北師大版初三九年級語文上學期期末考試試卷及考題答案(2)

1、北師大版初三九年級語文上學期期末考試試卷及考題答案北師大版九年級上學期語文期末考試第一部分：1、下面加點字注音有誤的一項是（） （ 2 分）A、鐲子（zhu o ） 醇厚（ch m） 尋覓（mil ） 清洌（li e ）B、衣褶（zh e ） 闊綽（zhu o ） 和煦（x近）契約（q i ）C、面面相覷（q近） 嗜好（sh i ） 奢望（sh 6 ）抽噎（ye）D憂郁（y近）滑稽（j i ）吃語（y i ）饋贈（ku i ）2、原文填寫。（ 5 分）琵琶行中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是，。 岳陽樓記中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是，。 ，乾坤日夜浮。（ 登岳陽樓）巴陵無限

2、酒，。 （ 陪侍郎叔游洞庭醉后三首）氣蒸云夢澤，。 （ 望洞庭湖贈張丞相）3、下列文學常識搭配有誤的一項是（） （ 2 分）A、項鏈莫泊桑法國B、藝術(shù)品一一契訶夫一一俄國C、麥琪的禮物一一歐？?亨利一一美國D李逵見宋江一一施耐庵、羅貫中一一明末清初4、知識遷移：（ 2 分）更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)課件 | 教案 |試卷 | 無需注冊從下面的描寫段中找出兩處表現(xiàn)香菱學詩如癡如醉的細節(jié)。各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床 臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想： “他翻騰了一夜， 不知可作成了？這會子乏了，

3、且別叫他?！闭胫?，只聽香菱從夢中笑道： “可是有了，難道這一首還不好？”細節(jié)一：細節(jié)二：5、填入下列橫線中的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（ 2 分）龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上 。每當晨樂熹微之時，。剎時，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣“動亂”之后， ，一切又變得無聲無息。雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢從四面八方向這里流動著笑吟吟的釣客笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動島上偶爾傳來一兩聲鳥鳴島上除偶爾傳來一兩聲鳥鳴外A.B.C.D.6、能力拓展：（ 3 分）下面兩則材料，反映

4、出了一個什么共同問題?請將這一問題寫在下面，并針對這一問題提出一條相應(yīng)的建議。據(jù)某報調(diào)查，15-45歲這個年齡階段，有近60%勺人不知道20XX年5月14 日是什么節(jié)日。當知道這天是“母親節(jié)”時，在訪問中，很多人認為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒有打算以什么方式表達對母親的問候和祝福。還有部分人認為，這天是外國節(jié)日，我們沒有必要去記住它，過好自己的這一天就可以了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，約有57%勺中小學生，對自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請同學或朋友來祝福一下。但是對自己母親的生日卻不知道。主動關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來之際，往往需要他人的提醒。兩則調(diào)查材料反映出的共同問題

5、是：建議：7、綜合學習探究：（ 4 分）某中學九年級1 班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，在總結(jié)會上，有三個小組分別進行了匯報。第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）另售（零）燒并（餅）第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏咳不容緩默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標題：超女“粉絲”成千上萬 東北“玉米”不減當年結(jié)合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。（答出兩點即可）假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示？第二部分：（一）義犬救主華隆好弋獵。畜一犬，號曰"的尾”，每將自隨。隆后至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋蛇死焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復

6、路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕委地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。選自太平廣記注釋弋：射。將自隨：帶著它跟隨自己。后：以后有一次。咋：咬。悶絕：窒，邑8解釋文中加點字的意思。（ 4 分）1 華隆好弋獵（）2 犬遂咋蛇死焉（）3 家人怪其如此（）4 隆悶絕委地（）9下列句子朗讀停頓正確的一項是（） （ 2 分）A.華隆/好弋/獵B.被一/大蛇/圍繞/周身C.家人/怪其如此，因/隨犬往D.自此/愛惜，如同/于親/戚焉10用現(xiàn)代漢語翻句子。（ 4 分）1 家人怪其如此，因隨犬往。2 自此愛惜，如同于親戚焉。11 “狗對主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個方面?（ 2 分）

7、12動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。但仍有人大肆獵殺動物。請你以“保護動物”為主題，擬兩條公益廣告。（ 3 分）（二）一諾千金去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易捱到了村里。于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆

8、。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問： “叫什么呀？” “小翠。 ”“有連環(huán)畫沒有？” “沒有。 ”旁邊男孩兒說： “學校只有校長才有本字典。 ”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷?。我拿出筆記本：“記個地址吧?！?“陜西X縣李莊小學” “誰收呢？ ”“俺姐識字，她收。 ”過來一個大一點的女孩兒， “姐姐，寫李大翠收?！?“好吧?！睆年兾饔洲D(zhuǎn)道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下： “孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走

9、了，根本到不了孩子們手里?！钡诙欤疫€是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：黑貓警長、 邋遢大王、 鼴鼠的故事 、 十萬個為什么、 如何預防近視眼，居然還有一本我長大了，我不尿床 ，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本新華字典，又跑書店買了本課外游戲300 例 ，一同寄走了。快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸， 有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。 等了兩個月沒有，村里的大人笑我們，北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的。 我們不信，姐

