回憶我的母親

1、靈武英才學(xué)校教案授課日期20141020 編號(hào)：課題:回憶我的母親 課型：教讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。2、體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。 3、體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意。 使用電子教案：第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累詞語。  2、了解作者及寫作背景。3、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 一、導(dǎo)入：大家都知道朱德是我國著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時(shí)候手的教育有分不開的聯(lián)系。他的母親教給了他很多東西，他在回憶我的母親這篇文章中就講述了這些事跡，今天我們就來看看到底是怎樣

2、的。 二、第一次“先學(xué)后教”1、自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生借助學(xué)習(xí)之友了解作者，勾畫自己認(rèn)為重要的常識(shí)，并小聲背誦主要內(nèi)容，4分鐘后檢測。 2、檢測明確：朱德（18861976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會(huì)委員長。 三、第二次“先學(xué)后教”1、自學(xué)指導(dǎo)：放聲朗讀課文，力求做到準(zhǔn)確、流暢的讀完全文。7分鐘后檢測。檢測 （1）檢查下列字音及詞義。佃農(nóng)（ ) 祖

3、籍 （ ） 妯娌（ ）勉強(qiáng)（ ） 遷徙（ ） 慰勉（ ）溺死（ ） 衙門（ ） 私塾（ ）調(diào)料（ ） 不輟勞作（ ）聊敘（ ）東挪西借（ ）和睦：寬厚仁慈：任勞任怨：慰勉：輟：周濟(jì)： （2）回答問題：1、思考：  課文可以分為幾部分？在文中標(biāo)出，并概括每部分的主要內(nèi)容。（板書：）課文結(jié)構(gòu)第一部分：（1）痛悼母親去世，引出對母親的回憶。第二部分：（2-15）敘述家庭情況，著重寫母親一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第一層，（2-8）敘述家庭情況，著重寫母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。（其中“退佃搬家”表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。）第二層：（91

4、3）母親理解兒子。鼓勵(lì)支持他投身革命?！舅妥幼x書。】【同情革命?！俊緢?jiān)持勞動(dòng)?！俊局С指锩！俊緹釔蹌趧?dòng)】第三層（14-15），從三個(gè)方面概述母親對自己的教育和深刻的影響。第三部分，對母親的沉痛悼念，并表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民來報(bào)答母親深恩的崇高的思想感情。2、討論：第一節(jié)在全文中起什么作用？A 點(diǎn)明寫此文的原因：'得到母親去世的消息，我很悲痛'。B 點(diǎn)明感情基調(diào)：“我愛我母親”。C點(diǎn)明敘事線索：“勤勞一生”，引出對母親一生事跡的回憶。D 點(diǎn)題。四、小結(jié)：五、作業(yè) 1、抄寫字詞2、學(xué)習(xí)之友基礎(chǔ)知識(shí)部分第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 一、出

5、示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、第一次“先學(xué)后教”1、自學(xué)指導(dǎo)：速讀課文，思考：朱德的母親具有很多優(yōu)秀品質(zhì)，試結(jié)合課文具體內(nèi)容加以分析和概括，4分鐘后檢測。 示例：第六段表現(xiàn)母親聰明能干的三件事：a用桐子榨油點(diǎn)燈；b把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料；c親手紡線，請人織布染色做新衣。第七段從以下五個(gè)方面表現(xiàn)母親的思想性格：a勤勞，在家庭中起帶頭作用；b極能任勞任怨；c性格和藹；d同情貧苦的人，周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚；e嚴(yán)格管束我們，不允許我們?nèi)旧蠍毫?xí)。三、第二次“先學(xué)后教”1、思考：母親一生值得敘述的事跡很多，本文選擇了哪些材料？是怎樣安排這些材料的？ 7分鐘后檢測。課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，標(biāo)明事件

6、的時(shí)間并按順序安排記敘的內(nèi)容。思考：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。(1)作者感謝母親是從兩個(gè)方面來寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！边@是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對自己的深遠(yuǎn)影響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。(2)在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。(3)采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。(4)此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對作

7、者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。(5)敘事是基礎(chǔ)，議論是升華。2、思考：作為全文的結(jié)尾，16段表達(dá)了哪幾層意思？“有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)?！?#160;3、思考：課文的語言質(zhì)樸而富有深情，找出這樣的語句揣摩明確：（1）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。  在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。 （2）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。  樸素的語言，表現(xiàn)了母親識(shí)大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激

8、之情。 （3）母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！ 這幾句平實(shí)的話蘊(yùn)含著深刻的思想，是對舊社會(huì)的血淚控訴。在舊中國的農(nóng)村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個(gè)孩子。這個(gè)怵chù目驚心的事例，足以揭示舊中國千百萬勞動(dòng)?jì)D女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國農(nóng)村的縮影。后一句是畫龍點(diǎn)睛的議論，一個(gè)“多么慘痛悲哀”，一個(gè)“無可奈何”，字字滴血聲聲淚，悲慘萬狀萬般無奈?。。?）但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊r(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，

9、四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？） 在這里，“和平”指中國農(nóng)民勤勞樸實(shí)，很多人世代為地主耕種，盡管遭災(zāi)受難最為嚴(yán)重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬，然而，災(zāi)難不會(huì)因?yàn)樗麄兊摹昂推健倍胚^他們。“不得不”是無法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。（5）但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。（加點(diǎn)的“竟”字有何深意？） 在這樣的語境中，準(zhǔn)確地用上一個(gè)“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達(dá)

10、無盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。（6）母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。 以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。（7）、母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。 生活中，人們表達(dá)對親人的感情都是無須多修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。四、小結(jié)：五、作業(yè) （板書：）課文結(jié)構(gòu)第一部分：（1）痛悼母親去世，引出對母親的回憶。第二部分：（2-15）敘述家庭情況，著重寫母親一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第一層，（2-8）敘述家庭情況，著重寫母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格