如何進行語言賞析PPT

1、出題方式：這句話使用了什么修辭手法？有什 么作用？修辭的作用修辭的作用 描寫的作用描寫的作用 出題方式：1、使用什么描寫方式？有什么作用？語言的賞析語言的賞析 出題方式有：1、 這句話有什么作用 2、請任選一角度進行賞析 3、精選擇一個語句，加以品析句子的理解句子的理解出題的主要形式有：1、上文中畫線句子在文中的含義是什么？2、揣摩下列各句，說說你對句子的理解。 總之，理解句子的含義，不外乎理解句子所表現(xiàn)的作者的思想、感情、觀點、態(tài)度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。明白了這一點，就有了答題的方向。抓住關鍵詞，結(jié)合語境理解關鍵詞，或借助生活的經(jīng)驗理解句子所講的道理，就是解決

2、這類問題的方法。說出句子所包含作者的思想感情。說出句子體現(xiàn)作者的觀點、態(tài)度。說出句子體現(xiàn)出主人公的思想、性格特點。說出句子包含的道理。語言賞析 可以從以下幾個方面入手：p從關鍵詞語的作用入手p從修辭手法的作用入手p從句式特點入手p從意義、作用入手從關鍵詞語的作用入手 如：雨點砸在他的背上，他的衣服全貼在身上了 賞析：動詞“砸”和“貼”用得很準確傳神，突出了雨大而猛。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 賞析：“綠”字用得相當傳神，寫出了春風過后，江南一片生機勃勃的景色。只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看

3、，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。然后，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來?！八B(yǎng)兩條毛毛蟲！”他的臉色白堊紀的土壤般，神經(jīng)也似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅（ni r）道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”心里其實已哭得滂沱，我是學習委員?。【谷?？老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我

4、尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀蝴蝶的金翅膀節(jié)選：從修辭手法的作用入手 如：，“咔嚓”一聲蹦起來?！八B(yǎng)兩條毛毛蟲！”他的臉色白堊紀的土壤般，神經(jīng)也似地震后的公路樣扭曲。 賞析：比喻新奇，生動地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。從修辭手法的作用入手 心里其實已哭得滂沱 將哭比喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人后的痛苦心情。 兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。 擬人的手法，形象地寫出毛毛蟲的姿態(tài)，反襯我此時心里的痛苦之狀。從句式特點入手 句式不同，表達的效果就不同。 疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢

5、磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然 ，長短句交錯，靈活多變、富有表現(xiàn)力。從意義、作用入手 形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子（這樣的句子一般在文章的結(jié)尾），給人以啟迪。答題格式： 可以采用這樣的答題格式： 我喜歡 xx 句，因為它xx。 可從以下四步入手分析，即： （1）怎樣寫的； （2）寫得怎樣； （3）寫出了什么； （4）給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感。四步法解賞析類題目注意：（）（）步可以合并回答。四步法解賞析類題目例文：、湛藍湛藍的天幕之下，那片坦蕩無垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么珠光閃爍。 （1）怎樣寫的（2）寫得怎樣（3）寫出了什么（4）給讀者怎樣

6、的感受或表達了作者怎樣的情感。（1）運用排比的修辭方法；（2）增強了語言的氣勢美；（3）寫出了在湛藍的背景下，紅海灘的色彩之美；（4）給讀者留下了深刻的印象。這個句子運用排比的修辭方法，增強了語勢，寫出了在湛藍的背景下紅海灘的色彩之美，給讀者留下了深刻的印象（或增強了文章的感染力等）。 B、我也曾仔細地觀察過這纖細的小草，它的根扎得并不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。 依照此法，B句可作如下回答：四步法解賞析類題目 運用擬人的手法 生動地寫出了堿蓬草的從容和生命力的頑強， 字里

