有效讀懂詩歌-2016分解

1、 芙蓉城三月雨紛紛芙蓉城三月雨紛紛 四月繡花針四月繡花針 羽毛扇遙指千軍陣羽毛扇遙指千軍陣 錦緞裁幾寸錦緞裁幾寸看鐵馬踏冰河看鐵馬踏冰河 絲線縫韶華絲線縫韶華 紅塵千帳燈紅塵千帳燈山水一程風雪再一程山水一程風雪再一程紅酥手紅酥手青絲萬千根青絲萬千根 姻緣多一分姻緣多一分等殘陽照孤影等殘陽照孤影 牡丹染銅樽牡丹染銅樽 滿城牧笛聲滿城牧笛聲 伊人倚門伊人倚門 望君踏歸程望君踏歸程江河入海奔江河入海奔 萬物為誰春萬物為誰春 明月明月照不盡離別人照不盡離別人翠竹泣墨痕翠竹泣墨痕 錦書畫不成錦書畫不成 情針意線繡不盡情針意線繡不盡鴛鴦枕鴛鴦枕此生笑傲風月瘦如刀此生笑傲風月瘦如刀催人老催人老 來世與君來世

2、與君暮暮又朝朝暮暮又朝朝 多逍遙多逍遙李宇春李宇春蜀繡蜀繡 芙蓉城三月芙蓉城三月雨紛紛雨紛紛 四月繡花針四月繡花針 羽毛扇遙指千軍羽毛扇遙指千軍陣陣 錦緞裁幾寸錦緞裁幾寸看看鐵馬踏冰河鐵馬踏冰河 絲線縫韶華絲線縫韶華 紅塵千帳燈紅塵千帳燈山水一程風雪再一程山水一程風雪再一程紅酥手紅酥手青絲萬千根青絲萬千根 姻緣多一分姻緣多一分等殘陽照孤影等殘陽照孤影 牡丹染銅樽牡丹染銅樽 滿城牧笛聲滿城牧笛聲 伊人倚門伊人倚門 望君踏歸程望君踏歸程江河入海奔江河入海奔 萬物為誰春萬物為誰春 明月明月照不盡離別人照不盡離別人翠竹泣墨痕翠竹泣墨痕 錦書畫不成錦書畫不成 情針意線繡不盡情針意線繡不盡鴛鴦枕鴛鴦枕此生

3、笑傲風月瘦如刀此生笑傲風月瘦如刀催人老催人老 來世與君來世與君暮暮又朝朝暮暮又朝朝 多逍遙多逍遙李宇春李宇春蜀繡蜀繡考點探究突破考點探究突破 古詩歌鑒賞是歷年來高考的必考考點，涉及古詩歌鑒賞是歷年來高考的必考考點，涉及形形象、語言、表達技巧、思想感情象、語言、表達技巧、思想感情等幾個方面，等幾個方面，因對學生語文素養(yǎng)和鑒賞能力的考查全面深入因對學生語文素養(yǎng)和鑒賞能力的考查全面深入而受到命題人的青睞。但考生考試中詩歌鑒賞而受到命題人的青睞。但考生考試中詩歌鑒賞得分普遍較低。究其原因，在于詩歌讀不懂，得分普遍較低。究其原因，在于詩歌讀不懂，思路不清晰，答題不規(guī)范，而讀不懂是最根本思路不清晰，答題不

4、規(guī)范，而讀不懂是最根本最主要的原因。最主要的原因。 下面我們就在考場上考生如何才能在短時間內下面我們就在考場上考生如何才能在短時間內快速讀懂詩歌作一指導。快速讀懂詩歌作一指導。6古詩詞特點古詩詞特點 詩歌的短小凝練常會詩歌的短小凝練常會省略省略很多信息。很多信息。凝練含蓄凝練含蓄言簡意豐言簡意豐 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會特殊需要，常會打亂語序打亂語序。7 詩歌的短小凝練常會詩歌的短小凝練常會省略省略很多信息。很多信息。 詩歌由于聲律要求和出于修辭上的詩歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會特殊需要，常會打亂語序打亂語序。補充省略！補充省略！

