九年級語文第一學(xué)期期末試卷（附答案）

1、2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末素質(zhì)測試九年級語文試題題號一二三卷面 （3分）總分（一）（二）（三）得分閱卷人本試卷滿分100分，其中卷面書寫3分，考試時(shí)間120分鐘。得分評卷人一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（23分）1古詩文默寫。（每空1分，共6分）（1） ，引無數(shù)英雄競折腰。（2）且壯士不死即已，死即舉大名耳， 。（3） ，西北望，射天狼。（4）物是人非事事休， 。（5） ，不求聞達(dá)于諸侯。（6）酒困路長惟欲睡， 。2閱讀下面一段關(guān)于廣德“盧湖竹?！泵谰暗奈淖?，完成（1）（3）小題。（6分）盧湖水面寬廣，四周青山環(huán)抱，湖水常年清澈如鏡。春夏湖邊山花爛漫，芬芳四溢；秋冬湖濱松竹蔥翠，生機(jī)盎然。笄

2、山、甘溪竹海層巒疊嶂，溝h（ ）幽深；青竹遍布，綠浪起伏；溪水歡騰，淙淙流淌；云煙變幻，氣象萬千。無論是在湖上蕩舟、湖畔垂釣，還是登山遠(yuǎn)眺、漫步竹間，都能感受到大自然美的享受。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）溝h（ ） 淙（ ）（2）“爛漫”的意思是 。（2分）（3）文中劃線句為病句，請將修改后的正確句子寫在橫線上（2分） 3綜合性學(xué)習(xí)（7分）我國已經(jīng)連續(xù)六年開展全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是促進(jìn)各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有

3、效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平。2013年10月12日第七屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)正式啟動(dòng)。（1）請你為冬季長跑活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語（不超過20字）。（2分） （2）你班準(zhǔn)備召開一次陽光體育運(yùn)動(dòng)主題班會，你是班會主持人，請?jiān)O(shè)計(jì)一段開場白，開場白中要有“陽光”和“成長”這兩個(gè)詞語。（3分） 同學(xué)們： 。本次陽光體育運(yùn)動(dòng)主題班會現(xiàn)在開始。（3）“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中的“陽光”有哪兩層含義？（2分） 4名著導(dǎo)讀：（4分）水滸中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造這些人物時(shí)非常注意人物之間的共性和個(gè)性。比如魯智深和李逵同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但是魯智深 ，而李逵 。 得分評卷人

4、二、閱讀（44分）（一）人生當(dāng)立志（15分）人生當(dāng)立志。無志則人難做，事難成。人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負(fù)壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。我們也許會發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀？”嘆息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準(zhǔn)確的人生目標(biāo)。這是對自己也是對生命的負(fù)責(zé)！人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的志向和為之奮斗的明確目標(biāo)。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。沒有人生的目標(biāo)，只會停留在原地。想不讓機(jī)會就這樣溜走，不叫人生就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁

5、將會為你從這里掀開。 人生當(dāng)立志，先從“志”說起。古人對“志”的解釋，是認(rèn)為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當(dāng)代漢語對“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實(shí)現(xiàn)這一理想的決心。”所謂立志，就是立下未來的人生理想。在人的一生中，除了年幼無知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的成長發(fā)展階段都與立志有很大的關(guān)系。簡而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期；中年工作階段，是人生志向的實(shí)現(xiàn)時(shí)期；老年休息階段，是對人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來，立志是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的事。一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會到達(dá)失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些

6、有目標(biāo)的人，鮮花和榮譽(yù)從來不會降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。聰明的人，有理想、有追求的人，一定都有明確的奮斗目標(biāo)，他懂得自己活著是為了什么。他知道自己怎樣做是正確的。有了明確的奮斗目標(biāo)，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標(biāo)不僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策。有明確目標(biāo)的人，干什么事都顯得成竹在胸，不再被許多繁雜的事所干擾。瓊菲特說：“理想乃是我們追求幸福和進(jìn)步的最強(qiáng)大推動(dòng)力?！甭松?，讓我們立下自己的志向，蓋起自己成功人生的輝煌大廈吧！5找出本文的中心論點(diǎn)。（2分）中心論點(diǎn)： 6第段用了哪兩種論證方法？（2分）有什么作用？（2分）論證方法： 、 作用： 7請簡要概括出人

7、生的不同階段與立志的關(guān)系。（3分） 8第段說“不叫人生就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會為你從這里掀開?！闭堁a(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分） 9讀完本文，請聯(lián)系實(shí)際說說你將如何實(shí)現(xiàn)自己立下的志向？（3分） （二）牽手 （14分） 黃蓓佳 女兒很小的時(shí)候，帶她出門，我總是伸一根手指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊我的大腿，走路深一腳淺一腳，趔趔趄趄，小小的胖手滿把攥住我的食指，。不知道那只小手哪來那么大的勁兒，竟能把我的食指攥出濕漉漉的一層汗水。 稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得姿勢別扭，小臂

