【專升本考試】2022年中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院房地產(chǎn)教育中心自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院房地產(chǎn)教育中心自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2014.4】秋水（節(jié)選）中說“仲尼語(yǔ)之以為博”，語(yǔ)中“仲尼”指的是（）。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正確答案】C【答案解析】孔子，名丘，字仲尼。參見教材P6。第2題【單選題】【2012.1】八聲甘州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是（）。 A、關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減，苒苒物華休 C、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 D、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物，是借景抒情，屬于間接描寫；只有“D.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留”直接抒

2、寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第3題【單選題】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作螞蟻大戰(zhàn)。參見教材P158。第4題【單選題】【2014.4】下列蒹葭詩(shī)句中，描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是（）。 A、蒹葭采采，白露未已 B、所謂伊人，在水之涘 C、溯洄從之，道阻且右 D、溯游從之，宛在水中沚【正確答案】D【答案解析】順流追尋，癡情恍惚，若有若無(wú)，幻象迷離，“宛在水中央”。所以選D。參見教材P156。第5題【單選題】【2007.10】秋水中

3、，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái)，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”。

4、“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。第6題【單選題】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。參見教材P106。第7題【單選題】【2011.4】吃飯中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（）。 A、對(duì)比性 B、時(shí)間統(tǒng)一性 C、相似性 D、地點(diǎn)統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想展開”。第8題【單選題】下列八聲甘

5、州（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）語(yǔ)句中，轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起抒發(fā)游子漂泊思?xì)w情懷的是（）。 A、是處紅衰翠減，苒苒物華休 B、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 C、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留 D、爭(zhēng)知我、倚欄干處，正恁凝愁【正確答案】D【答案解析】文章上片是借景抒情，下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起。所以答案選D。參見教材P199。第9題【單選題】【2016.10】下列當(dāng)代作家中，著有散文集文化苦旅的是（）。 A、鐵凝 B、余秋雨 C、宗璞 D、史鐵生【正確答案】B【答案解析】余秋雨主要著作有戲劇審美心理學(xué)中國(guó)戲劇文化史述藝術(shù)創(chuàng)造工程和散文集文化苦旅。參見教材P128。第10題【單選題】下列咬文嚼

6、字所引的唐人語(yǔ)句中，用以抨擊“套板反應(yīng)”的是（）。 A、藍(lán)田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務(wù)去【正確答案】D【答案解析】課文原文：你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來(lái)分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語(yǔ)言大半都由“套板反應(yīng)”起來(lái)的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語(yǔ)言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語(yǔ)言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來(lái)的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）第11題【單選題】【2015.4】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）所寫景物屬于的時(shí)令是（）。 A、

7、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時(shí)節(jié)的江南衰殘景象。參見教材P198。第12題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚 B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來(lái) C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)悲楚和委屈；

8、“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。參見教材P188。第13題【單選題】【2014.10】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第14題【單選題】【2011.4】吃飯中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（）。 A、對(duì)比性 B、時(shí)間統(tǒng)一性 C、相似性 D、地點(diǎn)統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代：“文章主要采用了類比論證方法，通過相似性聯(lián)想

9、展開”。第15題【單選題】苦惱的主要情節(jié)是（）。 A、大雪紛紛下，車夫無(wú)生意 B、車夫死兒子，年老無(wú)依靠 C、母馬挨鞭子，車夫遭打罵 D、苦惱無(wú)處訴，只能對(duì)馬說【正確答案】D【答案解析】這篇小說描述老馬車夫姚納內(nèi)心的辛酸與苦惱。他剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦，然而偌大一個(gè)彼得堡竟找不到一個(gè)能聽他說話的人，最后他只好對(duì)著自已的小母馬訴說。參見教材P272。第16題【單選題】容忍與自由中，用來(lái)批判“絕對(duì)之是”理念的例證是（）。 A、胡適引王制條律痛罵西游記 B、“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯” C、高爾文燒死塞維圖斯等多名科學(xué)家 D、陳獨(dú)秀提倡白話文而“不容討論”【正確答案】D【答案解析】此

