小藍裙的故事

1、 9.小藍裙的故事小藍裙的故事 第一課時第一課時學習目標學習目標 1. 1.學會本課生字新詞。學會本課生字新詞。 2.2.正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)正確地朗讀課文，理解課文內(nèi) 容。容。 q qn xun gng xin xun gng xin xin xi裙裙 宣宣 貢貢 獻獻 協(xié)協(xié)Sh zo li huSh zo li hun dngn dng梳梳 糟糟 倆倆 煥煥 棟棟 裙裙 宣宣 貢貢 獻獻 協(xié)協(xié)裙子裙子 宣布宣布 貢獻貢獻 奉獻奉獻 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)裙擺裙擺 宣傳宣傳 貢品貢品 獻花獻花 協(xié)助協(xié)助梳梳 糟糟 倆倆 煥煥 棟棟梳子梳子 糟糕糟糕 哥倆哥倆 煥然一新煥然一新 棟梁棟梁梳洗梳洗 糟蹋

2、糟蹋 我們倆我們倆 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 一棟一棟再讀課文，整體了解再讀課文，整體了解自由輕聲讀課文，想想課文講了自由輕聲讀課文，想想課文講了一件什么事？一件什么事？ 第二課時第二課時學習目標學習目標1.1.有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進步往文內(nèi)容，懂得一個大的進步往往是從微小的變化開始的。往是從微小的變化開始的。2.2.正確，流利，有感情地朗讀課正確，流利，有感情地朗讀課文。文。讀課文第一、二自然段思考：讀課文第一、二自然段思考： 小女孩為什么能夠得到藍裙子小女孩為什么能夠得到藍裙子呢？說明了什么？呢

3、？說明了什么？ 小姑娘這個學期最努力，貢獻小姑娘這個學期最努力，貢獻最多。最多。讀課文第三至八自然段思考：讀課文第三至八自然段思考： 課文寫小藍裙引發(fā)了哪幾次課文寫小藍裙引發(fā)了哪幾次“不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象？的現(xiàn)象？ 四處四處“不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)” 第一處：小女孩渾身臟兮兮的，與小第一處：小女孩渾身臟兮兮的，與小藍裙藍裙不很協(xié)調(diào)。不很協(xié)調(diào)。 第二處：家里也臟兮兮的一團糟，與第二處：家里也臟兮兮的一團糟，與穿著小藍裙的漂亮女兒穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)。 第三處：家里的庭院雜草叢生，與屋第三處：家里的庭院雜草叢生，與屋里的環(huán)境很里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)。 第四處：鄰居們看到了這樣的房子，第四處：鄰居們看到了這樣的房子，不禁對自己住的地方也感到不禁對自己住的地方也感到不對勁兒不對勁兒了。了。 1 1臟兮兮的小女孩臟兮兮的小女孩小藍裙小藍裙2 2臟兮兮的家里臟兮兮的家里 漂亮女兒漂亮女兒3 3雜草叢生的庭院雜草叢生的庭院整潔的整潔的家里家里4 4漂亮的房屋漂亮的房屋“不對勁兒不對勁兒”的環(huán)境的環(huán)境 這篇課文講述了一件小藍裙引發(fā)的一系列變化的故事。告訴我們： 改變往往是從細微之處開始的。改變往往是從細微之處開始的。不管我們做什么事，都要從小事不管我們做什么事，都要從小事做起，從身邊做起。如果每個人