5、還原語序！還原語序！ 理解重要詞語理解重要詞語！ 特點：特點：（寫詩）（寫詩）竹喧竹喧歸浣女歸浣女，蓮動，蓮動下漁舟下漁舟竹喧浣女歸，蓮動漁舟下竹喧浣女歸，蓮動漁舟下姊妹兄弟皆列土，可憐姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶光彩生門戶姊妹兄弟皆列土，可憐門戶生光彩姊妹兄弟皆列土，可憐門戶生光彩 口銜口銜山石細山石細，心望海波平，心望海波平 口銜細山石，心望海波平口銜細山石，心望海波平 9 “不知人面去何處，不知人面去何處，桃花依舊（在）春風（中）桃花依舊（在）春風（中）笑笑”。崔護崔護題都城南莊題都城南莊？10 谷口書齋寄楊補闕谷口書齋寄楊補闕文言文（詞語、文言文（詞語、語序、省略）語序、省略）1、填

6、充內容、填充內容詩中省略的主語、賓語、詩中省略的主語、賓語、狀語、過渡語等狀語、過渡語等2、調整語序、調整語序主謂倒裝、狀語后置、賓主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等；語前置等；3、理解重點詞語，整合句意、理解重點詞語，整合句意前后連綴，前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子。大體翻譯為意思相對完整的句子。12 鑒賞詩歌的四把鑒賞詩歌的四把“金鑰匙金鑰匙”（走進詩歌）（走進詩歌）13第 一 把第 一 把 “ 金 鑰 匙金 鑰 匙 ”（標題）（標題）14例：白居易例：白居易邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 （2005全國2）賈島賈島題李凝題李凝幽居幽居 （19981998年全國卷）年全國卷）寇準寇準春日

7、春日登樓登樓懷歸懷歸 （20052005年廣東卷）年廣東卷）周密周密夜夜歸歸 （20062006年四川卷）年四川卷）張耒初見初見嵩山嵩山 （20122012遼寧卷）遼寧卷）15唐人（所有詩人）作詩，最重詩題！唐人（所有詩人）作詩，最重詩題！合理地合理地“想入非非想入非非”，理智地，理智地“適當發(fā)散適當發(fā)散”第一把第一把“金鑰匙金鑰匙”標題標題 標題是我們理解詩歌的重要切入點，讀標標題是我們理解詩歌的重要切入點，讀標題可以讀出以下內容：題可以讀出以下內容： (1)寫作的時間、地點、對象、事件；寫作的時間、地點、對象、事件； (2)寫作緣由或目的，暗含情感；寫作緣由或目的，暗含情感； (3)作品的

8、感情基調；作品的感情基調； (4)詩歌的主要內容；詩歌的主要內容； (5)詩歌的題材。詩歌的題材。練一練：練一練： 請根據標題推測以下詩歌的思想感情請根據標題推測以下詩歌的思想感情 春日秦國懷古春日秦國懷古(周樸周樸) 山中留客山中留客(張旭張旭) 春日登樓懷歸春日登樓懷歸(寇準寇準) 寒食寄京師諸弟寒食寄京師諸弟(韋應物韋應物) 答案：通過踏訪秦國故地，表現了懷古答案：通過踏訪秦國故地，表現了懷古傷今之情。傷今之情。 通過描寫山中景致，表達以美景留客之通過描寫山中景致，表達以美景留客之情。情。 看到春日之景觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情?？吹酱喝罩坝|動了詩人的思鄉(xiāng)之情。 表達了作者在寒食節(jié)思念京師諸

