蘇教版四下語文第二單元復習資料

1、四年級語文下第二單元復習資料5蘋果里的五角星一、我能分辨這些形近字.遵 循 循 環(huán) 循 序 查 詢 詢 問 規(guī) 矩 矩 形 矩 尺按 鈕 案 件 破 案 案 頭 魅 力 鬼 魅 按 照 圖 案二、我能讀準多音字.qiè qi qi qiè qi qicu xin xin wéi wèi急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鮮為人知 新鮮 為難 因為qi qiè qiè qiè j gi cáng zàng切片 切實 一切 懇切 給予 送給 隱藏 西藏三、循規(guī)蹈矩的近義詞“按部就班”，反義詞是“推陳出新”.

2、四、根據課文內容填空.1、課文中說：更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！這里的“五角星”加上了引號，表示一種特殊的意義，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的東西。2.平常人們總是 循規(guī)蹈矩地按照 通常的切法切蘋果：從頂部切到底部，而蘋果里的五角星里的小男孩卻是這樣切的：攔腰切下去。結果從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆 五角星。-這使整理深有感觸：這 鮮為人知的圖案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 創(chuàng)造力，往小處說，就是 換一種切蘋果的方法。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于 打破常規(guī)的思維方式。6最佳路徑一、讀準字音kn gun zé go bn zhi bià

3、n zào gui看 管 選 擇 定 稿 海 濱 寬 窄 遍 野 焦 躁 拐 彎 功 課 攻克 管理員 官 員二、詞語搭配微不足道的（問題） 優(yōu)雅自然的（小道） 理清（思緒） 具體的（方案） 年邁無力的（老人） 漫山遍野的（葡萄園） 攻克（難題） 焦躁的（心情）三、課文填空：1971年被評為世界最佳設計的是 迪斯尼樂園的路徑設計，設計者是 格羅培斯。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個 老太太賣葡萄方法的啟發(fā)：給人自由，任其選擇。于是采取了 撒下草種，提前開放，按游客足跡鋪設人行道的方法完成了任務。這故事告訴我們： 只有尊重別人，才能得到別人的認可與尊重。四、回答問題。1、迪斯尼樂園的路是怎樣設

4、計出來的？答：格羅培斯受到種葡萄老太太的啟發(fā)，在樂園里撒上草種，小草長出后，被人們采踏出寬窄不一的小道，按照人們踩出的小道鋪設成了路徑。2、你認為迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計的原因是什么？答：因為格羅培斯的追求完美，多次修改，大家共同的創(chuàng)造；順其自然，優(yōu)雅自然；是行人自己的選擇，便于游玩；設計的方法不同尋常。7人類的“老師”一、按課文內容填空1.一個人握住雞蛋使勁捏，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它把壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。2.科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇；科學家研究了鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。人類從（蜻蜓

5、）那里找到了防止機毀人亡這類事故的方法。還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點受到啟示，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。建筑師根據“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車；模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克，根據雞蛋的 “薄殼結構”特點，設計出許多既 輕便又 省料的建筑物。所以說，自然界的種種生物真是人類的“好老師”啊！這門學問叫做 仿生學。請另外說出幾種人類向生物學習的例子： 根據蝙蝠發(fā)明了雷達，根據烏賊發(fā)明了噴水船 等等 。二、詞語搭配.吸取（教訓） 花費（精力） 防止（事故） 提高

6、（速度） 承受（壓力） 解決（問題） 研究（方法） 設計（圖案）繪制（表格） 改進（程序） 改正（錯誤）三、多音字 .jiàng xiáng sàn sn báo bó ké qiào hén降 落 投 降 散 步 松 散 薄 餅 薄 弱 貝 殼 地 殼 痕 跡yùn yn mó mú diào tiáo xìngchng xng héng 圓 暈 頭 暈 模 仿 模 樣 調 轉 調 節(jié) 興 沖沖 興 奮 橫切面 四、解釋帶點的字.輕而易舉的“舉

7、”是（向上抬，向上托）的意思微不足道的（“足”是“值得”的意思，“道”是（說）的意思出類拔萃（超出） 選拔人才（挑選） 拔苗助長（抽出）拔掉碉堡（奪取 ）表白（陳述） 白卷（空白） 寫白字（錯誤） 真相大白（清楚）鮮為人知（少）漫山遍野（到處都是）微不足道（細小輕微）無所不曉（知道）五、反義詞平易近人（盛氣凌人） 淺嘗輒止（精益求精） 別出心裁（循規(guī)蹈矩） 鮮為人知（家喻戶曉）不甘示弱（甘拜下風） 不同凡響（平淡無奇） 無所不曉（一無所知） 隱藏（ 暴露 ）堅固（ 松散 ）優(yōu)雅（粗魯）六、近義詞隱藏（隱蔽 ） 堅固（牢固） 焦躁（急噪） 優(yōu)雅（文雅）與“鮮為人知”相反的成語：眾所周知 家喻戶曉

8、 人盡皆知 馳名中外 舉世聞名七、根據要求在括號里填上合適的詞語1、填由“烈”組成的詞（劇烈）地抖動 （猛烈）的炮火 （熱烈）的掌聲 （烈日）炎炎1、 填由“心”組成的詞語（耐心）指導 （熱心）幫助 （虛心）學習 （專心）思考2、 填由“優(yōu)”組成的詞語成績（優(yōu)秀） 種子（優(yōu)良） 環(huán)境（優(yōu)美） （優(yōu)質）產品.八、把成語補充完整，并選擇合適的填入下面句中的括號里。（微）不足（道） 輕而（易）（舉） （囫）（圇）吞棗 （熟）能（生）巧（鮮）為人（知） （勤）能補（拙） 無（所）不（曉） （淺）嘗（輒）止不（甚）（了）（了）天道（酬）（勤） 尋（根）問（底） （浮）光（掠）影 1（勤能補拙）是良訓，一分辛苦一分才。 2我們讀書應該多采用精讀的方法，切不可（囫圇吞棗）。3諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（無所不曉）。4用雙腳踢毽子似乎是一件（微不足道）的小事，可很多人都不是（輕而易舉）就能踢起來的，必須勤加練習，然后做到（熟能生巧）。5.小明在閱讀三國演義時（一目十行），（淺嘗輒止）。結果，對書的內容（不甚了了），在回答老師有關“三國”的問題時總是張冠李戴。6.在學習上，我們遇到問題時就要（尋根究底），即便遇到掌握的內容也不能（淺嘗輒止），還應該勤加練習，這樣就能（熟能生巧）。有道是（“天道酬勤”）。九.造句。自然（天然的，原來就有的）-這塊奇特的石頭是