重慶地區(qū)專用七年級(下)期末語文試卷(含答案)

1、重慶市七年級（下）期末語文試卷題號一一三四五六七八總分得分一、選擇題（本大題共 1小題，共2.0分）1 .下列句子中加黑的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們 別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目.8. “非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了.C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望.D.某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實， 真可謂是 事半功倍.二、默寫（本大題共 1小題，共3.0分）2 .背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)

2、行人漸行漸遠(yuǎn)的是： ,山中雜詩中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是 , 。竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的 。春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： , 。三、填空題（本大題共 1小題，共2.0分）3 .把下面成語中缺的字補(bǔ)上。（1） 然起敬 （2） 然自得 （3） 然大物 （4） 四、其他（本大題共 1小題，共6.0分）4 .在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。（1）請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標(biāo)題。欄目一：點擊馬的成語欄目二：吟誦馬的詩作欄目三：欄目四：（2）請你寫出兩句吟誦馬的詩句。（3）請你至少用上兩

3、個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。五、語言表達(dá)（本大題共 5小題，共13.0分）5 .下列詞語中有4個錯別字，請在它們的下面劃上橫線，再將正確的字寫在方框內(nèi)。德高望重一視同人反腐倡廉勝卷在握眾志成誠勵精圖治如火如茶吉祥如意誤正6 .抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥,您是中國人民的偉大兒子！”彭德懷微微一笑，說：“不，”僅僅把那位記者 的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了偉大祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？7 .細(xì)看下面表格，用簡潔的語言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請將表述的內(nèi)容 寫在橫線上。各國網(wǎng)絡(luò)使用

4、量占全球使用量的比例美國中國日本英國加拿大德國42.65%6.63%5.24%3.94%3.93%3.64%答：8 .請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩 個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點嫩綠。9 .李大星正在陽臺上澆花，樓下的張阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也 錦上添花了?！? 1)你聽出張阿姨的言外之意是： (2)假如你是李大星，應(yīng)該這樣回答張阿姨：“” (15字內(nèi))六、文言文閱讀(本大題共 1小題，共10.0分)10 .閱讀文言文，完成文后下列各題?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗。

5、問其故。一兒日：“我以日始出時 去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探 酒，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”(1)釋文中加點字。去： 決： 知： (2)列語句中的“湯”字與"及其日中如探湯”中的“湯”字意思不同的一項是A.赴湯蹈火B(yǎng) .湯湯水水C.固若金湯D .香湯沐浴(3)翻譯文中畫線的語句。(4)文中“孔子不能決也”，你從中得到什么啟示？七、現(xiàn)代文閱讀(本大題共 2小題，共24.0分)11 .閱讀我記憶中的老舍先生(節(jié)選)，

6、完成下列各題。我記憶中的老舍先生季羨林老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。但是，我認(rèn)識老舍先生卻完全出于一個偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家,每年暑假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的惟一的一個小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“三 連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個階級。要我 陪大學(xué)教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中 的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道

7、 的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們 就算是認(rèn)識了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當(dāng)時語言學(xué)界的知名人士， 以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅 常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學(xué)界的第一次 盛會。當(dāng)時還沒有達(dá)到會議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十 分親切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知 道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都

8、欣然 答應(yīng)。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的.有人戲稱他為“北京土地”。結(jié)交的朋友,三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察 等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是 大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一 位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋 友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然 而卻令人畢生難忘。 當(dāng)時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還

9、有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城 里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里 去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡 沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等 我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我 理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不 足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒 有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一