9、弟時流表達了作者在寒食節(jié)思念京師諸弟時流露出的孤獨、寂寞、凄涼之情。露出的孤獨、寂寞、凄涼之情。第二把第二把“金鑰匙金鑰匙”注釋注釋 這是針對解答高考古詩鑒賞題而言的。在命制這是針對解答高考古詩鑒賞題而言的。在命制高考題時，命題者總是為考生著想，認為考生高考題時，命題者總是為考生著想，認為考生解讀有困難時，往往會給出一二條注釋，幫考解讀有困難時，往往會給出一二條注釋，幫考生開一扇理解詩句、解答題目的生開一扇理解詩句、解答題目的“窗戶窗戶”。我。我們一定要領這個情，借助它撩開詩歌神秘的面?zhèn)円欢ㄒI這個情，借助它撩開詩歌神秘的面紗紗例例1 1、0808全國全國I I卷卷江間作四首江間作四首 注注

10、潘大臨（約潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州：字邠老，黃州(今湖北黃岡今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。例：從例：從注釋注釋了解作者、背景、疑難詞語、難懂的典故，了解作者、背景、疑難詞語、難懂的典故，深入理解詩意。細心看下面兩詩的注釋。深入理解詩意。細心看下面兩詩的注釋。例例2 2、0808全國全國IIII卷卷春日即事春日即事注注李彌遜（李彌遜（10851153），字似之，吳縣），字似之，吳縣(今今屬江蘇省蘇州市屬

11、江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。注釋的內容有：注釋的內容有： (1)提供寫作的背景，暗示主旨感情；提供寫作的背景，暗示主旨感情； (2)介紹作者，暗示思想情感、寫作風格；介紹作者，暗示思想情感、寫作風格； (3)解釋重點詞語，幫助理解詩句；解釋重點詞語，幫助理解詩句； (4)注解典故；注解典故； (5)提供與提供與“此詩作于貶官或流放之際此詩作于貶官或流放之際”類類似的注解。似的注解。22于長安歸還揚州，九月九

12、日薇山亭賦韻于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻江總江總心逐南云逝，形隨北雁來。心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ 注釋：江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕注釋：江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后于隋，后辭官南歸辭官南歸，這首詩寫于，這首詩寫于南歸途中南歸途中。 表現了詩人表現了詩人對故園的懷想和思歸之情對故園的懷想和思歸之情，流，流露出露出歸隱田園的情懷歸隱田園的情懷。練一練：練一練：第三把第三把“金鑰匙金鑰匙”意象意象 意象是詩人思想情感的寄托，古人寫詩喜歡習意象是詩人思想情感的寄托，古人寫詩喜歡習用一些意象傳達大致相同的思想情感。用一些意象傳

13、達大致相同的思想情感。 例如：以例如：以“月亮月亮”表達思鄉(xiāng)之意，以表達思鄉(xiāng)之意，以“丁香丁香”表達愁思或情結，以表達愁思或情結，以“鴻雁鴻雁”表達羈旅傷感和表達羈旅傷感和思鄉(xiāng)懷親之情，以思鄉(xiāng)懷親之情，以“杜鵑杜鵑”表達哀怨、思歸之表達哀怨、思歸之意和凄涼哀傷的情感，以意和凄涼哀傷的情感，以“寒蟬寒蟬”表達悲切、表達悲切、傷感等。我們在閱讀鑒賞古詩時，可以抓住其傷感等。我們在閱讀鑒賞古詩時，可以抓住其中很鮮明的意象，透過意象破解詩歌所蘊含的中很鮮明的意象，透過意象破解詩歌所蘊含的情感與意義。情感與意義。 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

