上海市七年級(jí)科學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上目錄：六年級(jí)第一學(xué)期第1章 科學(xué)入門(mén)1. 認(rèn)識(shí)科學(xué) 2 科學(xué)是什么 2 科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的 3 發(fā)現(xiàn)與發(fā)明 52. 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 7 認(rèn)識(shí)我們的實(shí)驗(yàn)室 7 實(shí)驗(yàn)室安全 8 實(shí)驗(yàn)意外的簡(jiǎn)單緊急應(yīng)變措施 94. 簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)技巧 10 測(cè)量 10 天平和質(zhì)量 12 刻度尺和長(zhǎng)度 15 量筒和體積 16 溫度計(jì)和溫度 18 加熱器和加熱 20 計(jì)量時(shí)間 21 液體移取和混合 245. 進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究 26 觀察和記錄 26 猜測(cè) 29第3章 生物的世界1. 生物 36 生物的基本特征 36 觀察動(dòng)物 402. 生物的多樣性 47 認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物 47 比較同種生物間

2、的異同 493. 分類(lèi) 52 動(dòng)植物的分類(lèi) 52 檢索表 554. 瀕臨滅絕的生物 60 一些珍稀動(dòng)植物 60 物種的消失 61 生物間的相互依賴(lài) 62第4章 細(xì)胞與生殖1. 生物的基本單位 68 顯微鏡 68 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 73 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) 762. 生命的誕生與成長(zhǎng) 77 性細(xì)胞 77 受精作用 78 胚胎在母體內(nèi)的成長(zhǎng) 79 嬰兒的誕生 81 嬰兒的成長(zhǎng)和父母的關(guān)愛(ài) 833. 青春期與生育 84 青春期身體的變化 84 生殖器官成熟及征兆 84 懷孕和節(jié)育 884. 性傳染病 89 性傳染病可以防止的惡疾 89 艾滋病 89第5章 物質(zhì)的粒子模型1. 物態(tài) 96 常見(jiàn)的物質(zhì)狀態(tài) 96

3、 固體、液體和氣體的性質(zhì) 972. 粒子模型 101 物質(zhì)由粒子構(gòu)成 101 粒子的運(yùn)動(dòng) 104 粒子之間存在間隙 107 用粒子模型描述物質(zhì)的三態(tài) 1103. 氣壓 113 氣體的壓強(qiáng) 113 大氣壓強(qiáng) 114 氣體壓強(qiáng)的測(cè)量 1184. 物體的沉浮 119 物體的浮與沉 119 密度 1215. 熱脹冷縮 123 膨脹和收縮 123 熱脹冷縮原理的應(yīng)用 126 六年級(jí)第二學(xué)期第6章 能與能源1.能及能的形式 2 人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能 2 能的形式 22.能的轉(zhuǎn)化 5 簡(jiǎn)單的能的轉(zhuǎn)化 5 能的轉(zhuǎn)化器 10 失控的能的轉(zhuǎn)化 123. 能的轉(zhuǎn)移 13 熱在氣體中的傳遞 13 熱在液體中的傳遞 15

4、熱在固體中的傳遞 17 熱在真空中的傳遞 19 不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性 19 空氣和水的導(dǎo)熱性 21 保暖方式 23 熱傳遞與節(jié)能 254. 能源 28 能的來(lái)源 28 能源及其種類(lèi) 30 燃料 33 使用燃料的安全措施 35 化石能源的不足 37 開(kāi)發(fā)其他能源 37 上海的能源供應(yīng) 40第7章 水與人類(lèi)1. 水與生命 48 自然界中的水 48 生物體中的水 49 人類(lèi)生活需要水 50 節(jié)約用水 522. 水的凈化 54 天然水中的雜志 54 水的凈化方法 553. 水的循環(huán) 61 水的三態(tài)變化 61 蒸發(fā)與沸騰 65 自然界里的水循環(huán) 694. 保護(hù)水資源 71 水質(zhì)污染的原因和危害 71 水質(zhì)污