10、文章有三個(gè)分論點(diǎn)，要掌握每個(gè)分論點(diǎn)所用的事例。A.說明“容忍是一切自由的根本”； B.說明“容忍是一切自由的根本”；C.說明“人類的習(xí)慣是喜同惡異”；D.說明“絕對(duì)之是是不存在的”。參見教材P59。第17題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡(jiǎn)略的敘事不動(dòng)聲色地刻畫人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】考核考生對(duì)以上四篇課文寫作特點(diǎn)的掌握。作者在寫作先妣事略時(shí)沒有抒情，不加渲染，只是簡(jiǎn)略地?cái)⑹拢掷镄虚g流動(dòng)著極其悲痛的心情。參見教材P92。第18題【多選題】【2014.10】下列我愿是一條急流意象中，喻指“我的愛人”的有（）

11、。 A、一條小魚 B、一只小鳥 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】ABDE【答案解析】全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“小草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽(yáng)”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對(duì)妻子的比喻。第19題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個(gè)臨風(fēng)灑淚，一個(gè)對(duì)月長(zhǎng)吁，與之相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)是（）。 A、將真心真意瞞起來(lái)，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁(yè)最后一段。原文：雖然不曾會(huì)面，卻一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑

12、淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第20題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無(wú)知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁(yè)，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第21題【多選題】下列小說的語(yǔ)句中屬于肖像描寫的有（）。 A、一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁 B、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠，看著四圍 C、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口

13、小井，深深的閃著黑光 D、姚納把雪撬趕到幾步以外，傴下腰，任憑苦惱來(lái)折磨他 E、那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子【正確答案】BCE【答案解析】肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。AD有動(dòng)作描寫，但無(wú)肖像描寫。參見教材P281。第22題【單選題】【2013.7】下列張中丞傳后敘人物中，為國(guó)讓賢的是（）。 A、張巡 B、許遠(yuǎn) C、南霽云 D、賀蘭進(jìn)明【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的理解?！斑h(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無(wú)所疑忌，竟與巡俱守死，成功名”。第23題【單選題】【2012.4

14、】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對(duì)文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見教材P97。第24題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對(duì)比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第25題【單選題】【2012.1】下列秋夜語(yǔ)詞中，比喻小青蟲的是（）。 A、

15、只有半粒小麥那么大 B、向日葵子似的 C、蒼翠精致的英雄們 D、默默地鐵似的【正確答案】B【答案解析】這道題有一定的難度。考核對(duì)課文的閱讀熟練程度及對(duì)修辭手法的掌握。首先要認(rèn)真審題，題目要求的是“比喻”小青蟲，要用“比喻修辭手法”的知識(shí)來(lái)分析四個(gè)選項(xiàng)。再次，我們要根據(jù)課文來(lái)分析。“D.默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而ABC三項(xiàng)都是描寫小青蟲的。這三項(xiàng)中只有把小青蟲比喻成“B向日葵子似的”，屬于比喻。第26題【單選題】【2013.1】哦，香雪作者對(duì)香雪的主要情感傾向是（）。 A、哀嘆 B、同情 C、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁(yè)【提示】。小說對(duì)香雪既有贊美，又有擔(dān)憂；但

16、是主要是贊美，贊美她的質(zhì)樸美。第27題【單選題】【2013.4】蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語(yǔ)的是（） A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無(wú)愧，于我何損 B、諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎 C、誤己誤人，又豈本心所愿乎 D、常人如此，況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時(shí)說的；D是在論述“敬愛師長(zhǎng)”時(shí)說的。第28題【單選題】【2013.1】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會(huì)的貧富不均、階級(jí)對(duì)立 B、揭露人際間的自私麻木、

