2012高考生物真題分類匯編：呼吸作用和光合作用解析

1、】0】遠(yuǎn)程數(shù)育網(wǎng)CmAEDU.COMhttp:/2012 高考生物真題分類匯編：呼吸作用和光合作用一、選擇題1. （2012 福建咼考 1）下列有關(guān)碗豆的敘述，正確為是A. 萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加B. 及時排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C. 進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi) ATP 合成停止D. 葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多答案：B解析：萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子提供的，此時還不能進(jìn)行光合作用，所以有機(jī)物不斷消耗。積水過多，根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，對細(xì)胞有害，及時排澇，可以減 少酒精毒害。進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞通過呼吸作用也可以產(chǎn)生ATP。葉綠素的吸收光譜是紅光和藍(lán)紫光。葉片黃化，說明葉

2、綠素含量減少。這樣對紅光的吸收會減少。點評： 本題以豌豆為背景， 考察有關(guān)植物細(xì)胞代謝的相關(guān)內(nèi)容。 主要涉及細(xì)胞呼吸、 葉 綠體和 ATP等知識。要求學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)知識對于日常生活和生產(chǎn)實際中的現(xiàn)象做出合理 解釋。試題中文字簡潔，但是信息量大，對于學(xué)生的分析能力要求較高。2.（2012 江蘇高考 23） 下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中 13 代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A. 1 和 3 都具有雙層生物膜B. 1 和 2 所含酶的種類不同C. 2 和 3 分別都能產(chǎn)生大量 ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、H答案：BD解析：圖中的 1 為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3、，2 為線粒體基質(zhì)，3 為線粒體內(nèi)膜，甲為丙酮酸，乙為H。有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生ATP 較少，第三階段能產(chǎn)生大量的ATP點評：本題考查細(xì)胞呼吸，主要涉及有氧呼吸過程和線粒體的結(jié)構(gòu)，同時注意圖中信息觀http:/的轉(zhuǎn)換和提取。難度不大，屬于理解層次。觀http:/3.（2012 天津高考 5）設(shè)置不同 CO 濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A umolOCmg 葉綠素h；160A. 用 d3濃度相比，di濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的H多B. 與 d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程

4、產(chǎn)生的ATP 多C. 若 di、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的 K 值分別為 Ki、Kz、K3,貝UKi K &D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物答案：A解析：由圖可知，d3濃度下的總光合作用強(qiáng)于di濃度下的光合作用，因此單位時間內(nèi)光反應(yīng)生成的H較多，A 正確，d3濃度下呼吸速率小于 dz濃度下的呼吸速率，單位時間內(nèi) 藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP 比 dz濃度下的要少；B 錯誤。在 dz濃度下凈光合作用最強(qiáng)最利于藍(lán)藻的增殖，故 dz濃度的 K 值最大，d3 深度呼吸作用弱，也不籃球藍(lán)藻繁殖。故K3較 Kz小，但 Kz最大，故 C 錯。密閉光照時，藍(lán)藻會通過光

5、合作用放出氧氣，仍可提供氧氣，供 藍(lán)藻進(jìn)行呼吸作用。因此無法根據(jù)呼吸產(chǎn)物來判定，故D 錯。點評：主要以光合作用和呼吸作用為背景考查了影響光合作用的因素、凈光合速率，種群密度等知識，考查了學(xué)生的理解能力，獲取分析圖中信息的能力和綜合運(yùn)用能力。難度適中。4. ROiZ 山東高考 Z）夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO 吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A. 甲植株在 a 點開始進(jìn)行光合作用B. 乙植株在 e 點有機(jī)物積累量最多di d2d3PPm觀http:/C. 曲線 b-c 短和 d-e 段下降的原因相同D. 兩曲線 b-d 段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉】0遠(yuǎn)程數(shù)育

6、禺CHNAHXJ.COMhttp:/解析：a 點時，甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率與細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳的速率相 等，在此之前，光合作用已經(jīng)開始，A 錯；18 時以后，乙植物的細(xì)胞呼吸開始強(qiáng)于光合作用， 此時有機(jī)物的積累最多，B 錯；bc 段下降的原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，de 段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)提供的H和 ATP 不足導(dǎo)致，C 錯；bd 段，乙曲線出現(xiàn)圖中走勢的原因是氣孔會部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，甲走出不同的趨勢，其原因可能為氣孔無法關(guān)閉，D 對。點評：本題主要考查了影響光合作用的因素、凈光合速率、光合午休等知識，考查了學(xué)生獲取分析信息的能力和綜合運(yùn)用

