2019-2020年中考語文試卷及答案(B卷,WORD版)

1、2021-2021年中考語文試卷及答案B卷,WOR斯考前須知：1 .試題的答案書寫在做題卡卷上,不得在手卷上直接作答.2 .作答前認(rèn)真閱讀做題卡卷上的考前須知.3 .測試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試題和做題卡卷一并收回.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分、語文知識(shí)及運(yùn)用30分1.以下詞語中加點(diǎn)字注音全部正確A.帷幕疏理消聲匿跡酣暢淋漓B.揉蹣屹立沁人心脾眼花瞭亂C.找茬眷念有恃無恐黯然神傷D.炫酷委婉相形見拙應(yīng)接小瑕2.以下詞語書寫全部正確3.以下句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分跋山涉水ba山風(fēng)乍起zha停滯不前zhi啰啰嗦嗦lu6A.揩油kaB.撇嘴piWC.眼眶kuengD.茁壯zhuo牽絆pcn謬贊mi

2、丘為難ga發(fā)酵xico的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)鬢角bin肖像xico害怕que怔住zh出g3分A.長江三峽風(fēng)景如畫,在縱橫交錯(cuò)的丘壑.之間,生長著許多珍稀植物.B.晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞,裊娜的炊煙已飄在村莊的上空.C.在歷史長河中,許多仁人志士憂國憂民,他們絕不是那些只知道懷古傷今.的人可以比得上的.D.這兄弟倆雖然是雙胞胎,出生時(shí)間只相差幾分鐘,但長相卻失之毫厘.,差之千里.4 .以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.莎士比亞是法國偉大的戲劇家,他的喜劇作品?威尼斯商人?重點(diǎn)塑造了夏洛克這個(gè)高利貸者的典型形象.B.杜甫被譽(yù)為“詩圣,是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人的代表,?茅屋為秋風(fēng)所破歌?和?

3、春望?都是他的作品.C.陶淵明,東晉著名詩人,其筆下的?桃花源記?所描繪的世外桃源是他心中的理想社會(huì).D.楊絳,作家,文學(xué)譯家.她的作品?老王?表達(dá)了知識(shí)分子的良知,呼喚人與人之間的平等.5 .根據(jù)語境,請寫一個(gè)議論性的句子總結(jié)全段.3分日子太清閑,便會(huì)多些空虛無聊；日子太忙碌,便會(huì)多些奔波勞累.無論哪一種日子,如果長此以往,生活便會(huì)出現(xiàn)危機(jī).空虛無聊的或許會(huì)沉迷于某種嗜好而不可自拔,奔波勞累的恐怕會(huì)病痛纏身而苦不堪言.這兩種結(jié)果都不是我們想見到的.所以說,6 .學(xué)習(xí)語文既要善于審美觀察,又要學(xué)會(huì)詩意表達(dá).請參照例如,另選一種事物,寫個(gè)句子.要求：表達(dá)事物特征,詩意表達(dá),不要求句式一致.4分例

4、如：茶一一樹葉和水熱戀后淌下的眼淚.7 .綜合性學(xué)習(xí)11分5月18日,中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會(huì),為新華書店慶祝80歲生日.新華書店已成為中國的“文化符號(hào).近期,新華書店準(zhǔn)備開展一次以“傳播先進(jìn)文化,培育讀書風(fēng)氣為主題的讀書活動(dòng),請你以志愿者的身份完成以下任務(wù).材料一：一個(gè)不大的書店,一個(gè)安靜的角落,一個(gè)小小的身影,一臉專注的神情.從孔子到魯迅,從散文到詩歌,從連環(huán)畫到章回體.在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里,多少兒童盡享閱讀的樂趣,從天真孩童長成熱血青年材料二：新中國成立之初,新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲不識(shí)字的人起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末,中斷了十年的高考剛恢復(fù),新華