17、冷漠無(wú)情 C、諷刺上流社會(huì)金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁(yè)【提示】?？己藢?duì)小說思想內(nèi)容的理解。第29題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第30題【單選題】【2012.4】紀(jì)念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗ǎ?A、性直好怒 B、堅(jiān)持真理 C、一怒而死 D、教子嚴(yán)厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對(duì)人物形象的

18、理解?！叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返?。參見教材P119。第31題【單選題】【2016.4】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬(wàn)春 D、許遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。雷萬(wàn)春文章中只是提到此人物沒有展開。參見教材P75。第32題【單選題】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬(wàn)春 D、許遠(yuǎn)【正確答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視

19、死如歸，博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。雷萬(wàn)春文章中只是提到此人物沒有展開。參見教材P97。第33題【單選題】【2011.1】秋水中，“夏蟲不可以語(yǔ)于冰者”的喻意是（）。 A、人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制 B、人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制 C、人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制 D、人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的時(shí)代、時(shí)間；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也人的認(rèn)識(shí)局限于所受到的教育。第34題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。 A、年輕氣盛

20、 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無(wú)知【正確答案】C【答案解析】考查文章內(nèi)容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁(yè)，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第35題【多選題】【2013.4】湘夫人的抒情方法有（） A、直抒胸臆 B、借典故抒情 C、借景抒情 D、借舉止抒情 E、借比喻抒情【正確答案】ACD第36題【單選題】【2012.1】下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶?zhèn)?/p>

21、的作者侯方域是復(fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。第37題【單選題】【2013.1】螞蟻大戰(zhàn)采取以點(diǎn)帶面的表現(xiàn)手法，這個(gè)“點(diǎn)”主要指的是（）。 A、荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻 B、在堆樹根之處兩只螞蟻纏斗 C、紅黑三位武士的混戰(zhàn) D、胡貝爾對(duì)螞蟻大戰(zhàn)的考察【正確答案】C【答案解析】參見教材第147頁(yè)【提示】?？己丝忌鷮?duì)全篇課文內(nèi)容的閱讀與較深刻的理解。第38題【單選題】【2017.4】下列論毅力提及的正反對(duì)舉中，既在“人生歷程”中，又出現(xiàn)于“譬諸操舟”中的是（）。

22、 A、順與逆 B、成與敗 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇【正確答案】A【答案解析】出現(xiàn)在“人生歷程”中的有：順與逆，強(qiáng)與弱。出現(xiàn)在“譬如操舟”中的有：順與逆，進(jìn)與返。參見教材P13、14。第39題【單選題】【2012.1】再別康橋的寫作特點(diǎn)之一是（）。 A、首尾呼應(yīng) B、多用典故 C、抒情議論結(jié)合 D、韻腳時(shí)有時(shí)無(wú)【正確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文寫作特點(diǎn)的掌握。再別康橋沒有B、C、D所列的寫作特點(diǎn)，只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)，詩(shī)歌開始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。第40題【多選題】下列作品中，運(yùn)用倒敘方式的有（）。 A、馬伶?zhèn)?B、秋夜 C、秦晉崤之戰(zhàn) D、麥琪的禮物 E、哭小弟【

23、正確答案】AE【答案解析】馬伶?zhèn)髯髡卟捎玫箶⒎绞剑瑢⒌诙屋^量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述；哭小弟第一部分，用倒序手法，寫小弟的去世。參見教材P162。第41題【多選題】下列詩(shī)歌意象中，象征美好理想的有（）。 A、祖國(guó)啊，我親愛的袓國(guó)中的“礦燈” B、再別康橋中的“彩虹似的夢(mèng)” C、我愿是一條急流中的“常春藤” D、雨巷中的“丁香姑娘” E、一句話中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第42題【單選題】【2016.4】下列如何避免愚蠢的見