7、能力。難度適中。5. （ 2012 海南卷 8 ）將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO 濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是A. 直降低，直至為零B. 直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D .升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定答案：C解析：在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物，密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限，隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行，二氧化碳被逐漸消耗，濃度降低，進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低，當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時，植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定，故本題選Co點評：本題以密閉容器內(nèi)綠色植物生長為背

8、景，考查環(huán)境條件對植物光合作用的影響，難度不大。6. （2012 海南卷 9 ）關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯誤的是A. 葉綠素 a 和 b 主要吸收紅光和藍(lán)紫光B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C. 利用紙層析法可分離 4 種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能答案：DD比 5i】o】遠(yuǎn)程劉育購CHt4AHXJ COMhttp:/解析：葉綠素 a 和葉綠素 b 主要吸收紅光和藍(lán)紫光，A 正確；葉綠體中葉綠素含量為3/4，類胡蘿卜素含量為 1/4, B 正確；不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò) 散速度不同，可用紙層析法對其進(jìn)行分離，C 正確；乙醇提取的葉綠素只要結(jié)構(gòu)沒有被破

9、壞，仍是可以吸收光能的。綜上，本題選Do點評：本題考查葉綠體重色素的吸收光譜、色素含量、色素的分離提取等內(nèi)容，同時考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和理解能力，難度不大。7.（2012 上海卷 10 ）人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可生成1乳酸 乙醇 氨基酸脂肪酸A. B . C . D .答案：C解析：人體細(xì)胞中葡萄糖無氧分解可產(chǎn)生乳酸，不會產(chǎn)生酒精（乙醇），但可通過轉(zhuǎn)氨基作用形成氨基酸；此外，糖類可以相互轉(zhuǎn)化脂肪，脂肪分解可以形成脂肪酸。綜合上述， C 選項正確。點評：本題以糖類的代謝為切入點，涉及到人體無氧呼吸的類型、轉(zhuǎn)氨基作用及三大營養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，難度不大。8.（2012 上海卷 12 ）圖

10、 5 為果實生長過程中細(xì)胞呼吸變化的示意圖。據(jù)圖分析，正確 的是A. I 階段，小于異化作用B. II 階段，同化作用等于異化作用C. III 階段，同化作用加劇導(dǎo)致果實變甜D. IV 階段，異化作用加劇導(dǎo)致果實含水量增加答案：D解析：同化作用合成有機(jī)物，異化作用分解有機(jī)物，I、II 階段果實生長，同化作用都10】遠(yuǎn)程靈育砌CHHAfDUCOMhttp:/大于異化作用，A、B 錯；C 選項，果實變甜的主要原因是同化作用的產(chǎn)物淀粉轉(zhuǎn)化成為可溶 性糖，并非同化作用加劇引起， 故 C 錯；在第 IV 階段成熟后期，由于異化增強(qiáng)（呼吸增強(qiáng)）, 產(chǎn)生代謝水增多，導(dǎo)致果實含水量增加，D 正確。點評：本題主

11、要考查生物體新陳代謝的兩個方面：同化作用與異化作用， 考查學(xué)生理解 遷移能力和從坐標(biāo)圖中獲取信息的能力，難度中等。9.（2012 上海卷 17 ）圖 6 表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為A.紅色 B .黃色C.綠色 D .紫色答案：B解析：葉綠體色素提取分離實驗中，在紙層析上，從上往下（距離點樣處由遠(yuǎn)到近）的色素依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b。而從圖 6 可看出來，胡蘿卜素、葉黃素明顯高于葉綠素 a、葉綠素 b，故葉片呈黃色，B 正確。點評：主要考查了實驗葉綠體中色素提取分離、不同色素帶表示的色素種類及其顏色等，要求能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)

12、行解釋、分析，難度中等。10. （ 2012 上海卷 20 ）圖 7 代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過程（Y 代表徹底分解的產(chǎn)物）。下列說法錯誤的是X 蟲一碳化合物里丫（乙酰輔酶執(zhí)）A. 過程發(fā)生于線粒體內(nèi)B. 過程產(chǎn)生的.ATP 多于過程C. 若 x 代表糖類，則 Y 代表 CO 和 H20D. 若 X 代表氨基酸，則 Y 代表 CO、H20 和尿素答案：D】0遠(yuǎn)程數(shù)育網(wǎng)O*4AHXJCOMhttp:/解析：圖中的 X 是有機(jī)物，Y 是 CQ 和水，若 X 代表氨基酸，首先脫氨基形成丙酮酸, 再形成乙酰輔酶 A,再產(chǎn)生 CO、H2O,沒有尿素。點評：本題考查呼吸作用的場所、 不同階段釋放能量的多少

13、、 呼吸作用的產(chǎn)物及轉(zhuǎn)氨基 作用等內(nèi)容，難度不大。11.（ 2012 上海卷 25 ）圖 9 表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。（1）據(jù)圖分析：1光合作用消耗_ATP 最快的時刻是。根吸水能力最強(qiáng)的時刻是2CH3COCOOH+4H+能量（葡萄糖）丙靜酸）下列關(guān)于該過程的說法正確的是A 只發(fā)生在細(xì)胞有氧時B 只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)答案：D解析：圖中表示的細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式為呼吸作用的第一階段,是無氧呼吸，都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。點評：本題考查呼吸作用的過程及第一階段其發(fā)生的場所，難度不大。二、非選擇題無論有氧呼吸還12.（2012 重慶高考 301）I.