14、鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。第一步：詩歌描寫的景物有第一步：詩歌描寫的景物有：秋夜、燭花、梧桐、明月；：秋夜、燭花、梧桐、明月；第二步：聯想景物固定意義第二步：聯想景物固定意義。在古典文學中，秋多表愁情，。在古典文學中，秋多表愁情，梧桐多表寂寞悲涼之情，明月多表團圓，燭光多表深夜。梧桐多表寂寞悲涼之情，明月多表團圓，燭光多表深夜。了解這些，詩詞的主旨立即呈現出來。了解這些，詩詞的主旨立即呈現出來。第三步：再看修飾詞語。第三步：再看修飾詞語。“涼涼”字既寫天涼，又寫心境的字既寫天涼，又寫心境的孤寂。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁孤寂。愁情、涼床、

15、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。別怨）的意境。通過上面的三步，就可以確定這首詩的主旨了：表達了女通過上面的三步，就可以確定這首詩的主旨了：表達了女詩人月夜獨處時的寂寞愁苦詩人月夜獨處時的寂寞愁苦月（殘月、明月、新月、孤月、月（殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤冰鏡、蟾兔、玉盤）是思鄉(xiāng)的代名詞是思鄉(xiāng)的代名詞斜陽斜陽給人以凄涼、沮喪、失落之感給人以凄涼、沮喪、失落之感西風西風往往表達傷感、不平、惆悵等情感。往往表達傷感、不平、惆悵等情感。蓮蓮由于由于“蓮蓮”與與“憐憐”音同，借以表達愛情。音同，借以表達愛情。梧桐梧桐是凄涼悲傷的象征。是凄涼悲傷的象征。柳絮柳絮表送別離愁表送別離

16、愁紅豆紅豆比喻男女愛情或朋友情誼比喻男女愛情或朋友情誼松松 松樹是傲霜斗雪的典范。松樹是傲霜斗雪的典范。竹竹 竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行。竹在傳統(tǒng)文化中代表著一種高潔的品行。梅梅 梅花在嚴寒中最先開放，不畏嚴寒，品格高梅花在嚴寒中最先開放，不畏嚴寒，品格高 潔，傲然獨立、不怕打擊挫折、敢為天下先等。潔，傲然獨立、不怕打擊挫折、敢為天下先等。菊菊堅強的品格，清高的氣質。堅強的品格，清高的氣質。 （）常見意象（）常見意象雙鯉雙鯉、鴻雁鴻雁代書信代書信鴻雁鴻雁常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之傷感。常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之傷感。杜鵑杜鵑凄涼、哀傷的象征。凄涼、哀傷的象征。 鷓鴣鷓鴣鷓鴣

17、的鳴聲極容易勾起旅途艱險的聯想鷓鴣的鳴聲極容易勾起旅途艱險的聯想 和滿腔的離愁別緒。和滿腔的離愁別緒。 蟬蟬寒蟬是悲涼的同義詞。寒蟬是悲涼的同義詞。采薇采薇指隱居生活指隱居生活折桂折桂比喻科舉及第比喻科舉及第擊楫擊楫指報效國家、收復失地指報效國家、收復失地登高、憑欄登高、憑欄多傳達相思之情、報國之志和壯志難酬的多傳達相思之情、報國之志和壯志難酬的悲傷與激情。悲傷與激情。第四把第四把“金鑰匙金鑰匙”關鍵詞關鍵詞 關鍵詞是指古詩中帶有關鍵詞是指古詩中帶有喜怒哀樂等情感色彩喜怒哀樂等情感色彩的詞語，的詞語，它們是詩人思想情感的自然流露，往往也是全詩之它們是詩人思想情感的自然流露，往往也是全詩之“眼眼

18、”。關鍵句、詩眼直接透露了。關鍵句、詩眼直接透露了詩的主旨詩的主旨，揭示了，揭示了其其情感情感。像杜甫。像杜甫春夜喜雨春夜喜雨中中“好雨知時節(jié)好雨知時節(jié)”的的“好好”字，字，登高登高中中“萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客”的的“悲悲”字，字，聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北中中“漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂”的的“喜喜”字等，都是這樣的關鍵詞。摳出這些關鍵詞，字等，都是這樣的關鍵詞。摳出這些關鍵詞，也就找到了詩歌的點睛之筆，就把握住了詩人應表之也就找到了詩歌的點睛之筆，就把握住了詩人應表之意與應抒之情。意與應抒之情。28移家別湖上亭戎昱移家別湖上亭戎昱移家別湖上亭移家別湖上亭戎昱戎昱 關鍵詞關鍵詞