10、些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡 中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一窗，不也能反映出老舍先生整個人格的一個縮影嗎？ (1)本文記敘了作者與老舍先生交往的哪幾件事情？(2)文中第段“有人戲稱他北京土地”， 這句話表明 老舍先生什么性格特 點？(3)第段中與“豹窺一斑”、“鼎嘗一窗”意思相近的詞是：。(4)把本文與福樓拜家的星期天比較，看看兩篇文章在描寫人物的方法上有 哪些異同？(5)認(rèn)真揣摩老舍先生為“我”付理發(fā)費的情節(jié)，自已出一個題目，自已解答。12.閱讀白蒼鷺，完成 下列各題。白蒼鷺六月的一個夜晚，一個小女孩匆匆地跑過灑滿陰影的森林。 已經(jīng)晚上8點了， 西爾維婭擔(dān)心她祖母會責(zé)怪她這么晚才

11、回家。 奶牛在一條小溪邊停下來， 西爾維在 一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清( ch 8 的溪水中。突然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲?！澳愫?，小女孩"，一個年輕的小伙子高興叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)？”西爾維婭 發(fā)抖著低語道：“兩里?！彼鎸Φ氖且粋€帶槍的高個兒小伙子。陌生人開始和西爾維趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥，”他(beo)怨道，"但我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過夜嗎？”西爾維婭沒有回答，她高興就要到家了，她看見祖母正站在農(nóng)舍門口。陌生 人放下槍，把他遇到的問題告訴微笑著的西爾維婭的祖母?！爱?dāng)然，你可以和我呆 在一起，”她說，“我們不怎

12、么富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的西東?！背?完飯，他們?nèi)俗谖萃?，年輕人說他是個收集研究鳥類的科學(xué)家?！澳惆阉鼈冄b在一個袋袋里？”西爾維婭問道?！安?，”他慢慢回答道，“我用槍把它們打下來，然后用專門的化學(xué)藥品把它們制成標(biāo)本保存起來。在我家的實驗室中，我收集了 100多種全美國不同種類的鳥的標(biāo)本?！?“西爾維婭對鳥也知道一些，”她祖母自豪地說，“她十分熟悉森林，鳥就是她手邊吃食?！薄澳敲?，西爾維婭也許能幫助我?！蹦贻p人說，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見一 只白蒼鷺，這幾天一直在找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見過嗎？"他問西 爾維婭，但她沉默不語?！八且环N高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛

13、和又細(xì)又長的 腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢穴?！蔽鳡柧S婭的心開始狂跳，她在森林另一 邊見過它！年輕人盯著西爾維婭，“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元?！蹦翘焱砩?，她的夢里全是她和她祖母用10美元能買的好東西第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里， 如果年輕人把槍留在家里的話， 西爾維婭會過得更快樂些，她無法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。但西爾維婭看著年輕人，眼中流露出愛摹的神情，她從未見過這樣英俊漂亮 的人。第三天，當(dāng)太陽快要升起的時候，她靜靜地離開家匆匆地趕往森林。最后她 找到一棵大松樹，從那兒可以看見整個森林。她確信她可以看見蒼鷺把巢藏在哪兒。突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見

14、一道白光一閃而過，一只帶著寬闊白翅 膀和又長又細(xì)脖子的鳥飛過來停在她面前的一根樹上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的配偶，然后，他們張開翅膀飛走了。西爾維婭長嘆了一口氣， 現(xiàn)在，她知道這只野鳥的秘密了。?大約一小時后，西爾維婭回來了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時，她的祖母和年輕人全站 了起來?，F(xiàn)在是她說出秘密的最佳時刻，但西爾維婭卻沉默不語。年輕人友好的目 光深入到她的眼里，他可以給西爾維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過，而她們需要錢。除此之外，西爾維婭想讓他開心。?但西爾維婭沉默不語， 她想起白蒼鷺在金色陽光中飛行的情景和它們一起在 世界頂端望日出的情景。 她不能說出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。

15、年輕人那天晚些時候失望地離開了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒回來，但 許多個夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r，她仿佛聽見了他的口哨聲。?鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎？誰知道呢？(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。清(ch e) (b do) 怨(2)文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？(3)西爾維婭對年輕人的感情發(fā)生了哪些文化？(4)西爾維婭是一個怎樣的小女孩？(5)你對文章中年輕人打鳥的行為有什么看法？請說出理由。八、作文(本大題共 1小題，共40.0分)13.初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，如“有個知心