14、長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日，觀測得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖（題30 圖）。C6Hl2O】0遠(yuǎn)程數(shù)育兩a-t4AHXJ.COMhttp:/2直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是 _；推測導(dǎo)致 12 : 00 時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是 _ （填“光照”或“ C02”）。3在 14 : 00 時若適當(dāng)提高 CO 濃度，短時間內(nèi)葉綠體中H含量的變化是 _。（2） 若該地土壤缺鈣，一段時間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是_ （填“老葉”或“幼葉”）。（3）假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地，與原產(chǎn)地長葉刺葵雜

15、交不育，原因是地理隔離導(dǎo)致了 _ 。答案：I 10 : 00 12 : 00 氣孔導(dǎo)度光照 降低幼葉生殖隔離解析：I光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP 和H,為暗反應(yīng)階段提供能量和還原劑，光合速率越大消耗ATP 也就越快，從圖中可見 10: 00 時光合速率最大；蒸騰作用有利于植物根對水分的吸收，蒸騰作用越強(qiáng)，根吸水能力越強(qiáng)，從圖中可見蒸騰作用在 12: 00 時蒸騰作用最強(qiáng)。2蒸騰作用是水分以氣體形式通過氣孔散失，氣孔導(dǎo)度的大小直接引起蒸騰速率大小的變化，通過圖中可知，在 12 : 00 時氣孔導(dǎo)度最大，而 CO 是通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的，說明 CO 供應(yīng)充足，推測導(dǎo)

16、致光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素是光照。3H用于暗反應(yīng)對 C3的還原，CO 增多，使生成 G 增多，這時會消耗更多的H,使H的含量降低。鈣在植物體內(nèi)形成穩(wěn)定的化合物，不能轉(zhuǎn)移利用，當(dāng)缺鈣時，首先引起幼葉出現(xiàn)癥狀。長期的地理隔離使兩個種群的基因頻率向不同的方向發(fā)展，使種群的基因庫變得很不相同，并出現(xiàn)生殖隔離。點評：此題考查光合作用和書上第一個實驗的變式實驗，聯(lián)系的知識點較多，要求學(xué)生有一定的數(shù)據(jù)函數(shù)圖象處理分析能力， 難度較大。光合作用在教學(xué)中仍為教學(xué)重點。 教學(xué)中 應(yīng)加以重視。13.（2012 山東高考 24）哺乳動物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程如圖所示?！?遠(yuǎn)程數(shù)育購CHHAHXJ.COMhttp:

17、/和H，該過程在中進(jìn)行。（2）血糖濃度升高時，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成 _，多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成_ 以儲存能量。（3）胰腺中 _分泌的胰高血糖素，與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,（4）用14C 標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中,射性，在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是答案：（1）丙酮酸 線粒體 （2）肝糖原 脂肪 （3）胰島 A 細(xì)胞 信息傳遞（4）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體解析：（1）葡萄糖氧化分解第一個階段在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。在有氧的條件下，丙酮酸穿過線粒體膜進(jìn)入線粒體被徹底氧化為二氧化碳和水，并釋放出大量的能量。 圖中 X 為葡萄糖氧化中間產(chǎn)物丙酮酸。（2）血

18、糖濃度升高時，胰島素分泌增多，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞并合成肝糖原；還可 促進(jìn)多余的葡萄糖轉(zhuǎn)化成儲存能量的脂肪等非糖物質(zhì)。（3）胰高血糖素由胰腺中的胰島 A 細(xì)胞分泌；激素與受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的代謝過 程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息識別及傳遞功能。（4）根據(jù)題圖可知，葡萄糖可轉(zhuǎn)化為丙氨酸，用14C 標(biāo)記葡萄糖，在肝細(xì)胞內(nèi)代謝轉(zhuǎn)化 為丙氨酸有放射性，合成蛋白質(zhì)也會出現(xiàn)放射性。白蛋白為胞外蛋白（分泌蛋白），在核糖體中合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工、 高爾基體的包裝， 以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外。因此依次出 現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。點評：本題考察了高等動物血糖調(diào)節(jié)、細(xì)胞膜信息交流功能和分泌蛋白的合成