24、識(shí)提到的愚蠢見識(shí)中，與古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是（）。 A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的 B、刺猬好吃油蟲 C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少 D、男性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行：“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少”。A項(xiàng)是古代和中古時(shí)代的著作家所認(rèn)為的。B項(xiàng)是作者自己以為的。D項(xiàng)是作者提出對(duì)狂妄自大意見進(jìn)行提防時(shí)所提到的，存在這種思想的是某些男人。參見教材P45。第43題【單選題】【2010.10】張中丞傳后敘駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯(cuò)誤論調(diào)時(shí)，使用的論證方法是（） A、演繹 B、歸納 C、對(duì)比 D、類比【正確答案】D【答案解析】駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”

25、的論證方法是類比法。連用兩個(gè)比喻，以此證明睢陽(yáng)被攻陷，勢(shì)在必然。第44題【單選題】【2012.4】金鯉魚的百裥裙中，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是（）。 A、許大太太要求穿旗袍 B、龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙 C、珊珊欣賞百裥裙 D、振豐出國(guó)留學(xué)【正確答案】D【答案解析】文章后的【提示】上有明確的闡述：“兒子出國(guó)留學(xué)，以及后來(lái)在喪禮上的舉動(dòng)，都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為，是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無(wú)可忍的噴發(fā)，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用。”參見教材P270。第45題【單選題】【2012.1】下列祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是（

26、）。 A、淤灘上的駁船 B、神話的蛛網(wǎng) C、雪被下古蓮的胚芽 D、飛天袖間的花【正確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)第一節(jié)是對(duì)祖國(guó)歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國(guó)千百年來(lái)落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚(yáng)，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國(guó)百?gòu)U待舉的面貌?！帮w天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。第46題【單選題】西湖七月半用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（）。 A、觀月者如聾子一樣聽不到聲音 B、門軍不允許觀月者發(fā)出聲音 C、

27、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜 D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子【正確答案】C【答案解析】【注釋】如聾如?。郝牭娜寺牪灰?，如聾子；說的人等于沒說，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見教材P110。第47題【單選題】如何避免愚蠢的見識(shí)一文中，羅素認(rèn)為，對(duì)于富于心理想象力的人來(lái)說，避免愚蠢的見識(shí)的“一個(gè)好辦法便是設(shè)想一下自己在同一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論”，對(duì)此展開論說時(shí)，他所提到的見識(shí)是（）。 A、亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少 B、某個(gè)人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道 C、圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾 D、不論男人或女人，十之八九都堅(jiān)信男性或女性特別

28、優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文：有些人富于心理想象力。對(duì)于這些人來(lái)說，一個(gè)好辦法便是設(shè)想一下自己在與一位懷有不同偏見的人進(jìn)行辯論。這同實(shí)地跟論敵進(jìn)行辯論比起來(lái)有一個(gè)（也只有一個(gè)）有利條件，那就是這種方法不受時(shí)間和空間的限制。圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾，在他看來(lái)整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)真的遇見一位抱有這種見解的人，因?yàn)樵谖鞣絿?guó)家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你確實(shí)想同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的論據(jù)。參見教材P66。（2018年4月試題）第48題

29、【單選題】【2011.4】咬文嚼字中，作者用“錙銖必較”這個(gè)成語(yǔ)所說明的道理是（）。 A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)造精神 B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想感情 C、文學(xué)的語(yǔ)言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認(rèn)真地閱讀課文。第49題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域，選項(xiàng)C的作者是歸有光，選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見教材P92。第50題【單選題】【2017.4】下列哭小弟語(yǔ)句中，使用了肖像描寫方法的是（）。 A、

30、小弟說起這話時(shí)仍然面帶笑容，毫不介意 B、他站著上課，那神色真是莊嚴(yán) C、小弟白面長(zhǎng)身，美豐儀；喜文藝，嫻詩(shī)詞 D、他站在山泉邊，捧著一個(gè)大盆的樣子，至今還十分清晰地在我眼前【正確答案】C【答案解析】“白面長(zhǎng)身，美豐儀”屬于肖像描寫。參見教材P50。第51題【多選題】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時(shí)代變化深刻內(nèi)涵的有（）。 A、嬰寧在婆家遍植鮮花 B、沙子龍將鏢局改為客棧 C、火車開進(jìn)了香雪的家鄉(xiāng)臺(tái)兒溝 D、寶玉生氣摔玉 E、姚納的苦惱無(wú)人關(guān)心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項(xiàng)出自斷魂槍“沙子龍將鏢局改為客?！钡谋尘笆沁M(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)的近代中國(guó)，古老的傳統(tǒng)文明遭遇