16、朋友”、“有個好老師”、“有自己的小 天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上 月球”等；(2)以記敘為主，兼有議論、抒情；(3) 600字左右。第4頁，共15頁答案和解析1 .【答案】A【解析】A 別 出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計 指想出的辦 法與眾不同合乎句意，是正確的；B 不 絕 如 縷 ：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時 斷 時續(xù) ，屬不合 語境，是 錯誤 的；C .默默無聞：無聲無息，沒人知道.指沒有什么名聲.屬不合語境，是錯誤的;D 事半功倍：指做事得法，因而費 力小，收效大屬褒貶 不當(dāng)，是 錯誤 的；故 選 ： A本 題 考 查 學(xué)生 對 具

17、體 語 境中成 語 的運用正 誤 的辨析能力要結(jié) 合 積 累的成 語來分析，在平時 的學(xué) 習(xí) 中，首先我們對 于遇到的成語 要做好 積 累，其次是注意可以從 詞義 、 詞語 的感情色彩、習(xí)慣 用法等方面進(jìn) 行 歸納 成 語 常 見 的 錯誤 有：望文生義 、褒 貶 不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對 象、重復(fù)冗贅 、 謙 敬 錯 位、自相矛盾、不合語 境等本 題 考 查對 成 語 的運用能力解答此類題 ，需要正確的理解成語 的意思，辨清成 語 的感情色彩，還 要 結(jié) 合具體 語 境分析運用是否恰當(dāng)總 之，做好 該題 ，理解 詞義 是最關(guān) 鍵 的2 .【答案】荷笠?guī)标?；青山獨歸遠(yuǎn)；山際見來煙；竹中窺落日；

18、深林人不知，明月來相照；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情【解析】 荷笠 帶 斜陽，青山獨歸遠(yuǎn) （注意 “笠 ”的 書 寫） 山 際見 來煙，竹中窺 落日 深林人不知，明月來相照 此夜曲中 聞 折柳，何人不起故園情（“園 ”易寫成 別 字 “愿 ”）該題 考 查 的是古 詩詞 、古文以及現(xiàn) 代文的背 誦 與默寫要學(xué)生在平時 的學(xué) 習(xí)時 ，要循序 漸進(jìn)積 累所學(xué)的 應(yīng) 背 誦 并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時 要注意不要出現(xiàn)錯誤 （ 錯別 字、漏字、添字）做 該題時 首先要 認(rèn) 真 讀 懂 題 目，不要 張 冠李戴；其次在平時 的學(xué) 習(xí) 中，要理解詩 句的意思；最

19、后是注意錯別 字， 對 于 這 些 應(yīng) 背 誦 內(nèi)容，只要平時 注意 積 累，完成 該題應(yīng) 不是 難 事3 .【答案】肅；怡；龐；茫【解析】解答 這 道 題時 ，平 時 留意 這 些基本字 詞 的 書 寫即可，當(dāng)然認(rèn) 真 審題 確定 詞語在句中的意思是也很重要答案：（1） 肅（ 2）怡（ 3） 龐（ 4）茫本 題 考 查詞語 的 書 寫，解答 時 需要平 時 的 積 累完成作答做好本 題 需要做個有心人，平時 學(xué) 習(xí)時 需要 對 文章中出 現(xiàn) 的 詞語進(jìn) 行 積 累4 .【答案】探索馬的起源；馬和戰(zhàn)爭【解析】（ 1）本 題 考 查 學(xué)生 設(shè)計欄 目的能力作答時 ，一定要 認(rèn) 真 讀題 ，確定主

