、中華民族的始祖（軒轅黃帝）的陵墓，被稱為中國第一陵。在（陜西）?。S陵）縣城北1公里的（橋山）之巔，是我國重點文物保護(hù)單位。(黃帝)是我國原始社會末期一位偉大的部落首領(lǐng)。黃帝生于山東壽丘，逝于河南荊山，葬于陜西(橋山)。(黃帝)以他首先統(tǒng)一中華民族的偉績而載入史冊。黃陵柏是一篇（ C ）文。A、記敘文 B、議論文 C、說明文從語言角度說，這是一篇（ B ）。A、平實說明文 B、生動說明文文章利用（柏譜）的形式記載了（ 15 ）種黃陵柏。（再讀）問題引導(dǎo)下再學(xué)習(xí)13自然段：介紹柏樹的整體形象。419自然段：介紹“柏譜”。20自然段：自我反思。按照生長地：按照生長地：按照形狀：按照形狀：山下柏、坡

5、坎柏、平地柏、石縫柏、柏中柏、夾石柏、山頂柏、芽柏傘柏、風(fēng)頭柏、屈柏、樁柏、朽柏、擠柏、孤柏2 2、作者沒有按植物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)分類，而是按照從山下到山上的、作者沒有按植物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)分類，而是按照從山下到山上的順序，一一寫來。你能為它們重新分類嗎？順序，一一寫來。你能為它們重新分類嗎？1、 給課文分層。給課文分層。下列語句使用了什么修辭手法？你能從文中找出類似的句下列語句使用了什么修辭手法？你能從文中找出類似的句子嗎？子嗎？1 1、一棵樹一個綠的波浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的、一棵樹一個綠的波浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的湖泊。湖泊。2 2、它奮命地向上長著，但終沒有山上的一顆草高。

6、于是，、它奮命地向上長著，但終沒有山上的一顆草高。于是，寄希望于后代，枝頭累累的，都是些柏子。寄希望于后代，枝頭累累的，都是些柏子。（品讀）獨具特色的生動說明（比喻）（擬人）同類句：同類句：（品讀）含蓄深刻的人生感悟人生感悟1 1、作者在文中賦予黃陵柏以人的形象。請你任意選作者在文中賦予黃陵柏以人的形象。請你任意選出三種黃陵柏，找出文段中那些關(guān)鍵詞或句子，細(xì)出三種黃陵柏，找出文段中那些關(guān)鍵詞或句子，細(xì)細(xì)品味，寫出它們的象征意義。細(xì)品味，寫出它們的象征意義。山頂柏傘柏擠柏風(fēng)頭柏不過三尺，又都禿了頂東倒西歪從上看不見干，從下望不著天竟抽出新枝，死死將石頭夾住了狹窄、競爭、最高最直莊嚴(yán)、氣勢、步步為

7、營夾石柏長在一棵老柏的空心里、媚態(tài)柏中柏那么小一點綠，但它迅速地從骨縫里長起來，頭骨竟神奇地分裂了。芽柏俯、做求拜狀、屈柏半圈空空的皮殼朽柏肆意橫生平地柏十分努力坡坎柏奮命、累累、山下柏只要有一條細(xì)根伸進(jìn)去，便要石崖擠出縫來石縫柏孤柏不彎不屈、安詳?shù)脜s如停駐的云樁柏出身窮困僻陋之地，出身窮困僻陋之地，靠頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)靠頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造出奇跡造出奇跡在災(zāi)難、壓力之下在災(zāi)難、壓力之下頑強(qiáng)求生存，直至頑強(qiáng)求生存，直至轉(zhuǎn)敗為勝轉(zhuǎn)敗為勝寄生于上輩，坐吃寄生于上輩，坐吃山空，只會招搖不山空，只會招搖不思創(chuàng)業(yè)思創(chuàng)業(yè)腐朽空虛腐朽空虛/藏污納藏污納垢垢資源有限，靠競爭資源有限，靠競爭求生存得發(fā)展求生存得發(fā)展生活

8、優(yōu)越、懶散無生活優(yōu)越、懶散無為的富家子弟的模為的富家子弟的模樣樣絕處求生絕處求生. 靠頑靠頑強(qiáng)拼搏，博得立錐強(qiáng)拼搏，博得立錐之地之地淳樸、豁達(dá)、耿直，淳樸、豁達(dá)、耿直，有頂天立地氣魄，有頂天立地氣魄，剛正不阿剛正不阿屈居人下，茍且偷屈居人下，茍且偷生，卑躬屈膝，任生，卑躬屈膝，任人欺壓與凌辱人欺壓與凌辱權(quán)勢顯赫或德高望權(quán)勢顯赫或德高望重，威風(fēng)八面占盡重，威風(fēng)八面占盡風(fēng)頭風(fēng)頭身處安逸環(huán)境，養(yǎng)身處安逸環(huán)境，養(yǎng)尊處優(yōu)不思進(jìn)取尊處優(yōu)不思進(jìn)取出身卑微卻不屈服于命運的安排，力爭向出身卑微卻不屈服于命運的安排，力爭向上；雖未能征服命運，但精神之火代代相上；雖未能征服命運，但精神之火代代相傳，永不放棄。傳，永

