人教版七年級上冊語文第六單元提高測試卷

1、.人教版七年級上冊語文第六單元進步測試卷內(nèi)容預(yù)覽：進步卷一、根底知識及應(yīng)用26分1、選出以下各組詞語中注音有誤的一項，并加以改正。4分A、陛下bì B、欽差qn C、爵士jué D、澄澈dèng A、妥當(dāng)tu B、頭銜xián C、稱職chèng D、更衣gng A、嬉戲x B、綿延yán C、孿生luán D夸耀xuán A、女媧w B、庇護pì C、哞哞mu D、縹緲mio 2、成語填空，并在橫

2、線上解釋所填的字。4分興高 烈 隨聲附 疲倦不 翁失馬3、下面句子冒號使用不當(dāng)?shù)氖?2分A、這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什么也沒有，他什么東西也看不出來。B、全城的人都說這織品有一種神奇的力量，所以大家都渴望借這個時機測驗一下：他們的鄰人終究有多笨，或者有多傻。C、她突然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物參加到世間呢？D、“是什么在飛？盲孩子停下腳步仔細(xì)聽著：“我聽見翅膀扇動的聲音。4、以下說法有誤的一項為哪一項 2分A、想像和夸大是童話的重要特性，它的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒

3、童在潛移默化中受教育。B、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似閃著無數(shù)的明星。這句話采用了比喻的修辭手法。C、?皇帝的新裝?是以新裝為線索，按照皇帝愛新裝-做新裝-穿新裝-展新裝的順序展開的故事情節(jié)。D、?女媧造人?是一篇寓言，以夢想的形式解釋宇宙的起源。5、請指出以下各題哪些屬于聯(lián)想，哪些屬于想像。2分這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 天上的明星現(xiàn)了，/ 好象點著無數(shù)的街燈， 怕會有鮫人在岸，/ 對月流珠？ 他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。 6、根據(jù)課文內(nèi)容及你的理解，在括號內(nèi)填入一個詞語，恰當(dāng)?shù)馗爬ㄈ?/p>

4、物的神態(tài)或動作,以豐富文章的內(nèi)容。4分、可憐的老大臣什么也沒看見，當(dāng)騙子向他“征求意見時，他說：“多么美的花紋，多么美的色彩- 、這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且喊：“媽媽！ 、“螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？盲孩子問。 、雕像者答復(fù)說：“假設(shè)你買了那兩個，這個算饒頭，白送。 7、解釋以下各組加點的詞。4分、暮而果大亡其財 馬無故亡而入胡 、人皆賀之 此獨以跛之故 、其鄰人之父亦云 父子相保 、而疑鄰人之父 馬無故亡而入胡 丁壯者引弦而戰(zhàn) 8、找出以下詞語中表現(xiàn)“飛的意思的字。2分1、燕剪春風(fēng)： 2、鷹擊長空：3、燕橫煙渚： 4、鶯穿柳浪：9、評價一首歌的好壞，不僅要看它的旋

5、律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否安康優(yōu)美，請根據(jù)括號里的要求簡評以下歌詞，每條在10字以內(nèi)。2分1簡評思想內(nèi)容“不要告訴我永久是什么？我在最燦爛的瞬間消滅。不要告訴我成熟是什么？我在剛開場的瞬間完畢。節(jié)選自?別哭，我最愛的人?2簡評語言特點“陽光浸透所有的語言，春天把美妙的故事傳說，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。節(jié)選自?同一首歌?二、閱讀理解44分【一】閱讀下面文言文語段，完成1015題。15分齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰：“吾

6、甚惡紫之臭xiù 氣味。 于是左右適有衣紫而進者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭。公曰：“諾。于是日，郎中官名，侍衛(wèi)近臣莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。?韓非子外儲說左上?10、給以下加點字注音并解釋。4分1齊桓公好服紫 2吾甚惡紫之臭 11、對下面句中加點字解釋不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?2分A、齊桓公好服紫：穿。 B、桓公患之：以為患，憂慮。C、于是左右適有衣紫而進者：恰好。 D、境內(nèi)莫衣紫也：做衣服。12、下面加點字的意思和用法不同的一項為哪一項 2分A其家甚智其子 吾甚惡紫之臭B君欲止之 桓公患之C有衣紫而進者 而疑鄰人之父D何不試勿衣紫也。 此何遽不為福乎13