5、書店幫助考生走出知識(shí)荒漠,改變了他們的命運(yùn)；今天,新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、熟悉世界的窗口.材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀的倡導(dǎo),新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng),通過各種公益讀書活動(dòng),大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè).1【歷史回憶】請?zhí)骄恳陨先敲床牧?概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？3分2【讀書啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板,需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書欄目.請你參考例如,再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說明設(shè)計(jì)意圖.4分例如：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品,加深對社會(huì)生活的理解.欄目二：設(shè)計(jì)意圖：3【愛上閱讀】書店將開辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū),請你說一小段話,鼓勵(lì)人們

6、到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn).要求：至少使用一種修辭手法.4分二、古詩文積累與閱讀25分一古詩文積累8 .默寫填空10分,每空1分（1） ,思而不學(xué)那么殆.?論語為政?（2） 海日生殘夜,.王灣?次北固山下?（3） ,芳草萋萋鸚鵡洲.崔穎?黃鶴樓?（4） 東風(fēng)不與周郎便,.杜牧?赤壁?（5） ,似曾相識(shí)燕歸來.晏殊?浣溪沙?（6） 俗子胸襟誰識(shí)我？.秋瑾?滿江紅?（7） 山居茅屋,大漠邊關(guān),多少思念在流淌.一場夜雨,飄在李商隱的窗前,喚起他與親友重逢的希冀：“,"?夜雨寄北?；一杯烈酒,斟于范仲淹的案前,引發(fā)他思家與報(bào)國的矛盾：“,"?漁家傲?.二閱讀下面的古文,完成912題.15分

7、送東陽馬生序節(jié)選宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠,益慕圣賢之道.又患無硯師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皺裂而不知.至舍,四肢僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享.同

8、舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然假設(shè)神人；余那么縊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人也.蓋余之勤且艱假設(shè)此.9 .解釋下面加點(diǎn)的詞語.4分1倏其欣悅2媵人持湯沃灌.3同舍生皆被.綺繡4埠白玉之環(huán)10 .將以下句子譯成現(xiàn)代漢語.4分1以是人多以書假余,余因得遍觀群書.2以中有足樂者,不知體之奉不假設(shè)人也.11 .以下對文章理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.為了勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí),作者現(xiàn)身說法,對馬生的殷切希望,寓于其中.B.作者意在告訴馬生,學(xué)習(xí)條件越艱苦,成就便會(huì)越大.C.本文從得書之艱、叩問之難、奔波之勞、生活之苦四個(gè)方面講述了作者求

9、學(xué)的艱難.D.本文是作者給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言,節(jié)選局部以記敘為主,筆法簡潔.12 .宋濂求學(xué)經(jīng)歷中表達(dá)出的哪種品質(zhì)對你觸動(dòng)最大？請結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談.4分三、現(xiàn)代文閱讀40分一閱讀下面文章,完成1317題.21分艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺催春的雨,引得山茶流紅,麥苗鋪綠,湖色空蒙.湖岸被雨水澆出一片嫩綠,艾葉散發(fā)著清雅的香氣.在這氤氯的艾香中,我又想起了兒時(shí)的情景.年幼的我跟在奶奶身后,走過村頭的木橋：迎春花一片片,新生蘆葦一叢叢.雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng),細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里.我學(xué)著奶奶的樣子,摘下一片嫩芽,仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜.雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落,“滴答聲融入醒來的土地.沿

10、著當(dāng)年的田間小路,我又回到了老屋.老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門正面的照壁也是泥做的.老屋南墻上,樹枝支起的窗根與木板拼成的門楣上方,掛著菖蒲與艾條.窗根下擺著老舊的石磨,這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成,磨拐是用門前大楝樹的枝做成的,一端連接在上磨,一端用繩索系掛在灶房的橫梁上.我仿佛又聽到石磨"吱吱轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲,看到奶奶教我磨面的身影.奶奶推動(dòng)磨拐,石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒.隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)面就落在了磨盤里.奶奶在面粉里參加焯過的艾葉,拌勻,做成小餅,貼在鍋灶上.生起紅紅的灶火,慢慢地煎.隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲,熱氣

