一年級語文學(xué)期教學(xué)計劃

1、第 二 學(xué)期教學(xué)計劃班級情況分析l 基本情況（男女生人數(shù)、學(xué)生來源、參加興趣組及語文競賽情況等）本班共有學(xué)生42名，其中男生22名，女生20人。l 上學(xué)期成績合格率100%，優(yōu)秀率100%。l 掌握雙基情況班內(nèi)大部分學(xué)生能熟練地運用漢語拼音幫助識字和閱讀，能比較正確地運用所學(xué)的生字、詞語，能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；看圖或觀察事物后，能用普通話說幾句意思完整、連貫的話。聽、說、讀、寫的能力有所提高。l 非智力情況經(jīng)過期初一段時間的常規(guī)訓(xùn)練，班內(nèi)大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有一定的認(rèn)識和興趣，但自覺性和主動性還不夠，個別學(xué)生的接受能力比較差。本學(xué)期總的要求雙基教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）繼續(xù)培

2、養(yǎng)正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、漢語拼音：（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字寫字：（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。（2）掌握本冊課本安排得76個常用偏旁。（3）能按筆順正確書寫、默寫298個生字，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。4、口語交際：（1）能聽懂別人說得一段話和一件簡單得事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的

3、事情。5、閱讀：（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（2）認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。（4）正確地復(fù)述課文，語句連貫。（5）能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。情意教育要求繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，并在閱讀中了解社會，認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)；培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步

4、形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。具體教學(xué)措施1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成學(xué)生良好的朗讀、背誦習(xí)慣的同時，抓好學(xué)生專心聽講、踴躍發(fā)言和認(rèn)真書寫等習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，常抓不懈。2、改進(jìn)識字教學(xué)方法，利用學(xué)生已掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力，積極引導(dǎo)，堅持訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，并能把字寫好，做到筆筆到位，字字工整，努力提高寫字的速度。3、改進(jìn)閱讀教學(xué)方法，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。以讀為主，加強(qiáng)朗讀和背誦的語言實踐，保證學(xué)生有充分的時間讀書，使學(xué)生認(rèn)真地讀課文的語言，認(rèn)真地記課文語言，并來規(guī)范自

5、己的語言，擴(kuò)大語言積累。4、結(jié)合語文課堂教學(xué)有計劃地安排“語文補(bǔ)充閱讀”，使學(xué)生在擴(kuò)大閱讀量的同時，鞏固所學(xué)的語文知識，發(fā)揮及提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。5、盡力發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的形象性、直觀性的優(yōu)勢，努力創(chuàng)設(shè)各種情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，幫助他們學(xué)好語文。單元教學(xué)進(jìn)度單元內(nèi)容課時起訖周次一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）；13識字1、2、3、4；練習(xí)1一三二課文15；練習(xí)213三五三課文68；練習(xí)312五六四課文913；練習(xí)417七九五識字5、6、7、8；練習(xí)511九十一六課文1418；練習(xí)617十一十三七課文1921；練習(xí)712十三十四八課文2226；練習(xí)818十五十七期末復(fù)習(xí)十七第 一

6、 單元教學(xué)計劃起訖時間2.263.11使用課時13累計使用課時13教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）；識字14課；練習(xí)1：按筆順寫字、學(xué)寫鉛筆字、學(xué)習(xí)字詞句、讀讀背背和口語交際。識字1 、識字2采用詞串形式，將表示春天風(fēng)物和常見的體育運動項目的詞語集中在一起，精美的圖畫與圖下的詞語是一一對應(yīng)的，學(xué)生可以借助韻文形式和情境圖識字。 識字3利用看圖領(lǐng)會字義的形式幫助學(xué)生識字，第二部分的兒歌將前面所學(xué)的生字有機(jī)地結(jié)合到一起，為學(xué)生識字提供了語言環(huán)境。識字4以基本字加上不同的偏旁組成其他字，既提高了學(xué)生的識字能力，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、學(xué)會39個生

7、字，兩條綠線內(nèi)的13個字只識不寫，認(rèn)識20個偏旁，理解由生字組成的詞語。2、借助插圖理解詞語，初步了解一些象形字的來歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3、有感情地朗讀詞串和兒歌，體會感情，積累詞匯。4、學(xué)會按筆順寫字、學(xué)寫鉛筆字、學(xué)習(xí)字詞句、讀讀背背，口語交際。情意目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言、認(rèn)真寫鉛筆字等方面的良好習(xí)慣。通過朗讀，了解春天景物的特點，感受春天景色的美好；教育學(xué)生從小熱愛體育運動，樹立為國爭光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，識字、寫字。教學(xué)難點指導(dǎo)識字和寫字；積累運用成語。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）22.26組織學(xué)生

