小學語文草船借箭導學案

1、19草船借箭導學案年級：本周習慣:姓名:學科： 語文卻手小組:苧會更有效使用導學案,有效使用雙色筆課型：略讀 審核人：課時：一（二）課時課題：草船借箭 主備人：【學習目標】1.認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“妒忌、推卻、都督、遲延、探聽、幔子、私自、調度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算”2 .分角色朗讀課文。（重點）3 .理解課文內容，體會諸葛亮的神機妙算，用自己的話講講這個故事 【時間預設】導入2' （4 '）合作學習10 ' （20 '）預展5 ' （6 '）展示探究【知識鏈接】等詞語。（重點）（重難點）1

2、8 ' (40')達標檢測 5' (10 ')背景：東漢末年。曹操、劉備、孫權各據一方，形成魏、蜀、吳三國對峙局面，歷史上稱這一時 期為“三國”。草船借箭的故事發(fā)生前，曹操剛剛打敗劉備，又派兵來進攻孫權，于是劉備和孫權聯 合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。諸葛亮草船借箭的故事就是在孫權和劉備聯合 抗曹的時候發(fā)生的。人物介紹：曹操：即魏武帝，魏國皇帝。三國時政治家、軍事家、詩人。劉備：三國時蜀國的建立者。字玄 德。諸葛亮：字孔明，蜀國軍師。關羽：劉備的義弟，五虎大將排名第一位。字云長，騎坐赤兔馬， 手提青龍偃月刀。張飛：劉備義弟，五虎大將中第二位。字

3、翼德，手持丈八蛇矛，勇冠三軍。周瑜： 字公理，精通音律，聰明機智，是吳國有勇有謀的名將。魯肅：字子敬，吳國杰出戰(zhàn)略家、外交家。有關三國的歇后語：諸葛亮哭周瑜假戲真做諸葛亮草船借箭滿載而歸諸葛亮斬馬謖不念舊情諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛通過閱讀課本100頁，能夠知道本文選擇張飛穿針大眼瞪小眼» 一書，這部長篇歷史小說是中國古典四大名著之一，是（）的作品。學習流程教與學認真讀課文1遍，查字典完成任務一。1、認讀寫生字詞任務一讀、t己、寫下面的詞語：（用紅筆把重要的或難的加上拼音，并在文中標畫出下面詞語）恒推卻、都隨遲刈探聽、?；厮絥調度、水寨、圓鼓國內喊、支援、口此任務主要是讀正確，多讀、 讀

4、流利，讀精彩!提示:重難點要重點展示由目、軍令狀、自有妙用、神機妙算 我還搜集到的重點詞語或好詞有:我能寫出這個字的正確筆順：（用紅筆標出易錯筆畫，重點，書寫一定要一筆一畫、規(guī)范）隹III _ _V11| J -II iI J 一1111V R| |1i第5筆的筆畫名稱是.舉還要注意這幾個字的書寫:多音字我知道:（拼音書寫要規(guī)范）（才干）調（調度）散T（取樂）相T（取樂）找形近字，并組課外詞。正確、快速朗讀課文2遍，鞏固任務一掌握的新字詞。 2、詞語、課文理解。任務二詞語意思需要推去上知道，能幫助理解課文內容甘受：（先解釋加點字意思，再解釋詞語意思）遲延:自有妙用:軍令狀:趕造:神機妙算:在比

5、較中通過學 過的字來記憶新 字的字形及讀音 是很好的認識字、 記住字、鞏固字的 好方法。學習方法：1、查字詞典2、聯系上下文3、聯系生活展示方法：1、解釋2、表演（做動作， 做表情等）3、造句子或舉例子4、結合課文中句子分角色朗讀課文，讀出說話人的不同語氣。提示：起因：故事發(fā)生的 原因。詞語理解了，再正確、快速閱讀課文 2遍完成任務三。 3、深入理解課文內容，感受人物形象。任務三（認真讀、多讀便能做到）用自己的話概括出草船借箭這個故事的起因、經過、結果。起因：經過:結果：諸葛亮的神機妙算表現在許多地方，找出一兩處，再想一想妙在哪里，寫下來。表現一：妙處:導學案書寫要求:表現二:1、2、3、字體