11、帶著那艾的香、面的甜,飄滿村落.推開奶奶的房門,那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角.觸摸脫去桐油的邊框,那些往事愈加清楚.那年新年,奶奶翻開木箱子,從箱底下摸出簇新的一角紙幣,又從門楣上撕下一片紅喜紙,包裹好,放在我貼身衣袋里,是給我的壓歲錢.就在翻開木箱那一刻,我看到了一支黃亮亮的竹笛,紅線系著顆玉心佩.聽父親說,竹笛是爺爺生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的.再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年,在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后,村里人食不果腹,野菜不夠充饑,我再?zèng)]聞見艾餅的香氣.清明節(jié)前幾天,我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老鎮(zhèn).回來后,變戲法似的做出了艾葉餅.我跟隨奶奶去上墳,祭祀儀式畢,奶奶給了我

12、一塊小艾餅,將剩下的全都分給了跟來的孩子們.奶奶上了年紀(jì)后,眼睛已看不見,她常坐在門檻上靜靜地聽雨.有一段日子,奶奶倚在床上,連門檻也少坐.雨細(xì)細(xì)地下,風(fēng)輕輕地吹,門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響,好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲.我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈,伸出小手撫摸奶奶的臉.靜靜地,聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人,又來到我面前吹那好聽的竹笛.那之后,奶奶再?zèng)]下過床.母親翻開奶奶的舊木箱,我看到了那黃亮的竹笛,卻不見了系在竹笛上的玉心佩.祖輩以農(nóng)耕為生,奶奶一世清貧,養(yǎng)育子女多人已屬不易.家里原本就沒有什么值錢的東西,唯有玉心佩.母親翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,趕緊走到床前,貼在奶奶耳邊問：

13、“娘,那玉心佩呢？"奶奶不言語.母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩?奶奶用微弱的聲音說：“要走了,還帶那東西做啥？奶奶走了,終究沒說玉心佩在哪里.走出房門,雨停了,我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香.選自?做人與處世?,有刪改13 .作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上.4分一教“我磨面做餅一給“我壓歲錢一一病中思念爺爺一臨終不說玉佩的去向14 .請結(jié)合語境,按要求品析語言.5分1催春的雨,引得山茶流,紅,麥苗鋪綠,湖色空蒙.說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果2分2老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門正面的照壁也是泥做的.從修辭的角度賞析這句話的妙處3分15 .聯(lián)系上下

14、文,研讀文中第段畫線句,分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感.4分好你個(gè)外人,又來到我面前吹那好聽的竹笛.16 .下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)4分A.第段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,再現(xiàn)了奶奶教“我磨面做餅的情景,表達(dá)了“我對奶奶的思念之情.B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品,承載著奶奶最美好的情感.C.奶奶不說玉心佩的去向是由于玉心佩很值錢,擔(dān)憂家里后代指責(zé)她.D.文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈祥、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象.17 .玉心佩的去向,前文已有伏筆,請將它找出來,并結(jié)合前后文分析其作用.4分二閱讀下面文章,完成1822題.19分桌與案馬未都一般來講,腿的位置決定了它的名稱,與高矮、大

15、小、功能都無關(guān).腿的位置縮進(jìn)來一塊的為案,腿的位置頂住四角的為桌.桌與案更重要的區(qū)別,是精神層面的區(qū)別.這個(gè)區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級(jí)比桌高.比方我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕,都是比擬高等級(jí)的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳,都是低等級(jí)的情緒.再比方,我過去當(dāng)編輯的時(shí)候,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書,如果“趴在桌子上,恐怕不是睡著了,就是在寫檢查.中國人把承具分得清清楚楚,這正是我們文化的獨(dú)特之處.我們平時(shí)不注意,跟“案相關(guān)衍生出來的詞語非常豐富,比方文案、方案、草案、議案.由于我們過去辦公,大都使用案,通常情況下與桌無關(guān).同樣是案,也有很多形制.有一種叫作翹頭案,它屬于供案的形式,腿部非