7、、選出對文中畫線句依次翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?2分A、五件白衣服抵不上一件紫衣服的價值。B、全國上下好穿紫衣服的風(fēng)氣不止。C、您對左右說：“我很憎恨紫色衣服的氣味。D、第二天，整個京城沒有誰再穿紫衣服了。14、這那么寓言說明了什么？2分答：15、本文作者韓非子是 時代著名的思想家，是諸子百家 家思想的代表，我們曾學(xué)過他的文章? ?。3分參加初一學(xué)習(xí)小組 精品資料 免費奉送！Section targeting【二】閱讀下面語段，完成1622題。16分天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好似閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好似點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的

8、珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定可以騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。16、第1節(jié)由街燈寫到明星，這是運用 的藝術(shù)手法，由明星想到“有美麗的街市和“一些物品，這又是運用 的創(chuàng)作手法。2分17、本詩既有寫實，又有想像，其中，第 節(jié)是寫實，第 節(jié)是想像。2分18、詩中的牛郎織女與傳說中的牛郎織女的命運有著明顯的不同，作者為什么這樣寫？2分答：19、詩的后3節(jié)連用四個“定然和一個“定字，有什么表達作用？2分答：20、有的同學(xué)認(rèn)為“不信，請看那朵流星一句中的“朵字使用不當(dāng)，應(yīng)改成“顆字才準(zhǔn)確，你認(rèn)為呢？為什么？2分答：2

9、1、本詩表現(xiàn)主題的方法是 2分A、對現(xiàn)實生活高度概括。 B、運用民間故事曲折的反映生活。C、運用象征手法。 D、以現(xiàn)實生活做根底，運用民間的素材進展豐富想象。22、從下面詞組中選出一組，充分地展開聯(lián)想和想像，編一個合理且生動的小故事。4分1漢堡 小螞蟻 紅背包 2月亮 古樹 蜻蜓【三】閱讀下面語段，完成2328題。13分突然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮

10、在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系

11、。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是如今他感到非?？鞓贰Ｋ缃袂宄卣J(rèn)識到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他?；▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝!別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被

12、人迫害和嘲笑過，而如今他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!23、上面語段選自?安徒生童話?中的?丑小鴨?。文中的“我是什么樣的形象？請摘引文中的語句答復(fù)。2分答：24、第段中畫線句里的“這字指代什么內(nèi)容？此句子采用什么修辭手法？起什么作用？3分答：25、第段“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。這句話有什么深化含義？2分答：26、“但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的?！耙活w好的心是指什么樣的

13、心？2分答：27、請簡要分析第段畫線句的作用。2分答：28、選段在描寫丑小鴨時采用了哪些描寫方法？2分答：三、作文30分美麗的童話?丑小鴨?講的是：一只小天鵝或許是由于天鵝媽媽的忽略，從小就被當(dāng)作丑小鴨對待。鴨媽媽并沒有因為丑小鴨生得丑而不愛它，但同伴們都嘲笑它，它只好離鄉(xiāng)背井，開場一次艱辛曲折的歷險，一路上，它倍受歧視，甚至差點兒死去。但，崇高的理想、完美的追求是每個人心中的期望，就像丑小鴨對天鵝的向往。漫長的冬天過去，奇跡發(fā)生了！清澈的湖面上出現(xiàn)了美麗的身影，丑小鴨終于實現(xiàn)了它的理想-丑小鴨變成了美麗的白天鵝！請根據(jù)以上的故事情節(jié)，充分展開你想像的翅膀，對本篇童話進展續(xù)寫，完成一篇不少于6

14、00字的作文：?丑小鴨變成白天鵝之后?參加初一學(xué)習(xí)小組 精品資料 免費奉送！Section targeting參考答案進步卷1D chéng C chèn D xuàn B bì2. 采：神態(tài)。 和：聲音相應(yīng)。 堪：忍受。 塞：邊塞。3.D 4.D5.想像 聯(lián)想 想像 聯(lián)想6. 忙不迭或：高聲笑著 開口就喊或：快樂地 好奇 笑著7. 喪失。 逃跑。他，代善術(shù)者。 的，構(gòu)造助詞。老人。 父親。表轉(zhuǎn)折，解釋為“卻。 表順接，不譯。 表修飾，解釋為“地。8. 剪 擊 橫 穿9.悲觀消極，頹廢消沉。 生動擬人，語言優(yōu)美。10.hào 喜歡。 wù 厭惡。11.D 12.C 13.C14.上行下效。所以，為上者，要以身作那么；居下者，不要盲從。15.戰(zhàn)國末期 法 ?智子疑鄰?16.聯(lián)想 想像17. 、18.作者在詩歌中寄寓了自己美妙幸福生活的理想，暗含對現(xiàn)實生活的不滿。19.這是絕對肯定的語氣，說明了作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美妙的將來充滿了信心。20.不應(yīng)該改動。因為詩中是把“流星比作花，比喻天上的生