10、姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐， 你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建一個圖書角，讓我當管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條： “姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京。

11、”我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。13、通讀全文，用自己的話回答下列問題。（ 4 分）用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)。解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：。14、本文第段能否刪去？為什么？ （ 3分）15、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第? 段后最為感動，你是因為而感動的。（ 2分）16、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？（3 分）我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥一一幸虧寄出去了，要不，永遠對不起孩子們

12、。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補呀？應(yīng)歸位于第段與第 段之間，因為。17、 如果 “我” 回家后確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是 “大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？請寫在下面。（ 3 分）18、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。（ 3 分）（三）一生何求船過洞庭時，我為浩淼煙波所感動，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺自己真正年輕，感覺生命力的奔涌，這是最強烈的一回。一個人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個人的銳志卻往往因為大自然的壯美而激發(fā)。我知道一生中將會有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運的重奉并時刻準備著還擊。老船工說，

13、洞庭湖的風浪打壞了一條又一條船但漁民還是在波濤中出沒。一個人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個人與命運角力，又當如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽著死一樣的寂靜和催命一樣的讀秒聲，無論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運狂風驟雨般的拳頭下尋找一線生機。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說： “一個人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝?！倍赐ズ€太小，當我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠的?？?，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)課件 |教案 | 試卷 | 無需注冊高揚的靈魂是不會向命運

14、舉起降幡的。現(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長”？我們知道，一口鐘懸掛在樹上，用鈍重的簧舌去敲打它時，它響遏行云，這樣子日久天長地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生?曾經(jīng)， 我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒有心灰意冷者，但受佛

15、光盡管這佛光已十分暗淡和微弱的普照， 這樣的夢想支撐了他們的整個人生：要求取正果，重歸極樂世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?一個人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。在陽光下行走時，我想，這陽光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。 年齡絕不是青春惟一的標志，只有那些充滿了理想和熱愛的心靈才真正懂得青春的意義。（11）一生何所求？這個答案肯定因人而異。讓我來說：我只要自己的心永遠年輕。這正是生命難以獨造的境界。19從文中提供的信息看，作者所

16、認為的人生的真諦是什么？（3 分）20 第段中“當我航行于湖面之上”為什么會感到 “精神更加傲岸挺拔”？（ 3 分）21品析下列語句的含義。（ 3分）“似這樣默默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生？”22 文中有一些富有哲理性的語句，你覺得哪句話能作為你人生的座右銘？請工整地抄寫在下面。（ 2 分）23你生活中遇到過挫折嗎？你是如何面對挫折的？（3 分）24 “一個人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對你有何人生的啟迪？（3分）第三部分：寫作（50 分）閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫一篇文章。我國著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認識到實踐的重要性才改名陶行知。 一天他去修理母親的表，向修表匠

17、提出修表時要帶學生在一旁觀看。次日下午， 他和學生們仔細地看著修表匠把表拆了又裝的全過程。當晚， 到亨達利表店買到修表工具，和幾個學生動手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學生高興得不亦樂乎。陶行知修表一事生動地表明了他對實踐的重視。要求：除詩歌外，文體不限。書寫要工整，標點要正確。字數(shù)不少于 600 字。（參考答案：1、B 2、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。不以物喜， 不以己悲。吳楚東南訴醉殺洞庭秋。波撼岳陽城 3、D（應(yīng)為“元末明初”） 4、對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡 去。香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？” 若寫出比較簡略的 答案，只

18、要意思相近即可5、 B 6、這是一道開放性試題，反映的共同問題只要能從兩則材料中得出即可，所提的建議是針對探究出的結(jié)論而提且恰當即可?！肮餐瑔栴}”參考示例：不少人忽略對母親的關(guān)心，而關(guān)注自己的更多。 或：不少人對自己考慮更多，對母親關(guān)心不夠。建議略。 7、錯別字，借（化、改、移）用成語，新語（新鮮用語）現(xiàn)象?；颍簼h字使用不規(guī)范，新鮮用語（新語）現(xiàn)象。例：生活中處處有語文；在生活中要正確使用語言文字；要規(guī)范街 頭用字；除了在網(wǎng)絡(luò)、報刊、圖書館還可以在街頭巷尾收集學習資料；掌握新鮮用語；多開展這樣的活動；傳承祖國語言文化8. 1喜歡2于是、就3以為怪4倒、倒下 9. C 10. 1華隆家中的人對狗

19、這樣的舉動感到奇怪， 于是跟著狗前往江邊 。 2 從此對“的尾”愛護有加，無微不至，像是對待他的親戚朋友一般。11 1 華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇。2 華隆僵仆失去知覺，犬奔走嗥吠，招來家人營救。3 在華隆未蘇醒時，犬始終不吃東西。12示例：1 生活中沒有了鳥鳴聲，該會多么寂寞。2 人類朋友，請給我生存的空間。3讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護動物。13、北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍。一句小小的諾言會有千金的價值。（意符14、不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。（意符即可）15、如：為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：為山村人們