19、分泌過程。主要考察學(xué)生的理解能力。（1）圖中 X 物質(zhì)為。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳這反映了細(xì)胞膜具有的功能。發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放細(xì)胞間】0遠(yuǎn)程數(shù)育購CHHAHXJ.COMhttp:/14.（2012 廣東高考 26）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。10】遠(yuǎn)程靈育砌CHt4AHXJ.COMhttp:/葉片發(fā)育情況葉面積（最大面積的%總?cè)~綠素含量（mg/g fw）氣孔相對開放度（%凈光合速率(moICQ/m2 s)A新葉展開前19一一-2.8B新葉展開中871.1551.6C新葉展開完成1002.9812.7D新葉已成熟10011.11005.8注：“

20、”表示未測數(shù)據(jù)。（1）B 的凈光合速率較低，推測原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；_ ，導(dǎo)致_。（2） 將AD 分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A 的葉肉細(xì)胞中，將開始積累_ ； D 的葉肉細(xì)胞中， ATP 含量將_ 。（3） 與 A 相比，D 合成生長素的能力 _ ;與 C 相比，D 的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 _ 。（4） 葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是 _ 的結(jié)果；D 的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是 _。答案：（1） 氣孔開放度相對低二氧化碳供應(yīng)不足（2）酒精 增多（3）低 基粒（類囊體）（4）細(xì)胞分裂基因的選擇性表

21、達(dá)解析：（1）影響光合速率的因素有外因（光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等）和內(nèi)因（葉綠素的含量、酶等），結(jié)合表格中的信息，B 組葉綠素含量為 1.1mg/g fw，葉綠素含量低，氣孔開放程度為 55%開放程度比較低，二氧化碳吸收量比較少，導(dǎo)致光合效率較低。（2）A 葉片凈光合速率為-2.8mg/g fw，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣越來越少而進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。D 葉片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)二氧化碳越來越少，暗反應(yīng)減弱，而光反應(yīng)不變，導(dǎo)致 ATP 增多。（3）相比成熟葉片，幼嫩的葉是合成生長素的主要部分之一；葉綠素分布在葉綠體中

22、基粒的類囊體薄膜上， 從表格中可推知，由于總?cè)~綠素含量增長， 因此 D 的葉肉細(xì)胞的葉綠 體中，基粒比遠(yuǎn)程數(shù)育購CHNAHXI.GOVhttp:/明顯增多。比遠(yuǎn)程數(shù)育購CHNAHXI.GOVhttp:/(4) 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，葉片面積增多；細(xì)胞分化的根本原因是基因的選性表 達(dá)。點評：本題考查學(xué)生從表格中提取信息的能力，涉及光合作用和呼吸作用的過程及影響因素等內(nèi)容，難度中等偏上，綜合性強(qiáng)。15.(2012年高考全國卷31)金魚藻是一種高等沉水植物， 有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示 (圖 中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放Q 的微摩爾數(shù)表示)。據(jù)圖回答下列問題：(1)

23、_該研究探討了 _ 對金魚藻_ 的影響，其中，因變量是 _。(2)該研究中凈光合速率達(dá)到最大時的光照度為lx。在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 _卩 mol。(3)該研究中凈光合速率隨_ pH 變化而變化的主要原因是。答案：光照度、NaHCO 濃度、PH 值凈光合速率凈光合速率:哼* -暑忌b152025W* L-*比遠(yuǎn)程數(shù)育購CHNAHXI.GOVhttp:/312.5X108酶活性受 PH 的影響】0遠(yuǎn)程數(shù)育購a-TMHXJ.COMhttp:/解析：觀察四個曲線圖的縱軸和橫軸，不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照度、pH 值對凈光合速率的影響，本實驗的因變量是凈光合速率，是用釋放Q 的速

24、率來衡量的。根據(jù)曲線 2 可以判斷出，在光照強(qiáng)度達(dá)到12.5X101 2 3 4lx 后，凈光合速率達(dá)到最大值，此點光的飽和點。呼吸速率可由曲線1 中與 y 軸的交點得出，因為此時光照度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用，可知呼吸速率為8 卩 mol. g-1. h-1pH 值對凈光合速率的影響，主要是通過影響光合作用和呼吸作用過程中所需酶的活 性來實現(xiàn)的。點評：本題以坐標(biāo)曲線為背景， 考查影響光合作用的因素的問題， 旨在考查考生的識圖、 析圖等能力。具體要求學(xué)生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實驗?zāi)康模瑫r對于曲線中的一些特殊點的含義要理解。總體說來難度適中。此類試題在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，希望學(xué)生多加練習(xí)。16.