8、參觀學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展識字122.272.28組織學(xué)生在校園里尋找春天識字2 23.13.4“奧運知識”圖片展識字323.53.6收集象形字 識字423.73.8猜字謎活動 練習(xí)133.11介紹自己的家第 二 單元教學(xué)計劃起訖時間3. 123.26使用課時13累計使用課時26教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：1、春筍、2、雨點、3、小池塘、4、春到梅花山、5、草原的早晨和練習(xí)2：學(xué)用字詞句、學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背、想想做做、口語交際。春筍描寫了春筍破土而出的情景，展現(xiàn)了春筍的外在形態(tài)、生長環(huán)境和生長特點，賦予了深刻寓意。雨點描寫了雨點落進(jìn)池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態(tài)，體現(xiàn)了雨點在不同處

9、所不同狀態(tài)下的不同情調(diào)。小池塘描寫了小池塘如同明亮的眼睛，映現(xiàn)出五彩繽紛的世界，給人以生動形象的美感享受。春到梅花山寫了梅花山的梅花迎春開放的美好景象，展示了人們前往梅花山觀賞梅花的動人場景，抒發(fā)了愛梅、贊梅的思想感情。草原的早晨勾勒了草原早晨的動人畫面，展現(xiàn)了鞭響、羊涌、人歡的興旺景象，飽含著對草原早晨的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會44個生字，兩條綠線內(nèi)的28個字只識不寫，認(rèn)識1個多音字，認(rèn)識19個偏旁，理解由生字組成的詞語。情意目標(biāo)理解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強(qiáng)的生命力；激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣和對大自然的熱愛；感受草原早晨的美

10、麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡樂。教學(xué)重點1、學(xué)會44個生字，理解由生字組成的詞語。2、指導(dǎo)誦讀，結(jié)合插圖展開聯(lián)想和感受。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物1、春筍23.123.13觀察小草等植物的生長2、雨點23.143.15補(bǔ)充閱讀我的姐姐是小雨3、小池塘23.163.19補(bǔ)充閱讀小鴨子4、春到梅花山23.203.21補(bǔ)充閱讀春風(fēng)吹5、草原的早晨23.223.25補(bǔ)充閱讀內(nèi)蒙古草原上的歌練習(xí)233.26搜集有關(guān)春天的故事、歌曲等第 三 單元教學(xué)計劃起訖時間3.274.7使用課時1

11、2累計使用課時38教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：6、蘑菇該獎給誰、7、騎牛比賽、8、小松樹和大松樹和練習(xí)3：學(xué)習(xí)字詞句，讀讀背背，學(xué)寫鉛筆字，口語交際。蘑菇該獎給誰是一篇童話故事，寫了兩只小兔子參加賽跑比賽的故事，揭示了小白兔盡管比賽落后卻獲得獎賞的道理，留給讀者要敢于同高手相比的深刻啟示。騎牛比賽集中描寫了南美洲一次騎牛比賽的生動場景，注意突出了一個騎手的高超技術(shù)，含蓄揭示了這位騎手獲得成功的艱辛歷程，從而啟迪人們領(lǐng)悟蘊涵其中的深刻道理。小松樹和大松樹以一棵小松樹的轉(zhuǎn)變，揭示了不能無視實際、盲目自大，必須知錯就改、謙虛謹(jǐn)慎的道理。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課

12、文和背誦課文。2、學(xué)會29個生字，兩條綠線內(nèi)的22個字只識不寫，認(rèn)識6個偏旁、3個多音字，理解由生字組成的詞語。3、學(xué)習(xí)字詞句，學(xué)寫鉛筆字，讀讀背背，口語交際。情意目標(biāo)讓學(xué)生初步懂得敢于和強(qiáng)手競爭，才能顯示真正的本領(lǐng)；高超的技術(shù)是經(jīng)過長期艱苦努力得來的。懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學(xué)重點抓住重點詞句感悟課文內(nèi)容，學(xué)會29個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起

13、訖月日輔助活動、讀物6、蘑菇該獎給誰 33.273.28怕困難的小梧鼠、課本劇7、騎牛比賽33.294.1學(xué)畫8、小松樹和大松樹 34.24.3電子琴笑了、課本劇練習(xí)334.7學(xué)習(xí)指路第 四 單元教學(xué)計劃起訖時間4.84.23使用課時17累計使用課時55教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：9、吃水不忘挖井人、10、他得的紅圈圈最多、11、奶奶的白發(fā)、12、陳毅探母、13、好學(xué)的爸爸和練習(xí)4：學(xué)用字詞句，讀讀背背，學(xué)寫鉛筆字，口語交際。吃水不忘挖井人講了中國人民的偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時幫鄉(xiāng)親們挖水井，解決了吃水困難，解放后，鄉(xiāng)親們在井邊立碑，表達(dá)對毛主席的感激和崇敬之情。他的紅圈