16、?？鋸?過去都是在寺院或祠堂里使用,它表示對神靈、對祖宗的一種敬畏.衙門里也用供案,這里的供案翹頭非常高,非常夸張.它具有威嚴(yán)感,從心理上暗示你,警告你.如今法院審理刑事案件時(shí),法官坐的椅子靠背都非常高,就是起到一種威懾作用.如果法官搬一個(gè)小板凳坐那兒,估計(jì)犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了.用家具作為文化符號(hào)傳遞給你,這是案子重要的本意.那么,衍生出來的詞語就有“案件,原指案子上的文件；后來把在案前審理事情,簡稱為“審案子,沒有人說“審桌子.文人設(shè)計(jì)出一種適合自己用的書案,它非常溫和,也有翹頭,但把夸張的感覺去掉了,翹頭很小.這個(gè)小翹頭干嗎用呢？我們知道,中國有一種特殊的書畫形式叫手卷,卷起

17、來是一個(gè)軸,比方?江山萬里圖?清明上河圖?,看的時(shí)候要橫向翻開.過去看手卷有講究,你不能趴在地上看,也不能擱在方桌上看,就得在這種翹頭案上看.我曾遇到一個(gè)附庸風(fēng)雅的人,得到一幅手卷,急忙在桌子上翻開,手卷的軸一下滾到桌邊,一把沒抓住,軸吮當(dāng)就掉下去,畫被撕破了.如果他在案頭上看,軸滾到案的兩頭,就停住了,不會(huì)掉下去.由于案的陳設(shè)功能越來越大,它的實(shí)用功能就相對降低；相反,桌子的實(shí)用功能越來越大,陳設(shè)功能越來越小.所以,桌與案從功能上有了區(qū)分,這是在使用中發(fā)生的區(qū)分,并不是一開始就這么設(shè)計(jì)的.桌子在越來越突出實(shí)用功能的時(shí)候,就跟案發(fā)生了分野.桌,最早寫成卓越的“卓,它是高出來的意思.比方卓然而立

18、、卓爾不群,就是超出別人,高高地立在那兒.后來才把“卓字底下的“十字變成了“木字,寫成現(xiàn)在的“桌字.選自?讀者?,有刪改18 .請閱讀全文,簡要概括桌與案的區(qū)別.3分19 .請從說明文語言的角度,品析下面句中加點(diǎn)的詞語.4分1我們過去辦公,大都使用案,通常情況下與桌無關(guān).2后來把在案前審理事情,簡稱為“審案子,沒有人說“審桌子.20 .第段畫線句用了哪種說明方法？請具體說說它的作用.4分21 .下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)4分A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸張,衙門里使用的案那么翹頭非常高.B.在作者看來,“拍案而起和“拍桌子砸板凳這兩種情緒是有高低之分的.C.案不僅是一種實(shí)用的

19、家具,而且是一種文化符號(hào).D.桌最早指木質(zhì)的桌子,側(cè)重實(shí)用功能.后來寫成卓越的“卓,表示高出來的意思,比方卓然而立.22 .很多傳統(tǒng)物品既有實(shí)用功能,又有豐富的文化韻味.如太師椅、紅燈籠、青花瓷、紫砂壺、油紙傘、紙折扇請用"三字經(jīng)的形式在橫線上補(bǔ)填兩項(xiàng).不要求押韻4分彩屏風(fēng),分隔間.八仙桌,宴神仙.四、寫作55分23 .以下兩題選做一題.要求：內(nèi)容具體,有真情實(shí)感；除詩歌外,文體不限；不少于500字；凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、日C等英文大寫字母代替；不得抄襲.1題目：我,不只屬于我每個(gè)人都是獨(dú)立的人體,“我的地盤我作主；但每個(gè)人又不是孤立的存在,我們還扮演著很多角色

20、：子女、同學(xué)、朋友2下面的三棵樹,哪一棵樹最能觸動(dòng)你的心靈？自選角度,自擬題目,寫一篇文章.第一棵樹：長在亂石堆,樹根粗大有力,深深扎進(jìn)石縫里.沒有肥沃的土壤,卻一個(gè)勁兒向上長,枝繁葉茂.第二棵樹：長在人來人往的路邊,樹冠很大,撐起一大片綠蔭.烈日下,總能為路人帶來陰涼.第三棵樹：長在公園里,歪斜難看.從來無人理睬,卻快活地生長,樹枝在風(fēng)中歡快地舞蹈.機(jī)密2021年6月12日11:00前重慶市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨普通高中招生測試語文試題B卷參考答案及評分意見一、語文知識(shí)及運(yùn)用30分1.3分BA.揩由絆banC.尬必怯q論D.酵退.啰心2 .3分CA.硫-板消-銷B.揉-蹂瞭-繚D.拙