25、 （2012 浙江高考 30）某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放 程度）與光合速率的變化如圖所示。二氧化碳的吸收減少(3)缺水，葉綠素合成受阻，類胡蘿卜素含量增加而呈現(xiàn)黃色ATP 和H( 4)脫落酸1停止供水后，光合速率下降。這是由于水是 _ 的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)_的主要介質(zhì)。2在溫度、光照相同的條件下，圖中A點與E點相比，c 光飽和點低的是點，其主要原因是_ 。3停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_ 。此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的 _減少。4生產(chǎn)實驗中，可適時噴灑植物激素中的 _ ，起到調(diào)節(jié)氣孔開度的作用。答案：（1）光合作用（或光反應(yīng)）物質(zhì)運(yùn)輸（2）

26、B缺水，氣孔開度降低，NaHCO 濃度和http:/解析：(1)水是光合作用的原料，同時又是良好溶劑，是細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)；(2) 由圖可知，E點時葉片缺水，氣孔開度值小，葉片二氧化碳的吸收量少，光飽和點低；(3) 水分越多，細(xì)胞的代謝越旺盛，停止供水，導(dǎo)致葉片細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素被分解，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，光反應(yīng)無法發(fā)生，ATP 和H減少；(4) 在缺水情況下，脫落酸可以使植物氣孔關(guān)閉，使植物保持休眠狀態(tài)，這樣有利于 植物抵抗不利環(huán)境。點評：本題主要考查影響光合作用的相關(guān)因素，還牽涉到了植物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用，進(jìn)

27、行了學(xué)科內(nèi)知識的整合，難度適中。17.(2012 高考全國新課標(biāo)卷 29)將玉米種子置于 25C、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示。 若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題。(1)_ 萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 _，再通過 _ 作用為種子萌發(fā)提供能量。(2)_ 萌發(fā)過程中在 小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內(nèi)每粒種子http:/呼吸消耗的平均干重為mg。（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為mg 粒-1d-1。（4） 若保持實驗

28、條件不變，120 小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是 _ ，原因答案:（1）葡萄糖 呼吸（生物氧化）（2）729626.5（3）22（4） 下降幼苗呼吸作用消耗種子儲存的有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用解析：（1）淀粉被分解成葡萄糖才能被細(xì)胞呼吸利用，為種子萌發(fā)提供能量。（2）衡量種子的呼吸速率應(yīng)以種子的干重減少量作為指標(biāo)。由上面的曲線可以看出，在 7296 小時之間，單位時間內(nèi)種子干重減少的最多，該時間段（24 小時）內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為（204.2 177.7）=26.5mg。（3）子葉從胚乳中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，一部分轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量， 因此呼吸作用

29、所消耗的有機(jī)物量 =胚乳減少的干重量-轉(zhuǎn)化成幼苗 的組成物質(zhì)，轉(zhuǎn)化速率=（胚乳減少的量一種子干重減少的量）/單位時間。在 72 96 小時內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率為（161.7 118.1 ）（ 204.2 177.7 ） =17.3 mg 粒-1d-1, 96120 小時 內(nèi)，轉(zhuǎn)化速率為（118.1 91.1 ）（ 177.7 172.7 ） =22 mg 粒-1d-1，最大轉(zhuǎn)化速率為-1-122 mg -粒d 18.（2012 四川高考 3011）11.（13分）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的 ATP 總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。

30、下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：http:/（I ）圖中人代表細(xì)胞膜上的 _。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過CO+HQ五碳粛】0】遠(yuǎn)程數(shù)育網(wǎng)CHNAfDU.COMhttp:/原料。(2)_ 在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 _。與正常細(xì)胞相比，1_ 過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有(填編號)，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_ ，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。(3)_細(xì)胞在致癌因子的影響下，基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控的合成來改變代謝途徑。 若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程(填編號)不宜選為作用位點。答案：II .( 1)載體

31、蛋白 氨基轉(zhuǎn)換脫氧核苷酸(2)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA 和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料(3)原癌酶 解析：II .( 1)因為圖中 A 能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜，所以可以推斷其 應(yīng)該是載體蛋白；在代謝的過程，氨基酸向其他氨基酸轉(zhuǎn)換必須通過轉(zhuǎn)氨基作用；DNA 勺基本單位是脫氧核苷酸，即其合成原料。(2) 癌細(xì)胞也有線粒體的存在，所以在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸；而癌細(xì)胞的代謝比較旺盛，需要大量的大分子物質(zhì)合成材料，所以相比正常細(xì)胞，癌細(xì)胞內(nèi)會加強(qiáng)。(3) 細(xì)胞癌變，是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起的，原癌基因的結(jié)構(gòu)改變，會導(dǎo)致大量酶合成，而使得細(xì)胞代謝失控。抑制機(jī)