5、染的防治 73第七章 空氣和生命 1. 空氣的組成 80 空氣的主要成分 81 空氣中的各種成分的用途 862. 氧氣與燃燒 87 燃燒過(guò)程與能量釋放 87 燃燒與滅火 893. 生物體如何獲取能量 92 綠色植物如何獲取能量 92 人類(lèi)如何獲取能量 974. 動(dòng)植物與大氣間的氣體交換 101 空氣對(duì)維持生命的重要性 101 人類(lèi)的呼吸 102 植物的呼吸 107 大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 1095.空氣污染對(duì)健康的影響 111 空氣質(zhì)量與空氣污染指數(shù) 111 空氣中的污染物與相關(guān)疾病 112 吸煙對(duì)健康的影響 113七年級(jí)第一學(xué)期 第8章 身邊的溶液1. 溶液的形成 2 溶解 2 水以

6、外的溶劑 42. 形形色色的溶液 6 生活中常見(jiàn)的溶液 6 常見(jiàn)的酸堿指示劑 8 酸、堿溶液混合后的變化 14 酸、堿溶液在日常生活中的運(yùn)用 16 酸雨 173. 安全使用溶液 20 酸、堿溶液的腐蝕性 20 使用酸、堿溶液的正確方法 24第9章 電力與電信1. 電路 30 電力的應(yīng)用 30 電路的連接 32 電路元件符號(hào)及簡(jiǎn)單的電路圖 36 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 40 電流、電流表及其使用 44 電壓、電壓表及其使用 48 電流隨電壓的變化 522. 家庭用電 53 電流的熱效應(yīng) 53 熔絲和斷路器 55 插座與插頭 58 家庭用電的安全措施 60 用電器的額定功率 62 電能、電能表 64

7、電費(fèi)的計(jì)算 653. 磁鐵及電流的磁效應(yīng) 66 磁現(xiàn)象 66 電流的磁效應(yīng) 68 利用電流磁效應(yīng)的家用電器 694. 電信 71 現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段 71 電磁波 74 未來(lái)信息社會(huì)的展望 77第十章 健康的身體 1. 運(yùn)動(dòng)、休息與健康 84 身體健康的標(biāo)志 84 運(yùn)動(dòng)與健康 86 休息與健康 892. 營(yíng)養(yǎng)與健康 90 食物中主要成分的作用及檢驗(yàn) 90 食物的消化 98 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 106 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 108 均衡營(yíng)養(yǎng) 1173. 平衡與健康 122 人體內(nèi)水分的平衡與調(diào)節(jié) 122 人體內(nèi)能量的平衡與調(diào)節(jié) 125第11章 感知與協(xié)調(diào)1. 生物的感覺(jué) 134 生物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)

8、134 人體具有的感覺(jué) 1352.視覺(jué) 138 光線(xiàn)和眼 138 眼的主要結(jié)構(gòu)及其功能 143 近視與遠(yuǎn)視 149 認(rèn)識(shí)一些開(kāi)闊視野的方法 1523.聽(tīng)覺(jué) 158 聲音的產(chǎn)生和傳播 158 耳的主要結(jié)構(gòu)及其功能 168 聽(tīng)覺(jué)的范圍 170 保護(hù)聽(tīng)力 1724. 嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué) 175 嗅覺(jué)和味覺(jué) 175 皮膚與觸覺(jué) 1815. 腦與感覺(jué) 184 認(rèn)識(shí)腦的主要結(jié)構(gòu) 184 腦能接受和分析各種信息 185 大腦能協(xié)調(diào)人體對(duì)外界各種刺激的反應(yīng) 189 合理用腦 1916. 藥物和溶劑對(duì)感覺(jué)的影響 192 酒精對(duì)判斷與反應(yīng)的影響 192 藥物對(duì)感覺(jué)的影響 193 溶劑對(duì)感覺(jué)的影響 195七年級(jí)第二學(xué)