31、到西方現(xiàn)代文明的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國(guó)術(shù)，面對(duì)強(qiáng)大兇殘的堅(jiān)船利炮，不得不謀求改變。C項(xiàng)出自哦，香雪，火車終于開進(jìn)了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺(tái)兒溝停站一分鐘，但卻具有整個(gè)中國(guó)正在發(fā)生現(xiàn)代化轉(zhuǎn)折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見教材P250。第52題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 C、鳥宿池邊樹，僧推月下門 D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)

32、第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第53題【單選題】下列張中丞傳后敘的人物形象特點(diǎn)中，屬于許遠(yuǎn)的是（）。 A、嫉惡如仇 B、從容鎮(zhèn)定 C、寬厚謙和 D、博聞強(qiáng)記【正確答案】C【答案解析】張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。南霽云：嫉惡如仇、忠貞剛烈。參見教材P97。第54題【多選題】【2015.4】下列小說所寫事物中，對(duì)于作品整體構(gòu)思起到關(guān)鍵作用的有（）。 A、嬰寧中的梅花 B、斷魂槍中的“五虎斷魂槍” C、哦，香雪中的鉛筆盒 D、苦惱中的小母馬 E、麥琪的禮物中德拉的美發(fā)【正確答案】ABCDE【答案解

33、析】本題的難度較大。認(rèn)真分析每一篇文章內(nèi)容可知。第55題【單選題】下列都江堰文句中具有象征意味的是（）。 A、那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B、他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考 C、直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng) D、他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明【正確答案】A【答案解析】長(zhǎng)鍤和金杖玉璽、鐵戟鋼錘均具有象征意味。參見教材P140。第56題【單選題】下列種樹郭橐駝傳語(yǔ)句中，用以類比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息的是（）。 A、能順木之天，以致其性焉爾 B、其蒔也若子 C、則又愛之太殷，憂之太勤 D、其置也若棄【正確答案】D【答案解析】本文說理，總體上采用類比方法：用種樹類

34、比治民，用種樹要“順木之天以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官司要愛護(hù)老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國(guó)要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植才”種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長(zhǎng)人者好煩其令”。參見教材P100。第57題【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩(shī)句有（）。 A、頭上倭墮髻，耳中明月珠 B、行者見羅敷，下?lián)埙陧?C、少年見羅敷，脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫有正面描寫，側(cè)面描寫兩種，陌上桑沒有

35、正面描寫羅敷女如何貌美，而是通過側(cè)面描寫來(lái)襯托出她的美貌?！癆.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來(lái)描寫羅敷女的美貌的，有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見羅敷，脫帽著帩頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤”則是通過旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A，B，C，D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩(shī)句?！癊.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。第58題【單選題】【2012.7】下列陌上桑詩(shī)句中，描寫那位居心叵測(cè)的太守的是（）。 A、使君從南來(lái)，五馬立踟躕 B、二十尚不足，十五頗有余 C、三十侍中郎，四十專城居 D、盈盈公府步，冉冉府中趨【正確答案

36、】A【答案解析】考核對(duì)課文閱讀的情況。選項(xiàng)B寫的是羅敷，選項(xiàng)CD寫的是“夫婿”。參見教材P163。第59題【單選題】早雁中作者擔(dān)憂的主要對(duì)象是（）。 A、回紇侵略下的邊地百姓 B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓 C、回紇侵略下的長(zhǎng)安百姓 D、飽受壓迫和剝削的長(zhǎng)安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會(huì)昌二年八月，回紇進(jìn)犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當(dāng)時(shí)擔(dān)任黃州刺史，聞?dòng)嵵笊顬檫叺厝嗣駬?dān)憂，寫這首詩(shī)表達(dá)他的關(guān)切與同情。參見教材P195。第60題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對(duì)象有（）。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運(yùn) D、倔強(qiáng)心魂 E、國(guó)運(yùn)【正確答案