32、體內(nèi)的癌細(xì)胞代謝，不應(yīng)該對正常細(xì)胞的 代謝造成大的影響，圖中代謝過程是所有正常細(xì)胞都有可能大量進(jìn)行的，所以不宜作為作用點。點評：本題以癌細(xì)胞為背景材料，考查了細(xì)胞癌變，細(xì)胞呼吸，細(xì)胞膜功能，構(gòu)成細(xì)胞 的物質(zhì)，基因的作用等基礎(chǔ)知識，試題難度不大，但需要學(xué)生對高中知識的全面把握，綜合性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的把握。19.(2012 四川高考 301)1.(7 分)科研人員獲得一種葉綠素b 完全缺失的水稻突作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成作為 DNA 復(fù)制的10】遠(yuǎn)程靈育砌CHNAHXJ.COMhttp:/變體，該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請回答：(I )提取水稻突

33、變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時加入 _ ,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的_ 。(2)該突變體和野生型水稻的Q 釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為 n 時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率_ 。當(dāng)光照強(qiáng)度為 m 時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推側(cè)，突變體固定CO 形成的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的 _ 消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素 a 完全缺失的突變，將無法進(jìn)行光合作用，其原因是:答案：I. （ 1）CaCO 最下端（2）較大 C3 NADPH 、ATP（ 3）缺

34、少葉綠素 a 不能完成光能轉(zhuǎn)換解析：I. （ 1）提取葉綠體色素的過程中，葉綠素容易被酸性物質(zhì)破壞，所以一般加入碳酸鈣，防止色素被破壞；在葉綠體的色素的層析過程中，濾紙條上由上到下的色素分布分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b,該突變植物缺乏葉綠素 b,所以缺失的色素帶是位于濾紙條的最下端。（2）據(jù)圖可知，突變體和野生型水稻的呼吸作用速率不同，而且突變體的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用強(qiáng)。在 n 點時，兩者的氧氣釋放速率相等， 即兩者的凈光合速率相等。而氧氣的產(chǎn)生速率代表植物真正的光合速率，真正的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的凈光合速率。所以 n 點時，突變體的氧氣產(chǎn)生速率大于突

35、變體。在光合作用的過程中，二氧化碳的固定，產(chǎn)物為三碳化合物；三碳化合物的還原需要消耗光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP 還原性輔酶氫。覺M岳cr10】遠(yuǎn)程靈育砌CHNAHXJ.COMhttp:/（3）在光合作用的光反應(yīng)階段，色素分子都能吸收光能、傳遞光能，但只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素 a 分子才能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為電能。如果缺乏葉綠素a，則無法利用光能。點評：本題結(jié)合基因突變重點考查光合作用與細(xì)胞呼吸的生理過程相關(guān)知識點，這既是高考的?？键c，也是考試的難點，考生需較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力，難度中等偏難。20.（2012 江蘇高考 33）為探究低濃度 NaHSO 溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組 做了如下實驗，

36、請完成實驗報告并回答下列問題：（1）實驗報告期http:/1材料用具：乳熟期的溫室盆栽水稻，1 mmol/L NaHSO 溶液，蒸餾水，噴壺，光合分析測定儀等。2實驗步驟：第一步：選取若干 _ 的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。第二步：每天傍晚分別將等量的 _、_噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。3結(jié)果與分析：實驗結(jié)果見圖 I，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是（3） 研究小組利用上述條件設(shè)計實驗， 證明了 0.2 卩 moI/L 硫酸甲酯吩嗪 （PMS 和 1 mmol/L NaHS03效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請在答題卡的 指定

37、位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果（實驗光照強(qiáng)度為1 000 卩 mol m-2S-1）。答案：（共 8 分） （1）株型、長勢、葉片均一蒸餾水 Immol/LNaHSO3溶液不同光照強(qiáng)度下低濃度的NaHSO 溶液均可提高水稻的光合作用速率（2）類囊體 A B DU1.C亙M-冒白瑋定（2）研究發(fā)現(xiàn) NaHSO 增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP 的能力，推測其作用部位是葉綠體】0】遠(yuǎn)程數(shù)育網(wǎng)Cl-t4ADu COMhttp:/(3) 見下圖35302520IS1050 _對翹 NaHSO, PMS NaHS() )i HJMS解析：(1)該實驗中自變量為是否噴施NaHSO 溶液，因變量是水稻光合速率，其它