9、期第12章 宇宙與空間探索1. 宇宙 2 太陽(yáng)系的組成 5 宇宙起源 5 光年 62. 力與空間探索 8 力與力的作用 8 摩擦力 13 重力 17 作用力和反作用力 213. 太空旅行 24 載人飛船 24 重返地球 27 太空生活 294. 空間開(kāi)發(fā) 32 空間開(kāi)發(fā)對(duì)人類(lèi)的影響 32 空間開(kāi)發(fā)與人類(lèi) 35第13章 地球、礦物與材料 1. 地球 44 地球圈層結(jié)構(gòu) 44 巖石和土壤 46 土地荒漠化與防治 482. 地球上的礦產(chǎn)資源 49 礦產(chǎn)資源 49 礦物的組成 503. 材料及其應(yīng)用 52 金屬 52 塑料 59 廢棄材料帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題 644. 材料開(kāi)發(fā) 67 常見(jiàn)的復(fù)合材料 67

10、新材料 69第14章 海洋與海洋開(kāi)發(fā) 1. 海洋與生物 78 浩瀚的海洋 78 海洋生物資源 80 海洋是地球上生物的故鄉(xiāng) 822. 海底探索 85 海底世界 85 技術(shù)與海底探索 863. 海洋開(kāi)發(fā) 89 海洋資源 89 海水資源開(kāi)發(fā) 90 海洋空間資源開(kāi)發(fā) 92 海洋污染 93 海洋災(zāi)害 96 21世紀(jì)將是海洋的世紀(jì) 99第15章 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 1. 人口的增長(zhǎng)及其所產(chǎn)生的問(wèn)題 104 人口發(fā)展的歷程 104 人口過(guò)度增長(zhǎng)帶來(lái)的影響 1072. 自然資源及其合理利用 109 自然資源的基本特征 109 合理利用我國(guó)的自然資源 1103. 環(huán)境與環(huán)境保護(hù) 113 生態(tài)系統(tǒng)的基本組成及相

11、互關(guān)系 113 人與環(huán)境的關(guān)系 116 影響現(xiàn)代環(huán)境的主要因素 117 全球性的環(huán)境問(wèn)題 119 環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)行為的要求 122 第1章 科學(xué)入門(mén)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 探究活動(dòng)是科學(xué)的主要特征。2. 科學(xué)探究需要觀察、提出疑問(wèn)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)科學(xué)同樣需要觀察、提出疑問(wèn)和實(shí)踐。3. 萬(wàn)一發(fā)生了意外，一定要保持鎮(zhèn)靜，并立刻向老師報(bào)告。4. 每個(gè)人的心跳次數(shù)是不盡相同的。我的脈搏和心跳次數(shù)是不同的。運(yùn)動(dòng)后我的脈搏跳動(dòng)和心跳加快，利用自身的脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計(jì)時(shí)間。5. 科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，常常需要猜測(cè)和估計(jì)，就像猜測(cè)黑盒內(nèi)的物體一樣。當(dāng)不能找出確定的答案時(shí)，他們會(huì)根據(jù)已知的資料，作出猜想，

12、然后尋找證據(jù)去驗(yàn)證這些猜想的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)：1. 探究活動(dòng)是科學(xué)的主要特征?？茖W(xué)探究需要觀察、提出疑問(wèn)和實(shí)踐?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)能幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?，科學(xué)改變了我們的生活方式。2. 實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，在實(shí)驗(yàn)室工作一定要遵守實(shí)驗(yàn)室守則，并做好必須的安全措施。3. 人類(lèi)的感覺(jué)器官能力有限，所以不盡可靠。如需要作準(zhǔn)確的測(cè)量，就必須借助各種儀器，以下是一些常用的儀器及測(cè)量單位。儀器測(cè)量單位符號(hào)單位換算刻度尺長(zhǎng)度千米 / 米 / 厘米km , m , cm1km=1000m1m=100cm量筒體積米3/ 厘米3 / 升 / 毫升m3 / cm3 / L / mL1m3=cm3天平質(zhì)量千克 / 克