7、行間流露出作者對它的喜愛和敬意。 C這一望無際的空曠之中沒有花香，沒有鳥語，只有點綴其間的簇簇蘆葦在秋風之中訴說著它們蒼涼的嫵媚，就連不時掠空飛過的鷗鳥也是靜靜的，不出聲響。 四步法解賞析類題目 以側(cè)面描寫的手法，烘托（或突出）了紅海灘周圍環(huán)境的寧靜，極具感染力。 值得注意的是，關于“怎樣寫的”我們應該選取合適的角度，這些角度包括：人稱、修辭、表達方式、文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等等。比如，我們可以根據(jù)以上四個步驟為文中的C句作如下解答：運用側(cè)面描寫的方式（表達方式描寫的分類角度）烘托或突出了（寫得怎樣）紅海灘周圍環(huán)境的寧靜（寫出了什么），極具感染力（給讀者的感受或表達的效果）。 四步法解賞析類題目運

8、用側(cè)面描寫的方式烘托或突出了紅海灘周圍環(huán)境的寧靜極具感染力 像花兒一樣等待 感動 丁香花是哈爾濱的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。丁香花隨處可見，但哈爾濱的丁香有一個特點：她們往往是在人們不經(jīng)意的瞬間，忽然全部綻放的。這讓人們感覺春天是在一夜之間降臨到這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，像臘梅、杏花、海棠這些花兒的花蕾往往會在枝頭上掛很長的時間而無動于衷，然后是在某一天或是某一瞬間，便“忽如一夜春風來，千樹萬樹花兒開”了。 花兒為什么要選擇一個瞬間不約而同地開放呢，一位生物學家解開了這個謎。 北方地處高緯度地區(qū)，這里冬天漫長，春天短暫。有時，春天即使來了，天氣也往往要有很多的

9、反復，白天可能艷陽高照的，而晚上則不時地有寒流侵入，這樣，即使在一天之間，溫差也極大。A在這種氣候中，花兒如果貿(mào)然開放，必會被無情的寒風零落成泥碾作塵。 B所以聰明的花兒一直處在含苞待放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時機。它們可能會等一個星期，更長時會等一個月的時間，直到四月中旬或者更晚的一個清晨，人們上街時會突然嗅到花香四溢，看到花開滿城。北方的花兒，因為善于等待而避開了被凍僵夭折的災難，帶來了生機勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務。 我們應該向那些花兒學習。 有些時候， 我們只能做一件事， 那就是等待， 就像含苞的花蕾。 這種等待，不是消極邂怠，而是積攢力量;不是徘徊猶豫，而是韜光養(yǎng)晦，一旦時機成熟

10、，便把積蓄的力量全部爆發(fā)出來，人生若此，定會如花兒般絢爛奪目，芳香四溢。 1 第段中加點的“無動于衷”一詞在行文中有怎樣的表達作用？ 1“無動于衷”一詞運用擬人的修辭手法（步驟1），將花蕾人格化，生動地（步驟2）寫出了北方花兒靜候時機開放的特點（步驟3），表達了作者的喜愛之情（步驟4）。 2做讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，本文語言雋永，極富情趣，請參照下面示例，從第段的A、B兩句中精選一個語句加以品味，做成一張讀書卡片。 讀書卡片 編號001篇目：像花兒一樣等待作者：感動摘句：北方的花兒，因為善于等待而避開了被凍僵夭折的災難，帶來了生機勃勃的春天，完成了繁衍生息的任務。 品味：本句以擬人的筆調(diào)，賦予“北方的花兒”以人的情感特征，生動地寫出了北方花兒等待開放的特點，展現(xiàn)了無限情趣與哲思。 讀書卡片 編號002篇目：像花兒一樣等待作者：感動摘句： 品味： “貿(mào)然”一詞運用擬人手法（步驟1），將“花兒”人格化，生動地（步驟2）寫出了北方花兒頗具思想的個性（步驟3），給讀者較大的思維空間（步驟4）。 “零落成泥碾作塵”一語化用陸游名句（步驟1），增添了文采（引用詩句時常用的答題術(shù)語），形象地（步驟2）寫出北方花兒因等待而受益的情形（步驟3），給人較大的想象余地（步驟4）。 （3）B句詳解：運用擬