20、 題 是什么，所 設(shè)計 的 欄 目一定與主題 相關(guān)， 樣 目名稱要 簡潔 明了， 還 要注意 欄 目名稱的格式據(jù)此作答即可（ 2）本 題 考 查 學(xué)生 對 古 詩 名句的掌握與馬 有關(guān)的 詩 句有：1、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前.一韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 2、夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢來. 一陸游十一月四日風(fēng)雨大作 3、山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處. 一岑參白雪歌送武判官歸京 4、結(jié)廬在人境，而無 車馬喧. 一隨潛飲酒 5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀. 龔自珍己亥雜詩 6、草怙鷲眼疾，雪盡馬蹄輕. 一王維 觀獵 7、 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄. 一6居易錢塘湖春行.（ 3

21、）本 題 考 查 學(xué)生的 語 言表達(dá)能力作答此類題 目，一定要認(rèn) 真 讀題 ，明確表達(dá)的目的是什么，然后通順 合理的表達(dá)即可本題還 要注意要用上兩個帶 有馬 字的成 語 據(jù)此作答即可 答案：（ 1）如探索 馬 的起源、 馬 和 戰(zhàn) 爭、 馬 的種 類 等（ 2）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán) 關(guān) 馬 不前；夜 闌 臥聽 風(fēng) 吹雨， 鐵馬 冰河入夢來（ 3）在新的學(xué)期，我一定要快馬 加鞭，爭取馬 到成功本 題 中第一小 題 考 查 學(xué)生 設(shè)計欄 目的能力第二小題 考 查 學(xué)生 對 古 詩 名句的掌握第三小題 考 查 學(xué)生的 語 言表達(dá)能力這 是一道 綜 合 讀 寫 題 目，所 選題 目都是常 見題 型，

22、也是考試 中的常考 題型學(xué)生在作答時 ，只要 認(rèn) 真 閱讀 材料， 結(jié) 合 題 目中的要求，即可作答5 .【答案】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析寫漢字題要注意形近字、同音字辨析此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義答案：人一仁卷 -券誠-城茶一荼【解析】本題 考查的是 對字形的辨析能力解答 時要認(rèn)真 審題 ， 對 一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們 的異同及用法6 .【 答案】 作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容然后要結(jié)合語境回答根據(jù)本題提供的情景，彭德懷元帥將修飾詞“偉大”用于修飾祖國人民，而不是自己，表現(xiàn)了他謙虛的情懷答案：我是偉大中國人民

23、的兒子【解析】本 題 考 查語 言表達(dá) 簡 明、 連貫 、得體的能力本 題 考 查 學(xué)生 語 言的表達(dá)和運用，注意結(jié) 合 語 境， 語 言得體7 .【答案】我國網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二【解析】做此 題 首先要明確題 目要求，根據(jù)題 目要求 進(jìn) 行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對 內(nèi)容有一定的提示性這樣 ，比 較 分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答 問題 此外 還 要做好數(shù)據(jù)的橫向?qū)?比和 縱 向 對 比，由此得出結(jié)論 ，我國網(wǎng)絡(luò) 使用量 僅 次于美國答案：我國網(wǎng)絡(luò) 使用量居世界第二（或：我國網(wǎng)絡(luò) 使用量 僅 次于美國或：我國網(wǎng) 絡(luò) 使用量超 過 日本、英國、加拿大和德國）（或答從差距上說 要迎 頭

24、趕上這層 意思也算 對）（3 分）（意思 對 即可）此題考 查了學(xué)生 圖表的分析能力分析 圖 表 應(yīng) 注意： 注重整體 閱讀 對這類 考 題 ， 應(yīng) 當(dāng)先 對 材料或 圖 表 資 料等有一個整體的了解，把握一個大主題 或方向要通過 整體 閱讀 ，搜索有效信息 重 視 數(shù)據(jù) 變 化數(shù)據(jù)的變 化數(shù)據(jù)的 變 化往往 說 明了某 項問題 ，而 這可能正是 這 個材料的重要之處 ， 這 也是得到 觀 點的源 頭 注意 圖 表 細(xì)節(jié) 圖 表中一些 細(xì)節(jié) 不能忽 視 ，他往往起提示作用如圖 表下的 “注 ”等 把握考 題 要求根據(jù)考題 要求 進(jìn) 行回答，才能有的放矢；同時 考 題 要求往往 對 內(nèi)容有一定的

