部編版六年級語文上冊期末專項(xiàng)練習(xí)

1、部編版六年級語文上冊期末專項(xiàng)練習(xí)（時(shí)間：90分鐘）班級：姓名：分?jǐn)?shù):、填空題。（共30分）1 .根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂家，會(huì)在森林里 y n z u手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過，聲音 q ng r u;狂風(fēng)吹起，合奏出 雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩da j 樂器。小 y u d 敲（qi o g ao）敲打打，（ch（ng ch mg）熱鬧 的音樂會(huì)便開始了。動(dòng)物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、 ch （ng m ng幗幗的歌唱。2 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照順序?qū)懙?。小興安嶺一年四季座, 也是一座 0 ”這句話在

2、文中起到了 的作用。3.看拼音，寫詞語。ch m f 由gsh g d ngzuo y ubd j ngc o f ngy i j ngyu n j nsh n 114 .根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A.波瀾壯闊 B.洶涌澎湃 C.潺潺 D.淙淙小溪地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水 地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地 ;那的海洋大合唱令人向往。5 .選詞填空。描寫描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地 了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地 了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身到一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我 到了一份責(zé)任

3、。6 .近兩年來，減負(fù)”成為社會(huì)熱門話題，但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)畀*才arn*r»<看“， «*雜，不能片面的 j減了之必須多措并舉，綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告顯示 認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）：_.犬干&口你想明老師或常松說左國甯承.金叁旅長認(rèn)可的直減免m瓶是 知.再個(gè)人比傅u僧才也赤牡M員7 .選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)A.所以因?yàn)?B.雖然但是 C.無論者及D.不但而且 E.寧可也船長犧牲了自己，他永遠(yuǎn)活在我們心中。陸羽十分精通茶藝，_一周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)當(dāng)上了國王，是_他精明能干。:8 .將成語補(bǔ)充

4、完整，并在處的成語后面再接龍兩個(gè)成語推力重于 9.看拼音，寫詞語gu n g idyu (n g uji c iab d cmzh n I nd ng zhiuf n zh iq n g b z j n_10.按查字典的要求填空。攀”，用音序查字法應(yīng)先查 ,再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部，再查 Ho攀”在字典里的解釋有：設(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東 西向上爬。攀著鐵索”的攀”應(yīng)選第種解釋；攀談”的攀”應(yīng)選第種解釋。、綜合練習(xí)題。（共 30分）1 .抄寫詞語5 / 5推算簡單發(fā)育2 .我是小書法家。 白兒土 口 3 .小小書法家。住 I 1分青4.抄寫詞語鈔票 炫耀拆開5.我是書寫小

5、狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工 整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。6.小小書法家。7 .我能把字寫漂亮。永恒宮殿 珍貴Il8 .抄寫詞語，看誰寫的漂亮驕傲善良款待 襤褸9 .譽(yù)寫詞語分辨 重圍 奇觀I 口10 .抄寫詞語濫用職權(quán)缺乏審理三、閱讀理解題。(共 20分)1 .閱讀短文，完成練習(xí)。我和奶奶在院子里種了幾株?duì)颗；?。?xì)長的藤上長滿了碧綠的葉子。早上牽 ?；ㄓ奸_放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇 叭，可愛極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說：你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；??！?1)這段話共有 句。(2)第句寫藤和葉子，第

6、句寫花。(3)用”畫出文中表示顏色的詞語。(4)從 你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā敝?，我讀出了()2 .閱讀下文，回答問題。那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一個(gè)大龜巢。突然，一只幼龜把頭 探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一 只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！ ”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?招來了同伴們一片 不能見死不救的呼喊 向?qū)Р磺樵傅乇鹉侵恍↓?，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。（ 1）在文中橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄?不能見死不救 的呼喊 （2） “我 ”和同伴眼前發(fā)生的一幕是?？吹竭@一幕， “我 ”和同伴的態(tài)度是，向?qū)У膽B(tài)度是 。（3） “叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)дf這句話的言外之意是四、寫作題。（共2