語文暑假作業(yè)答案五年級(jí)

1、.語文暑假作業(yè)答案五年級(jí)查字典語文網(wǎng)小編給同學(xué)們整理發(fā)布了語文暑假作業(yè)答案五年級(jí)，希望可以幫助到同學(xué)們，祝大家暑假愉快。一、語言積累與運(yùn)用32分看拼音寫詞語。6分pò zhàn chun su hu huángbio zhì jng shén du su lin shng bng qì二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。3分絕：斷;完全沒有了，窮盡;走不通的，沒有出路的，獨(dú)一無二的，沒有人能趕得上的;極，最;完全，一定。絕活 絕處逢生 斬盡殺絕 絕妙 絡(luò)繹不絕 絕無此意

2、 三、填空。5分本單元學(xué)習(xí)中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說話時(shí)情態(tài)的，我能分類各寫一個(gè)：我還認(rèn)識(shí)了許多特殊的人物，如 的小嘎子，吝嗇的 ， 的 。課外閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了 的 ，他她的特點(diǎn)給我留下了深化的印象。給以下句子加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8分是嗎 小胖墩兒跳起來 立即退后兩步 一閃身脫了單褂兒 叉著腰說 來吧是一叉一摟的 還是隨意摔賈母笑道 你不認(rèn)得他 他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒 南省俗謂作辣子你只叫他 鳳辣子 就是了四、請(qǐng)選出沒有語病的一句。2分我們討論并聽取了校長的報(bào)告。 B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關(guān)心集體，熱愛國

3、家財(cái)產(chǎn)。五、按要求寫句子。6分老師對(duì)我說：“你回去吧，我還要修改作業(yè)。改為轉(zhuǎn)述句：讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無數(shù)有人流連忘返。改為反問句：縮句：他說的話真好笑。改為夸大句：請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書實(shí)際，說說你對(duì)下面“讀書切忌的理解。任選一條寫2分三天打魚，兩天曬網(wǎng) 囫圇吞棗 只讀一種書六、閱讀樂園。38分一?人物描寫一組?13分小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍和“鞭放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔

4、跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1、給帶點(diǎn)的字注音。2分不露 一點(diǎn)兒破綻 兩個(gè)兒走馬燈似 的轉(zhuǎn)了三圈2、小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是： 。2分3、文中的“槍和“鞭加引號(hào)是說明： 2分4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。2分起初_，后來_5、作者是通過_描寫和_描寫來展現(xiàn)人物形象的。2分6、讀畫“ 的句子，說說從你

5、體會(huì)到的人物特點(diǎn)。3分二5分下面是李軍同學(xué)四年級(jí)到五年級(jí)上下學(xué)期的學(xué)習(xí)開展情況一覽表，請(qǐng)按以下要求答復(fù)以下問題。等級(jí) 語文數(shù)學(xué)甲 其他學(xué)科乙丙四年級(jí)上 四年級(jí)下 五年級(jí)上 五年級(jí)下1、看了統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你簡單說明一下李軍四年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)開展情況。2分2、針對(duì)他的學(xué)習(xí)開展情況，給他提出一些合理建議。3分三天鵝的見解20分一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋。雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地漫步，我的生

6、活其樂無窮鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說 我住在水晶宮里非常平安 舒適 你們誰能比一只天鵝飛來了，它對(duì)大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上漫步，也喜歡在水中游泳這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)已見爭論不休呢?聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚那么一下子躲到水底1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。2分2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“ 。2分撒蹄就跑a.撒落 b.扔出去 c.放開 各執(zhí)己見a.堅(jiān)持 b.拿著 c.執(zhí)行3、把下面的句子換成不帶問號(hào)的說法，意思不變。2分我們都很快樂，何必各執(zhí)己見爭論不休呢?4、初

7、見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?2分問題：答案：5、短文第2-4自然段合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思。2分6、填空。3分短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是_，它適應(yīng)的環(huán)境是_，它喜歡的生活方式是_。7、選你熟悉的一種動(dòng)物，仿短文第2自然段或3、4自然段的寫法寫一兩句話。4分8、每個(gè)人對(duì)“快樂都有自己的感受，你對(duì)“快樂有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫下來?3分七、習(xí)作天地。30分題目：我這個(gè)人要求：1、用一兩件事，寫出自己性格中最突出的特點(diǎn)。2、條例清楚，語言得當(dāng)，400字以上。參考答案一?人物描寫一組?1、lòu shì2、仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。3、不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義。4、精神抖擻 沉不住氣5、動(dòng)作 心理6、聰明、頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)二1、從四年級(jí)到五年級(jí)，李軍同學(xué)語文成績一直處于乙等程度;數(shù)學(xué)進(jìn)步很明顯，成績進(jìn)步很快;其他學(xué)科成績穩(wěn)定，一直處于甲等程度。2、 李軍同學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科學(xué)得很好，成績處于甲等，但語文學(xué)科需要努力，認(rèn)真聽講，多看課外書，進(jìn)步語文才能和素養(yǎng)。三1、：“，、，?2、c a3、我們都很快樂，不必各執(zhí)己見爭論不休。4、問題如：天鵝有什么見解?答案：我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)已見爭論不休呢