福建省漳州八校2016屆高職高考第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

1、2016屆高職高考漳州八校第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 2015.12.25一、默寫（12分）1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（12分）（1）師者， 。（韓愈師說）（2）積善成德， ，圣心備焉。（荀子勸學(xué)）（3） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫登高）（4）雁過也，正傷心， 。（李清照聲聲慢）（5） ，愿乞終養(yǎng)。（李密陳情表）（6）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）（7）談笑有鴻儒，_ 。（劉禹錫陋室銘）（8） ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（李商隱錦瑟）（9） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（10）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（11）寄蜉蝣于天地， 。 （蘇軾赤壁賦）（12）青泥何盤盤， 。（李白蜀道難）二

2、、閱讀下面文言文，完成25題（15分） 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右,引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生

3、亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 （選自蘭亭集序）2下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.感慨系之矣 系：附著 B.雖趣舍萬(wàn)殊 趣：趨向，取向 C.列坐其次 次：旁邊 D.終期于盡 期：期望3對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） 引以為流觴曲水 亦足以暢敘幽情及其所之既倦 后之覽者，亦將有感于斯文A.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)”之”字相同 B.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)”之”字

4、不同 C.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)”之”字不同 D.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)”之”字相同 4.對(duì)原文理解和概括有錯(cuò)的一項(xiàng)是（   ）    （3分） A作者在極寫樂的基礎(chǔ)上引出了對(duì)人生的感慨。     B人生一世雖各有所好，但終會(huì)隨著時(shí)間和心境的變化而變化。  C人生難測(cè)長(zhǎng)短，所以“死生亦大矣”。     D作者感慨人生來去匆匆，難以把握，所以非常悲觀。5.翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。（3

5、分）（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）三、閱讀下面詩(shī)歌，完成67題。（6分） 詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。【注】  山楹：指山間的房屋。6.詩(shī)人筆下的“風(fēng)”是個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)?jiān)囎骶唧w說明。（3分）7.從此詩(shī)的整體上看，采用了什么寫法？此詩(shī)寄托著什么樣的思想情感？（3分）五、閱讀下面文字，完成911題。（12分）珍重那些“無用”的閱讀陳佳冉4月23日是世界讀書日，讓我們問自己一句：為什么讀書？每個(gè)人都能給出若干個(gè)理由：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是指引人生的燈塔，書籍是撫慰心靈的雞湯書籍的功用如此之

6、大。然而，市場(chǎng)上賣得好的書，卻往往更注重實(shí)用：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)書海茫茫，各取所需的閱讀要的是直奔主題，要的是立竿見影。更便捷的數(shù)字閱讀，攻勢(shì)凌厲地?fù)屨贾鴤鹘y(tǒng)閱讀市場(chǎng)，淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢(shì)，“好讀書，不求甚解”，我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化。讀書的功用顯而易見。然而，除了信息和知識(shí)，書籍還帶給我們思想和審美。法國(guó)人夏爾丹齊格在為什么讀書一書中說：“在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因?yàn)檫@個(gè)，讀書才是一件大事?！薄盁o用”的閱讀常常萌芽于一顆對(duì)世界敏感而好奇的心，當(dāng)求知的欲望帶領(lǐng)著人類穿過重重迷霧后，收獲的是一種別開生面的人生境

7、界?！盁o用”的閱讀不是生存或者生計(jì)所必需的。2012年當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，人們希望通過他的獲獎(jiǎng)，“喚起國(guó)人對(duì)好書的熱愛，走進(jìn)書本，沉湎其中，重回20世紀(jì)70年代的閱讀時(shí)光。”在那個(gè)時(shí)代，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通讀了資本論和列寧全集?！盁o用”的閱讀看似無用，但一定會(huì)留下痕跡。它就像一種文化的滲透，緩慢、恒久、綿密。因?yàn)闊o故亂翻書，因?yàn)椴粠魏伍喿x的預(yù)期，因?yàn)槠鹩谝环N非功利的自發(fā)行為，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。當(dāng)女作家鐵凝還是一個(gè)少年時(shí)，她讀到法國(guó)作家羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫的扉頁(yè)上的題記：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷

8、了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了”時(shí)，深受震動(dòng)，她說“這兩句話讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣?！?閱讀的重量不僅是來自于它給你實(shí)際生活的幫助，有時(shí)更來自于它對(duì)心靈造成的重?fù)?。“無用”的閱讀可以跳脫自己的世界，讓我們感受到他人的存在；“無用”的閱讀可以超越時(shí)空的局限，讓我們收獲“最難風(fēng)雨故人來”的感動(dòng)。一本好書，從來不會(huì)因?yàn)樗谋砻妗盁o用”而折損了它的價(jià)值。當(dāng)又一個(gè)世界讀書日來臨之際，讓我們把閱讀當(dāng)作是一種心境的解放，多做一些無目的的閱讀、休閑的閱讀，而不是說純粹為了解決一個(gè)問題，為了完成一門學(xué)業(yè)，為了考