13、kg / g1kg=1000g停表時(shí)間時(shí) / 分 /秒h / min / s1h=60min1min=60s溫度計(jì)溫度攝氏度4. 科學(xué)探究活動(dòng)主要涉及一下六個(gè)基本要素：提出問(wèn)題、形成假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、處理信息、表達(dá)交流?？茖W(xué)探究的方法有觀察、記錄、猜測(cè)，等等。第2章 生物的世界學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.生物有七大基本特征，分別是：第五章 能與能源學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.能得存在有各種不同的形式，其中包括光能、熱能、電能、聲能、動(dòng)能、勢(shì)能和化學(xué)能等。2.能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。3.利用能的轉(zhuǎn)化器可以把能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式4.空氣是由多種氣體組成的。當(dāng)氣體中的粒子受熱時(shí)，他們的運(yùn)動(dòng)速度加快，同

14、時(shí)粒子間的距離會(huì)增大。氣體受熱膨脹后，它的密度相對(duì)地比四周氣體的密度小。密度較小的熱空氣向上移動(dòng)，而密度較大的冷空氣向下移動(dòng)，于是便形成對(duì)流。5.當(dāng)水受熱時(shí)，粒子間的距離增大，熱水因而膨脹，同時(shí)密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上升，而密度向下降的冷水向下流回補(bǔ)充，形成對(duì)流。在液體中，熱是一對(duì)對(duì)流的方式傳遞的。6.固體受熱時(shí)，固體粒子會(huì)振動(dòng)得更劇烈，他們通過(guò)碰撞，影響相鄰的粒子，使他們振動(dòng)加劇，受影響的范圍逐漸夸大，熱也逐漸傳至低溫的地方。7.不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能不同，金屬的導(dǎo)熱性能較好，稱(chēng)為熱的良導(dǎo)體，非金屬的導(dǎo)熱性能較差，稱(chēng)為熱的不良導(dǎo)體。8.不同導(dǎo)熱體的導(dǎo)熱性能不盡相同。9.傳導(dǎo)與對(duì)流均可

15、在水中發(fā)生，但以對(duì)流為主。當(dāng)上部的水受熱時(shí)，熱只能通過(guò)傳導(dǎo)向下傳遞，誰(shuí)是熱的不良導(dǎo)體。10.傳導(dǎo)與對(duì)流均可在空氣中發(fā)生，但以對(duì)流為主，空氣的導(dǎo)熱性較差。11.包圍著燒瓶的物質(zhì)成為隔熱體，皮毛和羽毛的空間里藏有空氣，而空氣是不良的導(dǎo)熱體，因此可以減少熱的傳導(dǎo)，隔熱體所藏的空氣越多，保溫能力越強(qiáng)，因此人類(lèi)利用皮草、羽絨和棉花等物質(zhì)作為制造御寒衣服的材料。12.能可以經(jīng)生物或非生物進(jìn)行轉(zhuǎn)化。13.燃料蘊(yùn)藏這大量化學(xué)能，燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出熱能和光能。14.使用燃料時(shí)，我們必須注意安全，因?yàn)橐坏┠艿棉D(zhuǎn)化失去控制，便會(huì)造成重大的傷害。15.我們必須節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)其他能源，來(lái)減輕對(duì)化石燃料的需求?？偨Y(jié)：1. 在我

16、們周?chē)?，能以不同的形式純?cè)?。有熱能、光能、聲能、電能、?dòng)能、勢(shì)能、核能、等多種形式。2. 能可以由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。受控制的能的轉(zhuǎn)化往往對(duì)我們的生活很有幫助，但失控的能的轉(zhuǎn)化則會(huì)帶來(lái)災(zāi)害，例如火災(zāi)等。3. 人類(lèi)制造各種機(jī)械（或稱(chēng)為能的轉(zhuǎn)化器）來(lái)控制能的轉(zhuǎn)化的形式，發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)。4. 熱由高溫的地方轉(zhuǎn)移至低溫的地方，成為熱的傳遞。5. 熱可以通過(guò)對(duì)流、傳導(dǎo)和輻射三種方式傳遞。6. 對(duì)流只在流體中出現(xiàn)，當(dāng)流體的粒子由溫度較高的地方轉(zhuǎn)至溫度較低的地方時(shí)，對(duì)流便會(huì)出現(xiàn)，這種粒子的移動(dòng)，成為對(duì)流。7. 傳導(dǎo)主要在固體中出現(xiàn)。當(dāng)部分粒子振動(dòng)加劇時(shí)，傳導(dǎo)便會(huì)出現(xiàn)。8. 輻射是一種不需介質(zhì)的傳熱方式