25、提示性這樣 ，比 較 分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題 8 .【答案】仿寫此句，弄清要求：注意句式和修辭手法，再是選擇其中兩個詞作喻體。選擇大樹，鮮花作喻體展開想像仿寫，答案：假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香?！窘馕觥看?題 考 查 學(xué)生的仿寫能力，解答好此題 ，首先要 審視 好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語 意通 順連貫 。解答此 題 ，要弄清具體要求作答。9 .【答案】小李，你弄濕了我的被單；對不起，張阿姨，以后我一定注意【解析】（ 1）本 題 考 查 的是學(xué)生 對語 言的理解能力，整體閱讀 文段之后，結(jié) 合 語 境理解

26、張 阿姨的 話 的意思（ 2）本題 考 查 的是表達(dá)能力，根據(jù)說話 的 對 象使用稱 謂 ，表達(dá)自己的歉意答案：（ 1）小李，你弄濕了我的被單 （ 2） 對 不起， 張 阿姨，以后我一定注意本 題 考 查語 言表達(dá) 簡 明、 連貫 、得體的能力作答本題 ，首先是整體閱讀 ，了解文段的主要內(nèi)容然后要結(jié) 合 語 境回答本 題 考 查 學(xué)生 語 言的表達(dá)和運用，注意結(jié) 合 語 境， 語 言得體10.【答案】距離；判斷；通“智”，聰明的； B【解析】（ 1）本 題 考 查對 文言 實詞 的理解能力作答本題 ，重點在于文言實詞 的 積 累，同 時 也可以借助整個句子的意思來判斷 句意 為 ：我 認(rèn)為 太

27、陽 剛剛 升起的 時 候距離人近去：距離； 句意 為 ：孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯決：判斷； 句意 為 ：是 誰說 你智慧多呢？知：通“智 ”， 聰 明的（ 2）本 題 考 查對 文言 實詞 “湯 ”一 詞 多意的辨析能力要求學(xué)生在了解課 文大意的基 礎(chǔ) 上理解 詞語 的含 義 ，并且能辨析詞語 在不同 語 境中的含 義 例句：到了中午的時 候 熱 得如同把手伸進(jìn)熱 水中 湯 ： 熱 水A:敢于投入沸水，跳1烈火.比喻不避艱險.湯：熱水；B ： 湯 是 湯 ，水是水比 喻 人分得很清楚湯 ： 連湯帶 水的食物與例句不同；C:金屬造的城,滾水形成的護(hù)城河.形容工事無比堅固.湯:熱水；D

28、：就是用 調(diào)進(jìn) 各種芬芳 藥 料的溫 熱 洗澡水洗澡湯 ： 熱 水故 選 ：B（ 3）本題 考 查 重點句子的翻譯 翻 譯時 要忠于原文，不遺 漏、不隨意增減內(nèi)容，譯 文要通 暢 注意重點字詞 以及常 見 句式的翻 譯 ，特 別 是文言特殊句式的翻譯 ，以直 譯為 主，意 譯為輔 句中重點 詞 有： “孰 ”， 誰 ； “知 ”通 “智 ”，智慧句意為 ： 誰說 你富有智慧呢？（ 4）本 題 考 查對 文段 觀 點的理解判斷解答此題 的關(guān) 鍵 是在理解 課 文內(nèi)容的基 礎(chǔ) 上，根據(jù) 題 目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語 句，概括解答由文本內(nèi)容可見 ：片面看 問題 是得不出正確結(jié)論 的

