導(dǎo)入語(yǔ) 大約公元前六世紀(jì)的古希臘,有一個(gè)叫伊索的奴隸,寫(xiě)了一_第1頁(yè)
導(dǎo)入語(yǔ) 大約公元前六世紀(jì)的古希臘,有一個(gè)叫伊索的奴隸,寫(xiě)了一_第2頁(yè)
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1、導(dǎo)入語(yǔ)：導(dǎo)入語(yǔ)： 大約公元前六世紀(jì)的古希臘，有一大約公元前六世紀(jì)的古希臘，有一個(gè)叫伊索的奴隸，寫(xiě)了一本個(gè)叫伊索的奴隸，寫(xiě)了一本伊索寓伊索寓言言，對(duì)于，對(duì)于伊索寓言伊索寓言，我們并不陌，我們并不陌生，我們的童年就是在諸如寓言童話這生，我們的童年就是在諸如寓言童話這樣繽紛世界里長(zhǎng)大的。但不同的人，由樣繽紛世界里長(zhǎng)大的。但不同的人，由于人生閱歷的不同，看問(wèn)題的角度也就于人生閱歷的不同，看問(wèn)題的角度也就不同。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代著不同。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代著名的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的名的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的讀讀 ，探討他在文中提出了哪些新的見(jiàn)解。探討他在文中提出了哪些新的見(jiàn)解。 蝙蝠的故事蝙蝠的故事 螞

2、蟻和促織螞蟻和促織 天文家的故事天文家的故事 烏鴉的故事烏鴉的故事 驢子跟狼驢子跟狼 狐貍和葡萄狐貍和葡萄 老婆子和母雞老婆子和母雞 牛跟蛙的故事牛跟蛙的故事 歸納主旨?xì)w納主旨 課堂小結(jié)課堂小結(jié)達(dá)爾文曾說(shuō)：達(dá)爾文曾說(shuō)：“最好的學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)。方法的學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)本文，我學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)先生的讀書(shū)方們應(yīng)學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)先生的讀書(shū)方法，不斷培養(yǎng)自己的法，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)，敢于發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自敢于發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的見(jiàn)地。己的見(jiàn)地。學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)先生的讀書(shū)方法學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)先生的讀書(shū)方法1 1、讀本文的第一、三、讀本文的第一、三部分，畫(huà)出有疑問(wèn)的部分，畫(huà)出有疑問(wèn)的句子。句子。2 2、看下面的寓言，寫(xiě)、看下面的寓言，寫(xiě)一

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