9、不放棄。獨霸一方、只手遮獨霸一方、只手遮天、瞞上欺下、貪天、瞞上欺下、貪婪自私的人婪自私的人身處險惡之中卻仍身處險惡之中卻仍姿態(tài)昂揚，充滿勃姿態(tài)昂揚，充滿勃勃生機(jī)。勃生機(jī)。身居高位自以為是，身居高位自以為是，實際上無能、平庸實際上無能、平庸之輩之輩2、作者把黃陵柏當(dāng)作人去描寫，表達(dá)了怎樣的思、作者把黃陵柏當(dāng)作人去描寫，表達(dá)了怎樣的思想感情？想感情？3、課文結(jié)尾的兩個問句，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？、課文結(jié)尾的兩個問句，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 把黃陵柏當(dāng)做人去描寫，表達(dá)了他對人、對人把黃陵柏當(dāng)做人去描寫，表達(dá)了他對人、對人生有喜有恨、有愛有憎的復(fù)雜感情。生有喜有恨、有愛有憎的復(fù)雜感情。 寫各種各樣的

10、柏，實際也是在寫各種類型的人。寫各種各樣的柏，實際也是在寫各種類型的人。 表現(xiàn)了作者對形形色色的人生的感慨，作為一個炎表現(xiàn)了作者對形形色色的人生的感慨，作為一個炎黃子孫面對始祖的陵墓，對自己人生的審視與自勉。黃子孫面對始祖的陵墓，對自己人生的審視與自勉。 （品讀）含蓄深刻的人生感悟人生感悟 本文看似寫黃陵柏樹，其實是借寫柏樹，來本文看似寫黃陵柏樹，其實是借寫柏樹，來寫蕓蕓眾生，來描繪人間百態(tài)，以此來表達(dá)自己寫蕓蕓眾生，來描繪人間百態(tài)，以此來表達(dá)自己的喜惡與愛憎。的喜惡與愛憎。小結(jié)小結(jié) 莊稼的朋友 莊稼的朋友，大多數(shù)都是化學(xué)王國的公民，有的出身在元素的大家庭，有的來自化合物的隊伍，它們都是植物生

11、命的建設(shè)者和保衛(wèi)者。 這些朋友中以氮、磷、鉀三兄弟最受歡迎。這三兄弟就是肥料中的三寶，莊稼不能離開它們而生存，就像不能離開水和二氧化碳一樣。 沒有氮，就沒有蛋白質(zhì)，就沒有生命。如果土壤中的氮元素不夠，植物的莖桿就會變得矮小微弱，葉子發(fā)黃，果實減少。 沒有磷，細(xì)胞核就停止工作，細(xì)胞就不能繁殖。 沒有鉀，光合作用就不能順利進(jìn)行，對于病蟲害的抵抗力也會減弱。 所以，要提高農(nóng)作物的收獲量，這三種元素必須源源不斷地加以補(bǔ)充。1、這是一篇（ ）文。A、記敘文 B、議論文 C、說明文2、從語言角度說，這是一篇（ ）。A、平實說明文 B、生動說明文3、文章利用（ ）的寫作手法為我們說明了化學(xué)物質(zhì)（ ）、（ ）

12、、（ ）在莊稼生長過程中的重要作用。（達(dá)標(biāo)檢測）一、快速閱讀，完成習(xí)題?？焖匍喿x，完成習(xí)題。CB擬人氮磷鉀一、運用本節(jié)課你學(xué)到的寫作手法一、運用本節(jié)課你學(xué)到的寫作手法, ,將文中省略的部分補(bǔ)充完整將文中省略的部分補(bǔ)充完整. .字?jǐn)?shù)不限。字?jǐn)?shù)不限。三、寫作訓(xùn)練（共七處空白，任選一處即可）?；ㄉ囊簧?在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實，所以人們又稱它為的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實，所以人們又稱它為“落花生落花生”。 在河北地區(qū)南部，在河北地區(qū)南部，4 4、5 5月份的晚春時候

13、，花生的芽月份的晚春時候，花生的芽 花生是一年生草本植物，從花生是一年生草本植物，從播播種到開花只用一個月左右的時間，而花期卻長達(dá)種到開花只用一個月左右的時間，而花期卻長達(dá)2 2個多月。它的花個多月。它的花 地上開花，地下結(jié)果是花生固有的一種遺傳特性，也是對特殊環(huán)境長期適應(yīng)的地上開花，地下結(jié)果是花生固有的一種遺傳特性，也是對特殊環(huán)境長期適應(yīng)的結(jié)果?；ㄉ墓麑嵔Y(jié)果。花生的果實 花生果具有很高的營養(yǎng)價值。據(jù)測定花生果內(nèi)脂肪含量為花生果具有很高的營養(yǎng)價值。據(jù)測定花生果內(nèi)脂肪含量為44%-45%44%-45%，蛋白質(zhì)含量，蛋白質(zhì)含量為為24-36%24-36%，含糖量為，含糖量為20%20%左右。并含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維