29、即使是智慧極高的人，也有不知道的知識 ；或，不要迷信權(quán) 威，因 為 大學(xué) 問 家也有知 識 盲點；或，“知之為 知之，不知為 不知 ”，不要不懂裝懂等答案：（ 1） 距離； 判斷； 通 “智 ”， 聰 明的（ 2） B（ 3） 誰說你富有智慧呢？（ 4） 面看 問題 是得不出正確結(jié)論 的即使是智慧極高的人，也有不知道的知識 ；或，不要迷信權(quán) 威，因 為 大學(xué) 問 家也有知 識 盲點；或，“知之 為 知之，不知為 不知 ”，不要不懂裝懂等譯 文：孔子向 東 游 歷 ， 見 到兩個小孩在爭辯 ，就 問 他 們 在爭 辯 的原因一個小孩子說 ： “我 認(rèn)為 太陽 剛剛 升起的 時 候距離人近，而正午

30、的時 候距離人 遠(yuǎn) ”另一個小孩子認(rèn)為 太陽 剛剛 升起的 時 候距離人比較遠(yuǎn) ，而正午的時 候距離人比 較 近一個小孩兒說 ： “太陽 剛 出 時 像 車 的 車 蓋一 樣 大，到了中午時 就如同 盤 子一般小了，這 不是 遠(yuǎn) 小近大的道理嗎 ？ ”另一個小孩兒說 ： “太陽 剛 出來 時 涼爽，到了中午的時 候 熱 得如同把手伸進(jìn)熱 水中， 這 不是近的就感覺熱 ，而 遠(yuǎn) 就 覺 得涼的道理嗎 ？ ”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯兩個小孩子笑著對 孔子 說 ： “是 誰說 你智慧多呢？”文言 實詞 “湯 ”的用法： 熱水，開水及其日中如探湯 （兩小兒 辯 日）； 藥湯 ，中 藥 用水煎

31、煮取汁服用的稱“湯劑 ”；臣待 湯藥 ，未 嘗廢 離（ 陳 情表）；湯湯Sh a ngsh用n耿水急流帳子.浩浩 湯湯 ，橫無 際 涯（岳陽樓記 ）11 .【答案】 小中見大【解析】（ 1）本 題 考 查 的是故事情節(jié) 概括一 類 是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件按照 “他（她）做了什么事，結(jié) 果如何 ”的模式 進(jìn) 行概括第二類 概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā) 展、高潮、結(jié) 局，或概括故事的起因、經(jīng)過 、 結(jié) 果解 題思路：先劃分出情節(jié) 的各個 階 段，再 進(jìn) 行概括， 篩選 出文中的關(guān)鍵詞語 或自己概括來填空根據(jù)提示從文章第2段找到 “他 談 吐自然， 藹 然可 親 ，一點架子也沒有，特別

32、 是他那一口地道的京腔，鏗鏘 有致 ”第5 段寫：老舍先生請 大家吃一 頓 地道的北京飯 從第 6 段可以找到：我去理發(fā)時 ，碰 見 老舍先生，是他替我付了 錢 ；體 現(xiàn) 老舍 細(xì) 心體 貼 （ 2）本 題 考 查賞 析 詞語 的意思作答時 ，需要明確詞語 的本 義 ，然后 結(jié) 合具體的 語 境分析其句中義 即可 “老土地 “是 說 老舍先生 對 北京非常熟悉，表明了老舍先生的和藹 與 親 切，同 時 他又 對 老北京的文化和飲 食非常熟悉（ 3）本 題 考 查篩選 信息第一個成語 的意思是，從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊 斑 紋 比 喻 只看到事物的一部分，指所見 不全面或略有所得第