17、，輻射可以在真空中進(jìn)行。太陽(yáng)能也是通過(guò)輻射轉(zhuǎn)移至地球的。9. 金屬是熱的良導(dǎo)體，非金屬（如空氣和水）是熱的不良導(dǎo)體。10. 以下方法可以防止熱的流失 1）使用熱的不良導(dǎo)體，避免熱以傳導(dǎo)的方式流失 2）使用密封容器，避免熱以對(duì)流的方式流失11. 動(dòng)物使用不同的方式保持體溫，體毛，毛發(fā)，羽毛和皮下脂肪均可防止熱經(jīng)皮膚流失。12. 所有生物都可轉(zhuǎn)化及控制能量，植物吸取太陽(yáng)能，將其轉(zhuǎn)化成植物體內(nèi)的化學(xué)能，動(dòng)物又以植物為食物，把植物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)物的化學(xué)能。從這個(gè)關(guān)系上來(lái)看，太陽(yáng)就是能的來(lái)源，他直接或間接的為生物提供能量。13. 煤和石油是兩種主要的燃料，他們所儲(chǔ)存的化學(xué)能也是來(lái)自太陽(yáng)的，太用可以說(shuō)是

18、地球上大部分能的最終來(lái)源。14. 地球上的能源有限，終有用盡的一天。因此，我們必須節(jié)約和善用能源，延長(zhǎng)有限資源的使用時(shí)間，科學(xué)家正致力于開(kāi)發(fā)新的能源和發(fā)明一些更節(jié)能的能的轉(zhuǎn)化器。第6章 水與人類(lèi)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 在我們的日常生活中，應(yīng)以“一水多用”和“用多少放多少”的原則節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，珍惜每一滴水。2. 水的三態(tài)變化： 從冰（固態(tài)）到水（液態(tài)） 融化 從冰（固態(tài)）到水蒸氣（氣態(tài)） 升華 從水（液態(tài)）到水蒸氣（氣態(tài)） 沸騰 從水蒸氣（氣態(tài)）到冰（固態(tài)） 凝華 從水（液態(tài)）到冰（固態(tài)） 凝固 從水蒸氣（氣態(tài)）到水（液態(tài)） 液化3. 蒸發(fā)過(guò)程可以在任何環(huán)境和溫度下進(jìn)行，下列因素可以加快水

19、蒸發(fā)的快慢： 1）溫度高 2）空氣流通 3）液面面積大4. 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)破壞水質(zhì)，造成水體污染，水質(zhì)污染會(huì)危害人類(lèi)，保護(hù)水源不被污染使我們每個(gè)公民的神圣職責(zé)總結(jié)：1. 人類(lèi)對(duì)于水的需求非常龐大，水在人類(lèi)的生命、生產(chǎn)活動(dòng)中起著重要作用2. 自然界里的水都含有雜質(zhì)，例如懸浮的微粒、微小生物和溶解的物質(zhì)等，要把誰(shuí)凈化，我們可以利用過(guò)濾法，除去懸浮的微粒，再加入氯氣，殺死微小生物。3. 自來(lái)水廠(chǎng)通過(guò)沉淀、過(guò)濾、消毒等過(guò)程生產(chǎn)自來(lái)水。4. 我們可以用蒸餾法，從海水中提取飲用水。這種方法雖然有成效，但須耗費(fèi)大量資源，成本頗高。5. 冰（固態(tài)）、水(液態(tài)）和水蒸氣（氣態(tài)）均屬一種物質(zhì)，但一不同的狀態(tài)存在。6.

