部編版（五四制）小升初語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷（十六）（含答案）【全國(guó)通用】

1、部編版（五四制）小升初語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷（十六）【全國(guó)通用】一、選擇題1用部首查字法找字，以下生字部首搭配有誤的一組是（）A敬（攵）B蕩（艸）C沖（氵）二、填空題2根據(jù)讀音在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)淖帧?花盆里種著各種zhí（_）物。平時(shí)，花盆一bn（_）擺在室外。下大雨時(shí)，zhí（_）日生就會(huì)把它們bn（_）進(jìn)教室。3根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)j nán（_）是zhù míng（_）的泉城。(2)黑虎泉的源頭在xuán yá（_）下的dòng xué（_）中。泉水不斷地從“老虎”口里pn t（_）出來，讓游

2、人贊嘆不已。(3)泉池中出現(xiàn)sn du（_）白雪一樣的清泉，讓我們大開眼界。4給下面的字加上偏旁，變成新字再組詞。5讀拼音寫詞語(yǔ)。zhn rón k wi yì fn y lài （_）（_）（_）（_）shng j bó bó nuó yí ch yn chì lu lu （_）（_）（_）（_）duàn liàn yu y（_）（_）6區(qū)別多音字組詞。7給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)。 膾炙_人口：_揆情度_理：_招徠_：_8多音字組詞。佛：fú_、fó_籠：lng_、

3、lóng_藏：cáng_、zàng_9選擇填空。tio tio挑戰(zhàn)( ) 挑選( ) 挑水( )辯 辨 辮()論 ()認(rèn) 發(fā)()三、語(yǔ)言表達(dá)10句子練習(xí)。（沒要求會(huì)寫的字可以用拼音代替。）（1）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。爸爸看到我來了（_）高興地笑了（_）（2）用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，補(bǔ)充句子，使句子表達(dá)更具體。小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）_（3）以“我多想”開頭，用一句話寫下自己的愿望。（注意加上標(biāo)點(diǎn)哦。）我多想_四、修改病句11修改病句。（1）烏云和暴雨從天空傾瀉而下。_（2）在老師的幫助他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_12用修改符號(hào)修改下面的一段話。（共6處）“哈利波特”這本

4、書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。五、信息匹配13用“”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（1）大水淹沒了小村莊，空降（xián jiàn）下來的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zh zhá）的人們。（2）爬山虎的葉子鋪（p pù）滿了墻面，沒留一點(diǎn)兒空（kn kòn）隙。14照樣子，寫詞語(yǔ)。例：甜滋滋例：漂漂亮亮15讀句子，選詞語(yǔ)填空。隱隱約約 山清水秀 名勝古跡（1）我在睡夢(mèng)中好像（_）聽到有人叫我。

5、（2）我國(guó)的（_），吸引了許多中外游客。（3）大山深處（_），風(fēng)景如畫。16用“”劃去每組中不同類的詞。 清明元旦中秋端午 故宮長(zhǎng)城鳥巢圓明園 白族壯族民族土家族六、現(xiàn)代文閱讀閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：小

6、諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，挑水時(shí)生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來，雖然他的學(xué)問超過了這個(gè)青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點(diǎn)頭說：小諸葛亮日后必成俊杰！當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就

7、將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。17比一比，再組詞。鏡（ ） 莊（ ） 挑（ ）境（ ） 壓（ ） 逃（ ）18按查字典要求填空。杰用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，可先查部首 。杰在字典里的解釋有：才能出眾的人；杰出；特異的，超群的。在文中，俊杰的杰應(yīng)取第 種解釋。19根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號(hào)里打。諸葛亮被水鏡先生送回家，是因?yàn)椋海?）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（ ）（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（ ）（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（ ）20水鏡先生說諸葛亮日后必成俊杰，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？_

8、21讀完這篇短文，你有什么體會(huì)？_試卷第3頁(yè)，總4頁(yè)參考答案1C2植 般 值 搬 3濟(jì)南 著名 懸崖 洞穴 噴吐 三堆 4科  科學(xué)  抖  抖動(dòng)  狼  狼窩  很  很多5蒸融 枯萎 一番 依賴 生機(jī)勃勃 挪移 插秧 赤裸裸 鍛煉 優(yōu)雅 67zhì 原意是切細(xì)的烤肉人人都愛吃。比喻好的詩(shī)文或事物被眾人所稱贊。 duó 意思是按照情形和事理估量。 lái 招攬，招引到自己面前來；有時(shí)比喻招攬客人。 8仿佛 佛像 籠罩 籠子 收藏 西藏 9tiotiotio辯辨辮10， 。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。 去北京看看升旗儀式。 11暴雨從天空傾瀉而下。 在老師的幫助下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 12第1句話將雙引號(hào)改為書名號(hào)。 將“深”改為“生”。 第2句話去掉“極”或“非?！薄?第4句話去掉“使”。 第5句話將“向”改為“像”，把“那樣”改為“學(xué)習(xí)”,去掉“的好思想”。13（1）xiá