21、-細(xì)瑕-暇33分D失之亳原,差之千里:指相差雖小,而造成的誤差或錯(cuò)誤極大.4 .3分A莎士比亞是英國人.5 3分生活需要有緊有松,張弛有度.或“生活需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合;或“生話既不能過于清閑,也不能過于忙碌6 .4分表達(dá)出事物的特征2分,詩意表達(dá)2分.例如:花一種子和陽光、空氣、土壤嬉戲成長后綻放的笑展a7 .11分13分陪伴兒激成長1分,包含“陪伴與“成長兩個(gè)要素九湃足不同時(shí)期不同人群對知識(shí)的需求1分,包含“不同時(shí)期不同人群及“褥求幾個(gè)要素；推動(dòng)了書看社會(huì)的建設(shè)1分.24分活動(dòng)設(shè)計(jì)合理2分.意圖表達(dá)清楚準(zhǔn)確2分.例如一:讀人風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意國:引導(dǎo)讀者閱讀名人故事.學(xué)習(xí)其精神品質(zhì).例如二:讀情有情時(shí)

22、光設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)埃者閱讀情感類美文,體會(huì)人間美如M感.34分稱號(hào)“分兀修辭手法運(yùn)用得當(dāng)1分；圍繞閱讀體臉來談;有鼓勵(lì)之意2分.例如:奈,來這他坐坐吧！聞一蜷科香,讀一彷美文,享一段時(shí)光.何樂而不為？二、古詩文積M與酣K25分一古諄文機(jī)果“0分8,歌寫空I分,例一處嫉空不叫分1學(xué)而不思那么罔2江作人舊年3珊川歷歷漢陽樹“倒雀春保的二喬5人可余何花飽去6英雄未洛當(dāng)磨折7何當(dāng)共剪西窗燭.卻話巴山夜閘的控扁一杯*萬里,嘉然米勒歸無計(jì)二文,文同注15分9.4分1等待或"等到"2澆忱或“澆洗沒池3同“披“,穿4M文優(yōu)B0參考春案及砰分意見第I4分.因此人案多息意把相.左分,我也因此或.

23、于是,1r催夠看到各冷色的書>>C分JSf2由于我內(nèi)心有足以快樂的.分不覺傅吃的穿的不如人.1分1L3分B本文中語到的學(xué)習(xí)條件與1Mt沒*必然聯(lián)«-12.4分品質(zhì)符合原文內(nèi)容,可從勤配至慟諛虛、誠品誠信、尊斷、不隼比等方面作答分準(zhǔn)合自身實(shí)際2分；清楚去辿分4M作者的勁奮對我也動(dòng)最大.悌情是我大的缺點(diǎn),做事經(jīng)常得悔,習(xí)慣梅氏今后一定改區(qū)三、現(xiàn)代文閱讀40分-21分以4分W“我摘艾葉2分宜年做艾餅2分14. 5分1化靜為動(dòng)分,傳神地寫出了山茶花紅利鮮艷欲滴的形態(tài)答成“競相開放也可1分.2泥壘的墻、泥詭的瓦、泥物的灶“形成排比分,強(qiáng)調(diào)了老屋的陸樸分表達(dá)了“我對老屋的親切感1分.15. 4分表現(xiàn)r奶奶嬌羞的神態(tài)答“橋嗔的樣子“也可2分；表達(dá)出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念2分°16. 4分C奶螞不愿家人為此愧疚和遺憾17. 4分“清明節(jié)前幾天,我看見奶助或起那彎年未戴的玉心佩,去了一趟老鎮(zhèn).回來后.變戲法地做出了艾葉餅.“1分；這句話暗示玉心佩已被賣掉.換成了米面1分,為后文沒找到玉心佩作鋪墊1分；表現(xiàn)了步奶對家人的關(guān)愛I分.二19分18