37、】ACD【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣，述說了母親對(duì)“我”無(wú)限的愛，表達(dá)了自己對(duì)自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受，滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境，反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)母愛的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格與意志。第61題【單選題】【2016.4】前赤壁賦所繼承的賦體傳統(tǒng)表現(xiàn)手法是（）。 A、駢散相間 B、通篇用韻 C、主客對(duì)話 D、援譬設(shè)喻【正確答案】C【答案解析】【提示】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法主客對(duì)話，抑客伸主（貶義客人的主張，伸張主人的見解）。參見教材P88。第62題【單選題】【2016

38、.10】下列種樹郭橐駝傳語(yǔ)句中，表現(xiàn)了“長(zhǎng)人者好煩其令”的是（）。 A、旦視而暮撫，己去而復(fù)顧 B、其土欲故，其筑欲密 C、鳴鼓而聚之，擊木而召之 D、愛之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說的，應(yīng)當(dāng)選最直接的一項(xiàng)。參見教材P80。第63題【單選題】【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）。 A、秋夜 B、愛爾克的燈光 C、香市 D、都江堰【正確答案】B【答案解析】作者按照時(shí)間順序的推移來(lái)記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了對(duì)姐姐的回憶，抒發(fā)了姐弟之情。進(jìn)而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現(xiàn)。第64題【單選題】【2011.

39、4】嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無(wú)時(shí)無(wú)地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對(duì)人間真情的贊頌與向往。第65題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品家以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識(shí)青年的覺醒而著稱的是（）。 A、茅盾 B、巴金 C、錢鐘書 D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作家，通過對(duì)一個(gè)官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動(dòng)描繪，歌頌了五四初期知識(shí)青年的覺醒及對(duì)封建勢(shì)力的斗

40、爭(zhēng)。參見教材P125。第66題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對(duì)比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第67題【單選題】【2012.1】下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶?zhèn)鞯淖髡吆罘接蚴菑?fù)社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴(yán)

41、嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。第68題【單選題】馬伶?zhèn)饕晃牡臄⑹绿攸c(diǎn)是（）。 A、夾敘夾議 B、雙線并進(jìn) C、插敘 D、倒敘【正確答案】D【答案解析】馬伶?zhèn)髦凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P113。第69題【單選題】【2013.10】下列張中丞傳后敘人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是（）。 A、為國(guó)讓賢 B、抽刀斷指 C、從容赴死 D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn)；B.南霽云；C.張巡第70題【單選題】【2014.10】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活

42、的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作螞蟻大戰(zhàn)。第71題【單選題】哦，香雪寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿，不計(jì)后果地沖上火車，所體現(xiàn)的人物形象特征是（）。 A、心地純真 B、性格執(zhí)著 C、潑辣魯莽 D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應(yīng)的具體表現(xiàn)。附：香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。1.心地善良?！皾崈羧缢У难劬?，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識(shí)、追

43、求文明。參見教材P257。第72題【單選題】【2012.4】馬伶?zhèn)饕晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是（）。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴(yán)嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對(duì)文章主題思想的把握。侯方域?qū)懘宋囊庠谧I諷朝中權(quán)奸，馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地揭示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強(qiáng)的諷刺意義。參見教材P97。第73題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過長(zhǎng)城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【