6、工整 內容寫完 有使用雙色筆家長簽字:4、努力寫對，不 會的用紅筆標 出？5、保持干凈整潔 請家長認真檢查通過討論、查證、補充快速、局效當成.統(tǒng)一意見。妙處:再正確閱讀課文2遍，整體感知全文?！緦胄抡n】1、從諸葛亮的有關故事導入新課。2、板書課題，齊讀課題，明確目標產【合作學習】群學：組內交流、學習【自主預習】1、2、3【展示探究】1、抽簽、沙展。2、展示，!【達標檢測】展示一定要把握住兩個時間：展示時間和評補時間 努力做到又快又好又有效。 1、 讀拼音，寫詞語， dii ji tui que wei tud tan ting()()()()diao du zhi yuan ei gu na

7、 hdn()()()() 2、會下列詞語第一個字與第二個字之間的關系，照樣子再寫幾個 動靜虛實 3、讀課文第一、二自然段.想一想，選一選諸葛亮說“只要三天二是因為_A軍情緊急.急需用箭B他知道三天后必有大霧.是借前的好時機C他相信三天可以造出十萬支箭諸葛亮答應三天遭十萬支箭,并立下軍令狀 的原因是A他一,u為公忠。報國 0他怕周瑜恁罰C他很有才干，有把握究網任務“周瑜很高興”的原因是A諸荀亮軍應遭新B馬上就有攻打曾隼的武器,義可以打勝仗了C以為潰葺亮上了圖套.可以達到給他定罪的目的了 4、生動形象地給自己的對子或家長講草船借箭的故事?？偨Y評價本節(jié)課，我的收獲： 附1:三國對峙圖附2:原文，試著

8、看能否 讀懂？本文引自三國演義第 四十六回：次日，（周瑞）聚眾 將于帳下，教請孔明議 事。孔明欣然而至。坐 定，瑜問孔明曰：“即 日將與曹軍交戰(zhàn)，水路 交兵，當以何兵器為 先？ ”孔明曰：“大江 之上，以弓箭為先。” 瑜曰：“先生之言，甚 合愚意。但今軍中正缺 箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻?！笨酌髟唬骸岸级揭娢?，自當效勞。敢問 十萬枝箭，何時要用？”瑜曰：“十日之內，可完辦否？ ”孔明曰：“曹軍即日將至，若候十 日，必誤大事?！辫ぴ唬骸跋壬蠋兹湛赏贽k？”孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬枝 箭。”瑜曰：“軍中無戲言?！笨酌髟唬骸霸醺覒蚨级剑≡讣{軍令狀：三日不

9、辦，甘當重 罰。”周瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞?！笨酌?曰：“今日已不及，來日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭?！憋嬃藬当?，辭去。魯 肅曰：“此人莫非詐乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生 翅，也飛不去。我只分付軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤 了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報?！泵C領命來見孔明。孔明曰：“吾曾告子敬，休對公理說，他必要害我。不想子敬不肯為我 隱諱，今日果然又弄出事來。三日內如何造得十萬箭？子敬只得救我！”肅曰：“公自取其 禍，我如何救得你？ ”孔明曰：“望

10、子敬借我二十只船，每船要軍士三十人，船上皆用青布為 幔，各束草千余個，分布兩邊。吾別有妙用。第三日保管有十萬枝箭。只不可又教公理得知， 若彼知之，吾計敗矣?！泵C允諾，卻不解其意，回報周瑜，果然不提起借船之事，只言：“孔 明并不用箭竹、翎毛、膠漆等物，自有道理?！辫ご笠稍唬骸扒铱此蘸笕绾位馗参遥　眳s說魯肅私自撥輕快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，盡皆齊備，候孔明調 用。第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。肅 問曰：“公召我來何意？ ”孔明曰：“特請子敬同往取箭?！泵C曰：“何處去取？ ”孔明曰： “子敬休問，前去便見?！彼烀鼘⒍淮?，用長索相連

11、，徑望北岸進發(fā)。是夜大霧漫天，長 江之中，霧氣更甚，對面不相見?？酌鞔僦矍斑M，果然是好大霧！當夜五更時候，船已近曹操 水寨?？酌鹘贪汛活^西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之 奈何？ ”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛圻、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰："重霧迷江，彼 軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之。”又差人往旱寨內喚張遼、徐晃 各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛圻、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手 在寨前放箭；少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭

12、：箭如雨發(fā)。孔明教把 船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只 船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：“謝丞相箭！ ”比及曹軍寨內報知曹 操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。卻說孔明回船謂魯肅曰：“每船上箭約五六千矣。不費江東半分之力，已得十萬余箭。明 日即將來射曹軍，卻不甚便！”肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？ ”孔明曰：“為將而不通天文，不識地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮于 三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公理教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將 這一件風流罪過，明白要殺我。我命系于天，公理