14、圈最多敘述了鄧小平小時侯就能寫一手好字，表現(xiàn)了鄧小平一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和用功上進(jìn)的美好品質(zhì)。奶奶的白發(fā)緊緊圍繞奶奶的白發(fā)展開故事情節(jié)，表現(xiàn)了老一輩人為后一輩所付出了勞苦、艱辛，也表露了小輩對長輩的尊敬、關(guān)心，洋溢著一股濃濃的親情。陳毅探母寫了陳毅元帥趕回故鄉(xiāng)看望生病的母親的經(jīng)過，表現(xiàn)了陳毅元帥孝敬母親的深厚情意，令人感佩不已。好學(xué)的爸爸通過爸爸學(xué)習(xí)電腦、注重“充電”的具體描寫，表現(xiàn)了爸爸勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取的可貴精神，讀來感人至深。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會46個生字，兩條綠線內(nèi)的32個字只識不寫，認(rèn)識9個偏旁、2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、學(xué)

15、習(xí)字詞句，學(xué)寫鉛筆字，讀讀背背，口語交際。情意目標(biāo)了解鄧小平爺爺從小認(rèn)真練字的故事，懂得認(rèn)真練字的重要性；認(rèn)識到老一輩為后輩人付出的艱辛、勞苦、懂得要像陳毅那樣孝敬長輩、尊重長輩，不讓長輩為我們操心。學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重點抓住重點詞句感悟課文內(nèi)容，學(xué)會46個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物9、吃水不忘挖井人24.84.9搜集毛主席的故事10、他

16、得的紅圈圈最多34.104.11魯迅公公愛護(hù)書籍11、奶奶的白發(fā)34.124.15棉鞋里的陽光12、陳毅探母34.164.17小奇傻不傻、搜集故事13、好學(xué)的爸爸34.184.19爸爸在工作練習(xí)434.224.23練習(xí)講故事第 五 單元教學(xué)計劃起訖時間4.245.7使用課時11累計使用課時66教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括識字5、6、7、8和練習(xí)5：認(rèn)清筆順、學(xué)用字詞句、讀讀背背、學(xué)寫鉛筆字、口語交際。識字5 、識字6采用詞串形式，將表示夏天景物和鄉(xiāng)村夏夜的詞語集中在一起，精美的圖畫與圖下的詞語是一一對應(yīng)的，學(xué)生可以借助韻文形式和情境圖識字。 識字7通過形象化的圖形來顯示“人、從、眾、

17、木、林、森”等字是怎樣以基本字逐步累加起來體現(xiàn)字義的。運用會意的方法，幫助學(xué)生建立牢固的星形、音、義聯(lián)系。識字8是形聲字歸類識字，第一部分是“轉(zhuǎn)盤圖”和一組形聲字，第二部分的兒歌編入了新學(xué)的大部分字詞，為學(xué)生理解字詞提供了語言環(huán)境，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、學(xué)會31個生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫。認(rèn)識6個偏旁和1個多音字，理解由生字組成的詞語。2、誦讀詞串，按順序仔細(xì)觀察圖畫，能把圖畫上描繪的景物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。3、認(rèn)清筆順、學(xué)用字詞句，學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背、口語交際。情意目標(biāo)了解夏季的特點，體會農(nóng)村夏夜的情趣；懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教學(xué)重點學(xué)會31個生

18、字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背誦韻文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦韻文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物識字524.244.25搜集夏天的故事識字624.264.27搜集星座故事,舉行故事會識字724.285.2搜集品字結(jié)構(gòu)的字識字825.35.6搜集形聲字，編兒歌練習(xí)535.7組織討論第 六 單元教學(xué)計劃起訖時間5.85.22使用課時17累計使用課時83教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：14、鮮花和星星、15、放小

19、鳥、16、這兒真好、17、世界多美啊、18、我叫足球和練習(xí)6：學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際。鮮花和星星揭示了“我”最喜歡“鮮花”和“星星”，表現(xiàn)了“我”對鮮花滿地、星星滿天的景象充滿了喜愛之情。放小鳥通過描寫“我”由關(guān)養(yǎng)小鳥到經(jīng)過思想斗爭放歸小鳥的經(jīng)過，表現(xiàn)了愛護(hù)小鳥、讓小鳥自由飛翔的思想感情。這兒真好是篇童話，描寫了小熊營造樹林，找到朋友的故事，生動地表現(xiàn)了創(chuàng)造美好環(huán)境、建設(shè)可愛家園的重要性。世界多美呀給我們展示了小雞先在蛋殼里發(fā)育，到后來破殼而出的整個過程，在一定程度上豐富了我們的知識，擴(kuò)大了我們的視野。月亮和云彩講述了幾個小朋友夜晚觀察月亮和云彩誰跑得快，最后得出