44、答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第74題【單選題】杜少陵集的作者是（）。 A、杜牧 B、杜甫 C、杜荀鶴 D、杜佑【正確答案】B【答案解析】杜少陵集的作者是杜甫。參見教材P186。第75題【單選題】【2013.4】螞蟻大戰(zhàn)最后說：“至于我目睹的這場(chǎng)大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時(shí)間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年。”這句話的深層用意在于（） A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期 B、表明作者對(duì)逃亡奴隸法案的不滿 C、學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記錄方式 D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社

45、會(huì)和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會(huì)與人生的大義”。第76題【單選題】垓下之圍中，司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項(xiàng)羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺悟而不自責(zé)，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個(gè)人的想法辦事而不師法古代，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來(lái)治理天下。五年后最終使他的國(guó)家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責(zé)，這實(shí)在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定

46、了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見、專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。參見教材P88。第77題【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國(guó)策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發(fā)生在齊國(guó)的事情，選自戰(zhàn)國(guó)策·齊策四。第78題【單選題】下列歷史人物中，五代史伶官傳序在論證“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”時(shí)用為例證的是（）。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！绷硗?/p>

47、，可以從【提示】部分判斷：本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，例據(jù)典型而有說服力。參見教材P48。第79題【單選題】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會(huì)的貧富不均、階級(jí)對(duì)立 B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無(wú)情 C、諷刺上流社會(huì)金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁(yè)【提示】?？己藢?duì)小說思想內(nèi)容的理解。第80題【單選題】下列如何避免愚蠢的見識(shí)所提到的生物中，只見于傳說而實(shí)際上并不存在的是（）。 A、油蟲 B、麒麟 C、狐貍 D、水母【正確答案】B【答案解析】古代和中古時(shí)代的著作家談起麒麟和火蛇來(lái)頭

48、頭是道；但是他們當(dāng)中誰(shuí)也沒有覺得，既然自己從未見過任何麒麟和火蛇，那就必須避免武斷。參見教材P66。第81題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征著（）。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個(gè)可望而不可即的美好形象的化身。從三個(gè)角度來(lái)理解：日常生活層面：她是戀人（詩(shī)人在1927年剛剛失戀）；從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面：“她”是革命；從哲學(xué)層面（抽象）：“她”是美好理想的象征。第82題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個(gè)臨風(fēng)灑淚，一個(gè)對(duì)月長(zhǎng)吁，與之相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)是（）。 A、將真心真意瞞起來(lái)，都只用假意試探 B、兩假

49、相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁(yè)最后一段。原文：雖然不曾會(huì)面，卻一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第83題【單選題】下列行路難（其一）詩(shī)句中，包含南朝宗愨典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、閑來(lái)垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)風(fēng)破浪，借用南朝時(shí)宗愨 “乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的話來(lái)形容自己的宏偉抱負(fù)。參見教材P186。第84題【單選題】馬伶?zhèn)鲗懭A林部與興化部第一次較量，采用的描寫方法是（）。 A、場(chǎng)面描寫 B、景物描寫 C、肖像描寫 D、語(yǔ)言描寫

50、【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫，是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。參見教材P113。第85題【單選題】【2013.1】再別康橋中，暗示西方文明的意象是（）。 A、西天的云彩 B、夕陽(yáng)中的新娘 C、軟泥上的青荇 D、天上虹【正確答案】A【答案解析】參見教材第204頁(yè)【提示】。該詩(shī)借比喻抒情，其中暗示象征有兩處：西天的云彩；彩虹似的夢(mèng)。第86題【單選題】與其他單純游

51、記文相比，都江堰的一個(gè)重要特色是（）。 A、生動(dòng)地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，都江堰作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評(píng)說，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P140。第87題【單選題】【2013.10】下列詩(shī)句中，出自聞一多一句話的是（）。 A、飽受風(fēng)雨的打擊 B、突然青天里一個(gè)霹靂 C、穿過崎嶇的道路 D、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫【正確答案】B【答案解析】AC裴多菲我愿是一條急流；D舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)。第88題【多選題】【2014.4】下列詩(shī)詞句中借景抒情的有（）。 A、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí) B、須知胡騎紛紛在，豈逐春