33、二個成語 的意思是 嘗 鼎里一片肉，就可以知道整個鼎里的肉味指從一些小事中認(rèn)識 事物的精髓所以第六段中與這 兩個成 語 意思相近的詞語 是小中 見 大（ 4）本 題 考 查對 寫作手法的理解與掌握根據(jù)對課 本內(nèi)容和文本內(nèi)容的理解可知，兩篇文章都用各種描寫方法來表現(xiàn) 人物，有 語 言， 動 作，神 態(tài) ，外貌等不同之處 在于，福樓拜家的星期天多用正面描寫，而本文除了正面描寫外， 還 通 過別 人 對 老舍先生的看法來表現(xiàn) 人物， 這 就是 側(cè) 面描寫了（ 5）本 題為 自由 發(fā)揮題 ，不 設(shè)統(tǒng) 一答案，只需言之成理即可作答時 ，可 圍繞描寫老舍先生的方法來設(shè)題 并回答答案：（ 1）本文記 敘了作

34、者與老舍先生交往的三件事一是上大學(xué)時 ，同學(xué) 請 老舍先生吃 飯 ， “我 ”作陪；二是老舍先生請 開會的同行吃一頓 地道的北京飯 ；三是老舍先生 為 我 ”付理 發(fā) 的 費 用（ 2）表明老舍先生和藹 、 親 切、與老百姓打成一片、沒架子，又熟悉北京、熱愛北京的特點（ 3）小中見 大（ 4）兩篇文章描寫人物相同之處 在于運用 語 言、行 動 、神 態(tài) 、肖像等方法表現(xiàn)人物性格不同之處 ：福樓拜家的星期天中刻畫人物直接描寫、正面描寫多，而且在描寫中插入抒情、議論 點明人物性格特點；而本文除正面描寫外還 有側(cè) 面描寫， 還 通 過記 事來表 現(xiàn) 人物性格，語 言也更含蓄（ 5）提示：老舍先生為

35、“我 ”付理 發(fā)費 ，是 側(cè) 面描寫，可換 成正面描寫本文通 過記 敘在李 長 之家我陪老舍先生吃飯 ， 發(fā)現(xiàn) 老舍先生 談 吐自然， 藹 然可 親 沒有架子，在西四砂鍋 居老舍先生請 大家吃一 頓 地道的北京飯 ， 還 有我去理 發(fā)時 ，碰 見 老舍先生，他替我付了錢 ，表 現(xiàn) 了老舍先生和藹 、 親 切、 質(zhì) 樸的性格特點，表現(xiàn) 了我 對 老舍先生的喜愛 、敬仰、 懷 念之情句子 賞 析一般從 動詞 和修辭手法角度賞 析解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情動詞 ，找出運用的動詞 ， 結(jié) 合 語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情.（1）明俞：把比作，形象生

36、動的寫出了 的特征，表現(xiàn)了感情.動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞 的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情（2） 擬 人： 賦 予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動 的效果.3）對比，通過和 的對比，突出襯托）人物（事物）的特點，表現(xiàn)的感情.12 .【答案】 澈；抱；澈；抱【解析】（ 1）本題 考 查 音 節(jié) 的拼 讀 與 漢 字的 書 寫解答此題 關(guān) 鍵 要會正確拼讀 音 節(jié) ，根據(jù) 語 境與平 時 的 積 累寫出正確的漢 字 這 里 應(yīng) 填寫的 漢 字是：澈，抱（ 2）本題 考 查 首尾段內(nèi)容的作用分析一般來說 ，前后文出現(xiàn) 相似的內(nèi)容，在文章 結(jié) 構(gòu)上叫做前后照應(yīng)

37、，而 這 里重復(fù)出 現(xiàn) 的內(nèi)容分 別 在開 頭 段與 結(jié) 尾段，又使文章 結(jié) 構(gòu)完整，起到首尾圓 合的作用（ 3）本題 考 查 人物情感的梳理解答此題 關(guān) 鍵 要理清情 節(jié) ，找到西 爾維婭 和年輕 人相關(guān)的情節(jié) 和描寫，體會其內(nèi)心情感的變 化從第 段西 爾維婭 “發(fā) 抖 ”的描寫，可以看出她當(dāng)時 的害怕；隨著對 年 輕 人的了解，到了第 段 “ 但西爾維婭 看著年 輕 人，眼中流露出愛 摹的神情，她從未見過這樣 英俊漂亮的人 ”可 見 她已心生 愛 慕；再 結(jié) 合第 ? 段的描寫，可以看出她對 離去的年 輕 人很是思念，希望他能重新回到身邊 （ 4）本題 考 查 人物形象的分析解答此題 關(guān)