38、為無關(guān)變量，在實驗過程中要排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，所用實驗材料的株型、長勢等條件要基本相同；實驗操作分對照組和實驗組，對照組噴灑一定量的蒸餾水，實驗組噴灑 Immol/LNaHSO溶液；根據(jù)圖 1,在不同光照強(qiáng)度下，噴灑NaHSO 溶液的植株光合速率均高于噴灑蒸餾水的對照組，說明NaHSO 溶液在不同光照強(qiáng)度下均能提高水稻植株的光合速率。(2)光合作用的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生 ATP,場所在葉綠體的類囊體薄膜上；圖 2 中 A 表示二氧化碳，B 表示 G, C 表示光合作用產(chǎn)物糖類， D 表示 G,光反應(yīng)增強(qiáng)，ATP 和H增 多，可促進(jìn)暗反應(yīng)過程中 C3的還原進(jìn)而促進(jìn)二氧化碳的固定和 C5的

39、利用。(3) 根據(jù)題中信息，0.2 卩 mol/L 的硫酸甲酯吩嗪和 1mmol/L 的 NaHSO 溶液效應(yīng)相同，可促進(jìn)水稻光合作用效率，但二者無累加效應(yīng)和抑制效應(yīng)，即二者混合使用效果和分別使用的效果是一樣的。據(jù)此信息結(jié)合圖1 可作出對應(yīng)的條形圖。點評：本題主要是以探究水稻光合速率的影響因素這一實驗作為材料，考查光合作用的基本過程和探究實驗的基本流程，除了光合作用的知識以外，重點是要求學(xué)生熟悉整個探究實驗過程中一般流程，包括材料用具的選擇、自變量的處理、無關(guān)變量的控制、因變量的測定、實驗數(shù)據(jù)的處理呈現(xiàn)、分析結(jié)果和得出結(jié)論等。對于學(xué)生來說，本題的難度大，能力要 求高。備考時要注意除了掌握基本的

40、實驗操作和原理以外，還有加強(qiáng)有關(guān)探究實驗?zāi)芰Φ挠?xùn)練。21 . (2012 江蘇高考 27)藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對 3 種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結(jié)果見圖1、圖 2，請回答下列問題：觀http:/圖 3（1） 根據(jù)圖 1 和圖 2 分析，3 種藻類中 pH 適應(yīng)范圍最廣的是 _,在 pH 為 8.0時，3 種藻類中利用 CQ 能力最強(qiáng)的是_。（2） 在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是 _。（3）在實驗中需每天定時對藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)，請回答下列問題：1取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是 _。2在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為 _。3將樣

41、液稀釋 100 倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mrh（1mM 0.1mn）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布圖見圖 3,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是 _ 個/mL。答案：（1）綠藻 藍(lán)藻（2）藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液pH8（3）維持藻細(xì)胞數(shù)目不變藻細(xì)胞密度過大1X10解析：（1）由圖 1、圖 2 可知，PH 改變后綠藻的生長速率和光合速率變化不大，其次 是藍(lán)藻。由圖2 在 PH 為 8.0 時，藍(lán)藻的光合速率最大，利用 CO 能力最強(qiáng)。（2） 藻類植物在光合作用時大量吸收CO,代謝過程產(chǎn)生一些物質(zhì)會改變培養(yǎng)液的pH。（3）取樣后向樣液中加入固定液來殺死細(xì)胞，維持藻類細(xì)胞數(shù)目不變；i11-d】0遠(yuǎn)程數(shù)育禺

42、CHt4AHXJ.COMhttp:/2由于樣液藻類細(xì)胞的密度比較高，稀釋后方便計數(shù)；3血球計數(shù)板規(guī)格為 1mmX1mmX0.1mn 采用五點取樣法，取四角和最中間的5 個中方格計數(shù)，采取“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則處理，平均每個中方格內(nèi)有 4 個酵母菌。計數(shù)區(qū)有 25 個中方格，共計有酵母菌 4X25=100 個。計數(shù)區(qū)體積為 1mmX1mmX0.1mm=0.1mn1x10-3mL 換算成 ImL,則有酵母菌 100X104個，再乘以稀釋倍 數(shù) 100,結(jié)果為 108個。點評：本題以一個藻類實驗課題為背影材料，考查了對照實驗變量的處理、分析曲線得出結(jié)論的能力。 同時要求學(xué)生能把基本

43、實驗“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”中所 涉及到的實驗原理、方法進(jìn)行遷移，靈活運(yùn)用。22.（2012 安徽高考 29）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入 A-F 試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗（見下表）-試 呂編號加入的物質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體CD酵母菌EFAB葡萄糖- +- + +丙酮酸+ -+ - -氧氣+ -+ -+ -注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)（1） 會產(chǎn)生 CO 和 H2O 的試管有 _，會產(chǎn)生酒精的試管有 _,根據(jù)試管_ 的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。（均填試管