8、被她拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加小心更加用勁。后來我就怕帶她上街了，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，但是過不多久，不知不覺間，她的身體又吊在我的小臂上了，她又把我的手不容置疑地握住了。女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。人高馬大的女兒出門依舊牽我的手，但再不是滿把攥住我一根食指了，而是把我的食指中指無名指小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手？她說，我想牽。我半開玩笑地試圖甩脫她，一次兩次，三次四次。她扭過頭，用目光責(zé)備地望

9、著我，然后暗里使勁，五指并攏捏緊，固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的勁多大啊！她的手還是柔柔的嫩嫩的小小的，可是傳到我手里的勁道分明已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我。我扭頭無奈地看著她，用眼神表示認(rèn)輸和投降。在那樣用勁地一握之間，包含著多少孩子對母親的情感！ 我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還能不能分開。我嘴里說著，不要，不要?？晌倚睦锬畹膮s是：牽吧，牽吧。牽吧，我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。不經(jīng)意的輕輕一牽中，是女兒對我的一份沉甸甸的依靠，沉甸甸的信任。她把她的手交到我的手里，她就把她的一切交給我了。在她年滿18歲之前，她盡可以生活得無憂無慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，道

10、路由媽媽去鋪，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她也會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。 可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一樣夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀體，一個(gè)斑駁生銹的靈魂。我知道這不公平，可是我只能如此，歲月就是這樣從我們身邊流過去的呀！到那時(shí)候，你會接受我這只手嗎，我的孩子，我的女兒？10文題牽手有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。（3分） 11請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的

11、手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。（2分） 12請結(jié)合上下文簡要說說你對這兩個(gè)句子的理解（4分）A、媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。 B、給她一把毒藥她會不眨眼的當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。 13試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情（2分） 14結(jié)合下面材料回答問題：孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多很多的時(shí)間，教你用湯匙、用筷子、吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭、擤鼻涕。這些和你在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我懷念不已! 現(xiàn)在，我經(jīng)常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時(shí)經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時(shí)手會不停地顫抖。請對我多一

12、點(diǎn)耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。 如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走就像當(dāng)年我牽著你一樣?！皨寢尷狭酥?，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎？”面對媽媽的提問，做為兒子/女兒的你，會如何回答呢？（3分） （三）（15分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子

13、者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?(節(jié)選自唐雎不辱使命)15解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)唐雎不辱使命 辱： 秦王色撓 撓： 天下縞素 縞素： 寡人諭矣 諭： 16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 （2）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 17唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(3分) 18結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者主要

14、通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處? (4分)_ _ _ _ _得分評卷人三、作文（30分）19成長的道路上有親人師友之愛相伴、有清風(fēng)明月相照、有詩文名著在手、有希望夢想在心請以“與 同行”為題寫一篇不少于500字的作文。要求：請將題目補(bǔ)充完整；文體自選（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名；卷面整潔、字跡清楚。2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末素質(zhì)測試九年級語文參考答案本試卷滿分100分，其中卷面書寫3分一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（23分）1（每空1分）（1）江山如此多嬌（2）王侯將相寧有種乎（3）會挽雕弓如滿月（4）欲語淚先流（5）茍全性命于亂世（6）日高人渴漫思茶2（1

15、）壑， cng（2分）（2）色彩鮮麗/絢麗（2分）（3）都能感受到大自然的美（其它改法正確即可）（2分）3（1）略。（2分）（2）略，必須包含“陽光”、“成長”兩詞。（3分）（3）健康成長，充滿活力；走進(jìn)自然，在陽光下活動(dòng)。（2分）4粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；頭腦簡單、直爽率真（意思相近即可）（4分）二、閱讀（44分）（一）（15分）5人生當(dāng)立志（2分）6對比論證、比喻論證。（2分）生動(dòng)形象地證明了沒有志向的人將一事無成、四處碰壁的道理，突出了立志在人生中的作用。（2分）7青少年求學(xué)階段：確立人生志向；中年工作階段：實(shí)現(xiàn)人生志向；老年休息階段：回顧、檢查人生志向。（3分）8符合要求即可，要點(diǎn)：靠志向和理想走出迷茫，開啟新的人生之路。（3分）9略（3分）（二）（14分）10是母親對孩子在人生道路上的幫助和愛護(hù)；是女兒對母親的依戀、依靠、信任；是母女間濃郁的愛。（3分）11可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？（2分）12 A、父母對子女的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔不求回報(bào)，無私博大。而女兒牽媽媽的手表示子女對父的愛的回報(bào)、依戀的綿長。（2分）B、表現(xiàn)孩子對母親的深深的依戀和信任。（2分）13母親現(xiàn)在是女兒的信賴、依靠的人，她希望當(dāng)自己老去時(shí)，孩子能