19、 壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思似楊柳，春風千萬條。客思似楊柳，春風千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城潮。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。 巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。 未知軒冕樂，但欲老漁樵。未知軒冕樂，但欲老漁樵。 思考：這首詩表達了作者什么樣的情感？思考：這首詩表達了作者什么樣的情感？ 壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思客思似楊柳，春風千萬條。似楊柳，春風千萬條。 更傾更傾寒食淚寒食淚，欲漲冶城潮。，欲漲冶城潮。 巾巾發(fā)雪發(fā)雪爭出，鏡爭出，鏡顏朱顏朱早早凋凋。 未未知軒冕樂，但欲老知軒冕樂，但欲老漁樵漁樵。思考：這首詩表達了作者什么樣的情感？思考：這首詩表達了作者什么樣的

20、情感？全詩抒發(fā)了全詩抒發(fā)了客思之愁客思之愁、寒食之哀、華發(fā)早生寒食之哀、華發(fā)早生之愁之愁以及以及為官不快為官不快的情緒，表達了作者羨慕自的情緒，表達了作者羨慕自由自在的漁樵生活。由自在的漁樵生活。鑒賞詩歌的四把鑒賞詩歌的四把“金鑰匙金鑰匙” 1、標題、標題 2、注釋、注釋 3、意象、意象 4、關鍵詞、關鍵詞【特別提醒特別提醒】 1、要真正讀懂詩歌，方法不是根本，多讀、要真正讀懂詩歌，方法不是根本，多讀多悟才是關鍵。多悟才是關鍵。 2、讀懂是一項綜合性的智力活動，要先學、讀懂是一項綜合性的智力活動，要先學會分步閱讀，再上升到綜合閱讀。會分步閱讀，再上升到綜合閱讀。 3、這段時間做詩歌鑒賞題，不要

21、忙于答題，、這段時間做詩歌鑒賞題，不要忙于答題，要有意識地把讀懂詩歌放在首位。要有意識地把讀懂詩歌放在首位。 點擊高考點擊高考 7.(江蘇江蘇)閱讀下面這首唐詩，回答問題。閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分分) 秋日題竇員外崇德里新居秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫劉禹錫 長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數點山。渠水，秋色墻頭數點山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。余地，認得詩人在此間。 注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

22、聯系全詩，概括作者聯系全詩，概括作者“開顏冶的原因。開顏冶的原因。(4分分) 尾聯表達了作者什么樣的情感？尾聯表達了作者什么樣的情感？(3分分) 答案答案（1）朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；自己心情閑朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；自己心情閑 適；主人品味高雅；賓主志同道合適；主人品味高雅；賓主志同道合 答案答案（3）贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。 3435金陵懷古金陵懷古王珪王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。蕭蕭暮吹

23、驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流。故國凄涼誰與問，人心無復更風流?！咀⒆ⅰ客醌晻r任北宋左相，寫作此詩時北宋王珪時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。金陵懷古金陵懷古王珪王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。一鳥帶煙來別渚，數帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流。故國凄涼誰與問，人心無復更風流?！咀⒆ⅰ客醌晻r任北宋左相，寫作此詩時北宋王珪時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。景景：事悠悠、滿目秋：事悠悠、滿目秋情情：蕭蕭、慘慘、凄涼：蕭蕭、慘慘、凄涼金陵懷古金陵懷古王珪王珪懷鄉(xiāng)訪古懷鄉(xiāng)訪古事悠悠事悠悠，獨上江城，獨上江城滿目秋滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數帆和雨