44、編號）（2） 有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2, 4-二硝基苯酚（DNP 對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在 _的酶無法合成 ATP。若將 DNP 加入試管 E 中，葡萄糖的氧化分解 _ （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。答案：（1） C、E B 、F B 、D F（2）線粒體內(nèi)膜能解析：（1）由題可知，A 試管中不能進(jìn)行呼吸作用，B 試管中進(jìn)行了無氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和 CO, C 試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和CO, D 試管中不能進(jìn)行呼吸作用，E 試管中能進(jìn)行有氧呼吸，F(xiàn) 試管中能進(jìn)行無氧呼吸。(Rt

45、ioiiasrcg.輕 CmATOU COMhttp:/(2)有氧呼吸產(chǎn)生的H，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，該過程是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的，2，4-二硝基苯酚(DNP 對該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以 熱的形式耗散，表明 DNP 使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP。若將 DNP 加入試管 E 中，葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進(jìn)行。點評：本題考查呼吸作用的相關(guān)實驗，本題以酵母菌為載體，考查細(xì)胞呼吸的類型、過程及場所。2009 年考查呼吸作用，2010 年，2011 年考查光合作用，29 題在安徽高考中知識 點主要分布在光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，在教學(xué)中，希望學(xué)生多加注意。難度適

46、中。23.(2012 年四川高考 30) 11.(13 分)研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件 下產(chǎn)生的 ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常 細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：(I )圖中人代表細(xì)胞膜上的 _。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過_ 作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成 _ 作為 DNA 復(fù)制的 原料。(2)_ 在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 _。與正常細(xì)胞相比， 過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 _ (填編號)，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

47、(3)_ 細(xì)胞在致癌因子的影響下，基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控的合成來改變代謝途徑。 若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程_(填編號)不宜選為作用位點。答案：II .( 1)載體蛋白氨基轉(zhuǎn)換脫氧核苷酸(3)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA 和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料(3)原癌酶 解析：II .( 1)因為圖中 A 能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜，所以可以推斷其應(yīng)】0遠(yuǎn)程數(shù)翻OtAHXJ.COMhttp:/該是載體蛋白；在代謝的過程，氨基酸向其他氨基酸轉(zhuǎn)換必須通過轉(zhuǎn)氨基作用；DNA 的基本單位是脫氧核苷酸，即其合成原料。（2）癌細(xì)胞也有線粒體的存

48、在，所以在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸；而癌細(xì)胞的代謝比較旺盛，需要大量的大分子物質(zhì)合成材料，所以相比正常細(xì)胞，癌細(xì)胞內(nèi)會加強(qiáng)。（3）細(xì)胞癌變，是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起的，原癌基因的結(jié)構(gòu)改變，會導(dǎo)致大量酶合成，而使得細(xì)胞代謝失控。抑制機(jī)體內(nèi)的癌細(xì)胞代謝，不應(yīng)該對正常細(xì)胞的 代謝造成大的影響，圖中代謝過程是所有正常細(xì)胞都有可能大量進(jìn)行的，所以不宜作為作用點。點評：本題以種子萌發(fā)為載體，考察了植物細(xì)胞呼吸速率的測定，多糖的水解，有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化，考查了學(xué)生識圖和分析問題的能力。難度較高。24.（2012 海南卷 26）（10 分）取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等

49、量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下， 測定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，實驗結(jié)果如圖所示。O Q.2G,40.6 OS t.O據(jù)圖回答下列問題：（1）葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后， 隨著蔗糖濃度升高，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度_ ，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 _ 。（2）如果要研究光照強(qiáng)度等因素對蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為_的蔗糖溶液中，原因是_。（3）除蔗糖濃度外， 如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中C02 濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，原因是 _。答案：（10 分）（1）下降（1 分）】0遠(yuǎn)程數(shù)翻OtAHXJ.COMhttp:/在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞失水（3 分，其他合理答案也給分）（2）0.2 molL-1（1 分）】0】遠(yuǎn)程數(shù)育購CmAHXJ.COMhttp:/這一濃度中的葉肉細(xì)胞處于光合作用最適狀態(tài)（3 分，其他合理答案也給分）（3）CO 是光合作用的原料，溫度可以影響酶的活性（2 分）解析：本題考查考生對光合作用影響因素、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和酶活性的影響等知識的掌握。（1）從實驗結(jié)果的圖示可看出，隨著蔗糖濃度升高，光合作用達(dá)到最大值后，若蔗糖濃度繼續(xù)升高，則葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度下降。因為當(dāng)蔗糖溶