38、鍵 是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的 語 句與相關(guān)事件，然后結(jié) 合具體內(nèi)容來分析從文中西爾維婭對 年 輕 人心生 愛 慕，但卻沒有說 出白 蒼鷺 的棲息地，可以看出她很有主見 ，并且 熱愛 大自然， 這 也是她最感動 人心之 處 （ 5）本題 考 查閱讀 感悟的表達(dá)這 是一道半開放性題 ，回答 時結(jié) 合作者的情感傾 向去提 煉 自己的 觀 點，并 結(jié) 合生活 實際闡 述理由 結(jié) 合 這 篇文章內(nèi)容來看，著重抓住年輕 人 進(jìn) 行科學(xué)研究也要以愛護(hù)鳥類為基 礎(chǔ)這 一中心來 談 答案：（ 1）澈，抱（ 2）前后照應(yīng) ，使文章 結(jié) 構(gòu)完整， 嚴(yán)謹(jǐn)（ 3）害怕，愛 慕，思念（ 4）是一個天真，有主見 ，

39、熱愛 自然的小女孩（ 5）例如，年輕 人不 應(yīng)該 打 鳥 ， 鳥 是人 類 的朋友，我們 要 愛護(hù)鳥類 ，尤其是珍稀的 鳥類 又如，年輕 人打 鳥 是可以理解的，他打鳥 是 為 了制作 標(biāo) 本，供科學(xué)研究之用，這 不同于亂 殺濫補(bǔ) 這 是一個姑娘關(guān)愛鳥 兒的故事，全文可分為 三個部分：第一部分（ - ），敘述很晚回家的西爾維婭 遇到了一位迷路的青年，并把他帶 回了家；第二部分（ - ），敘述年輕 人用 10 美元的高價希望西爾維婭 告 訴 他白 蒼鷺 棲息的地方；第三部分（ -? ），敘述西爾維婭 找到了白 蒼鷺 棲息 處 ，但她沒有告訴 青年文章以西爾維婭 的行 為 告 訴讀 者， 鳥 是比

40、 獵 人更好的朋友，表達(dá)關(guān)愛動物的主旨本 閱讀題 考 查 的內(nèi)容有：漢 字的 書 寫，首尾段內(nèi)容的作用分析，人物情感的梳理，人物形象的分析，以及閱讀 感悟的表達(dá)等，其中第三題 是典型 題 人物形象的分析，可從以下四方面進(jìn) 行： 1、 結(jié) 合 對 人物描寫人物描寫細(xì) 分 為 ：外貌描寫、神 態(tài) 描寫、 動 作描寫、 語 言描寫、心理描寫人物描寫的作用：塑造人物性格；推 動 情 節(jié)發(fā) 展；揭示文章主題 2、 結(jié) 合人物所做的事3、關(guān)注作者對 人物的 評 價，褒 貶應(yīng) 與作者一致4、概括人物性格時 一定要本著全面、客觀 的原 則 在概括人物性格時 一般用二字詞語 或四字 詞語 ，盡量用到三個以上， 還 要注意從多個角度概括13 .【答案】【例文】我好想變成天使我心中一直埋藏著一個純潔的愿望-變成天使.天使的英文名為 Anger,無論在中國還是世界上，天使一向是以圣潔的人性魅力及幸運之神的姿態(tài)出現(xiàn)在人們心中我以為天使是愛的象征，他的使命是為全世界帶來和平，帶來幸福