20、 【見(jiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)6（水的三態(tài)變化）】7. 固體溶化時(shí)的溫度稱(chēng)為熔點(diǎn)。8. 液體沸騰時(shí)的溫度成為沸點(diǎn)。9. 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔點(diǎn)是0，水的沸點(diǎn)是100。10. 蒸發(fā)現(xiàn)象可以在任和溫度下進(jìn)行，加快蒸發(fā)的條件如下：1）液面面積大 2）較高的溫度 3）空氣流通11. 淡水資源是有限的，溪水、湖泊、河流和海洋可謂我們提供大量有用的物質(zhì)，因此，我們必須節(jié)約用水和防止水體污染。12. 每個(gè)公民都有責(zé)任防止水質(zhì)污染，最好的方法就是減少產(chǎn)生污水。第7章 空氣與生命學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 空氣中的氧氣和二氧化碳，他們都是無(wú)色、無(wú)味的氣體。我們可以利用一些特別的方法鑒定它們。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，也可以使碳酸氫

21、鹽指示劑便黃色，這都是檢驗(yàn)二氧化碳的方法。氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，這是氧氣的檢驗(yàn)方法。2. 空氣含有氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾葰怏w。除氣體外，空氣還含有一些細(xì)小的顆粒，例如煙塵、花粉、細(xì)菌等。3. 食物在火中燃燒時(shí)，會(huì)放出能量，并且生成光能和熱能。4. 燃燒有三項(xiàng)不可缺少的條件：可燃物、氧氣、溫度（達(dá)到著火點(diǎn)）?？扇嘉锶急M，氧氣不足，溫度降低至著火點(diǎn)一下，燃燒便會(huì)停止。5. 植物制造淀粉所需的條件是：陽(yáng)光，二氧化碳，所需的原料是水和葉綠素。6. 呼出的氣體比吸入的空氣含有較少的氧氣、較多的二氧化碳和水汽，同時(shí)，呼出的氣體溫度較高7. 食物+氧氣二氧化碳+水+能量8. 吸氣時(shí) 胸廓變大 肺擴(kuò)大

22、呼氣時(shí) 胸廓變小 肺縮小9. 動(dòng)物呼吸時(shí)會(huì)放出二氧化碳并釋放能量。植物的生命活動(dòng)也需要進(jìn)行呼吸作用，在呼吸過(guò)程中會(huì)放出二氧化碳，并釋放能量?？偨Y(jié)：1. 空氣是一種混合物，微溶于水。 空氣的成分如下：氮?dú)饧s占78% 氧氣約占21% 稀有氣體約占0.94% 二氧化碳約占0.03%此外，空氣還包括水汽和其他微粒（例如微生物、花粉、煙粒和塵粒）等。2. 氣體的檢驗(yàn)方式：1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃 2）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁 碳酸氫鹽指示劑變黃3. 用途：1）氧氣呼吸作用&助燃 2）二氧化碳光合作用&滅火器 3）氮?dú)饫洳?. 在細(xì)胞內(nèi)，氧氣和事物產(chǎn)生反應(yīng)的過(guò)程叫做呼吸作用，在這個(gè)過(guò)程中，貯藏在食物中的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成生物體的能量，并會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水。因此，呼出的氣體中的二氧化碳和水汽比大氣中的多，溫度也較高。5. 肺是動(dòng)物體氧氣與二氧化碳的交換的場(chǎng)所。 呼吸流程：新鮮空氣口和鼻氣管肺泡（肺泡氧氣細(xì)胞二氧化碳肺泡）氣管口和鼻呼出空氣6. 呼氣和吸氣的過(guò)程是有膈肌和肋骨間肌肉協(xié)同完成的，吸氣時(shí)，膈肌下拉而肋骨間肌肉收縮，這兩組肌肉放松時(shí)，便會(huì)呼出空氣。7. 含有葉綠素的植物可以利用光能將二氧化碳和水化合成為有機(jī)物，這個(gè)過(guò)程叫做光合作用。8. 光合作用和呼吸作用有助于大氣中氣體的成分保持相對(duì)平衡。 （