20、結(jié)論的過程。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會42個生字，兩條綠線內(nèi)的26個字只識不寫，認(rèn)識7個偏旁和1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說說、寫好鉛筆字和口語交際。情意目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會兒童生活的情趣，引導(dǎo)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛；懂得鳥是人類的朋友，要愛護(hù)鳥類；教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境；感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情；養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。教學(xué)重點抓住重點詞句感悟課文內(nèi)容，學(xué)會42個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背

21、誦課文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物14、鮮花和星星25.85.9夏天的畫詩歌朗誦會15、放小鳥35.105.13飛回藍(lán)天16、這兒真好35.145.15老樹的故事17、世界多美呀35.165.17會飛的花朵18、月亮和云彩35.205.21月亮和云朵練習(xí)635.22“六一”活動第 七 單元教學(xué)計劃起訖時間5.235.31使用課時12累計使用課時95教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：19、三個小伙伴、20、螞蟻和蟈蟈、21、古詩兩首和練習(xí)7：學(xué)用字詞句、讀讀背背

22、、寫好鉛筆字、口語交際。三個小伙伴是一篇童話故事，講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。螞蟻和蟈蟈也是篇童話，講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。從而告訴我們只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。古詩兩首中的兩首詩都是唐代詩人李紳所作，描寫了農(nóng)民揮汗勞作的勞動場面，說明了糧食的 來之不易，也表現(xiàn)了作者對當(dāng)時農(nóng)民達(dá)到深切同情。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，并能分角色朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。2、學(xué)會25個生字，兩條綠線內(nèi)的17個字只識不寫，認(rèn)識1個偏旁和2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、學(xué)用字詞句，讀讀背背

23、，寫好鉛筆字和口語交際。情意目標(biāo)理解課文內(nèi)容，能認(rèn)識到做對別人有用的事最快樂，學(xué)會關(guān)心別人；懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活；并能通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農(nóng)民的同情。教學(xué)重點抓住重點詞句感悟課文內(nèi)容，學(xué)會25個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日輔助活動、讀物19、三個小伙伴35.235.24小泰萊莎20、螞蟻和蟈蟈35.275.28雨燕21、古詩兩首3

24、5.295.30了解父母工作的辛苦練習(xí)735.31情境表演第 八 單元教學(xué)計劃起訖時間6.36. 18使用課時18累計使用課時113教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元包括課文：22、司馬光、23、魯班和櫓板、24、烏鴉喝水、25、詠華山、26、小松鼠找花生和練習(xí)8：學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際。司馬光講的是司馬光小時侯砸缸破水救出落水小朋友的事，課文配有插圖，形象地再現(xiàn)了一個小朋友掉入水缸，司馬光與別的小朋友不同的舉動。魯班和櫓板是一篇傳說故事，講的是魯班發(fā)明櫓板的故事。烏鴉喝水講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。詠華山一種新的課型“文包詩”。課文敘述了寇準(zhǔn)跟先生登華山時詠詩贊

25、華山的事，描繪了華山的雄偉壯麗，也贊揚了寇準(zhǔn)的聰明、有才華。小松鼠找花生果是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果 的故事，告訴小學(xué)生花生是在地下結(jié)果的。教學(xué)目標(biāo)雙基目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會42個生字，兩條綠線內(nèi)的35個字只識不寫，認(rèn)識7個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、學(xué)用字詞句，讀讀背背，寫好鉛筆字和口語交際。情意目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會司馬光遇事沉著、機(jī)智救人和魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)；懂得遇到問題要開動腦筋，想出解決問題的辦法；通過朗讀感受華山的雄偉壯麗，了解花生果長在地下的特征，激發(fā)認(rèn)識自然的興趣。教學(xué)重點抓住重點詞句感悟課文內(nèi)容，學(xué)會42個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能按筆順正確描紅，按字的間架結(jié)構(gòu)把字寫得正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)難點掌握生字字形，并能按要求正確書寫，把字寫得正確、規(guī)范；正確、流利地朗讀課文和背誦課文。課文（基訓(xùn)）教學(xué)進(jìn)度安排篇目名稱課時起訖月日