9、到一個(gè)文憑而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。（選自光明日?qǐng)?bào)2013年4月23日）9下列對(duì)文本內(nèi)容概括、分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 書籍的功用雖然很多，但現(xiàn)實(shí)中人們看中的大多是它的實(shí)用功能。B. 數(shù)字閱讀能夠搶占傳統(tǒng)閱讀市場(chǎng)，原因之一就在于它的便捷性。C. 第三段引用夏爾·丹齊格的話語(yǔ)是為了論證“讀書是毫無用處的”。D. 第五段敘鐵凝之事恰當(dāng)?shù)卣撟C了非功利閱讀行為可帶給人的收獲。 招教考試10文本第二段說，“我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化”，請(qǐng)具體說明“閱讀行為”出現(xiàn)了哪些方面的變化？（3分）11結(jié)合文本，簡(jiǎn)要闡述“無用閱讀”的價(jià)值。（6分） 6、 閱讀下面的文字，完

10、成12-14題。（15分）瓦 王劍冰瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長(zhǎng)滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。我不能進(jìn)入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。瓦完成了我們的先人對(duì)于土與火的最本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)你對(duì)瓦有了依賴的時(shí)候，你便對(duì)它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長(zhǎng)板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個(gè)星期了，城外已成澤國(guó)，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊，后來學(xué)校也停課了，水漫進(jìn)了院子

11、。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個(gè)墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動(dòng)，又一片瓦動(dòng)過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語(yǔ)言上的障礙。風(fēng)改變不了瓦的方向，風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。屋不嫌瓦丑，屋子實(shí)在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機(jī)器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過去了兩千年時(shí)光。我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅(jiān)硬，能夠抵擋上百年

12、歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅(jiān)持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。一個(gè)孤寡老人走了，僅有的財(cái)產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對(duì)瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進(jìn)我的嗅覺，我的胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強(qiáng)。下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地

13、跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。瓦藏在草中。一坡萎頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰(shuí)將它遺失，它一定承受過很長(zhǎng)的歲月，沒有可去處，不在這里又會(huì)去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個(gè)廢墟。我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂甚至痛苦。一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對(duì)這片瓦有什么情愫，難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人？我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以后愈加聽不到這種親切了。（摘編自人民日?qǐng)?bào)）12下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）A文章開篇運(yùn)用比喻，引出“我”對(duì)瓦的

14、懷想?！伴L(zhǎng)滿”形象地寫出“懷想”的豐富，“搖曳”寫出了“懷想”的不時(shí)浮現(xiàn)。B第段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。C第段描寫“娘”在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié)，意在抒發(fā)“我”對(duì)“娘”的感激之情，表達(dá)“我”對(duì)“娘”的深切懷念。D第段說“風(fēng)改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅(jiān)定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。E文章運(yùn)用托物言志的手法，寫出了瓦的樸實(shí)無華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，有所貢獻(xiàn)。13. “鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）14.請(qǐng)根據(jù)文

15、本，探析“我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂甚至痛苦”這句話的含義。（6分）七、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（30分）15. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 ()（3分） A醞釀(niàng) 鐵砧（zhn） 旱澇（lào） 差強(qiáng)人意（qián）B倜儻(tn) 蜷縮(jun) 訕笑(shàn) 人為刀俎(z)C散步（sn） 削價(jià)（xu） 刷白（shuà） 洗洗涮涮（shuàn）D嶙峋（xín） 踱步（dù） 醇厚（chún） 追本溯源（sù）16. 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 ()（3分）A擺渡安份辯別暗

16、箱操作 B伏法暴跌彪炳百煉成鋼C拌嘴悖論裁縫精兵減政 D炫耀雜糅瀕危垂誕欲滴17. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)(俗語(yǔ))使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)（3分）A目前，引進(jìn)版圖書翻譯質(zhì)量參差不齊，有的不忍卒讀，不僅對(duì)閱讀造成傷害，也不利于市場(chǎng)的正常運(yùn)作與健康發(fā)展。B目前倒是西方國(guó)家政府遇到了問題。我們正密切關(guān)注發(fā)生在西方的事情，試圖去理解為什么會(huì)有這么多政府犯錯(cuò)誤？為什么政黨會(huì)做出無法兌現(xiàn)的承諾？為什么政府會(huì)寅吃卯糧？C3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生的里氏90級(jí)強(qiáng)烈地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生核泄漏，令許多欲前往日本的游客退避三舍。D中國(guó)大運(yùn)女子足球隊(duì)經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，在決賽中以2：1逆轉(zhuǎn)日本隊(duì)，獲得本屆大運(yùn)會(huì)女足比賽

17、冠軍。人們不禁感嘆：一個(gè)巴掌拍不響，只有齊心協(xié)力才能獲得成功。18. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()（3分）A信息產(chǎn)業(yè)部查處了該市電信局要挾用戶的不正當(dāng)行為，并責(zé)令其立即退還用戶話費(fèi)中不合理的收費(fèi)項(xiàng)目。B曾讓中國(guó)足球揚(yáng)眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊(duì)目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊(duì)，這讓非?？釔圩闱虻娜舜笫?。C2010年12月31日凌晨，著名作家史鐵生先生因病去世，震動(dòng)文壇。如今，距離這個(gè)悲傷的日子已經(jīng)一年多了，出版社又再版了他的文集記憶與印象，仍備受關(guān)注。D文化行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校周邊二百米范圍內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所予以取締，對(duì)違法接納未成年人進(jìn)入的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和娛樂場(chǎng)所依法進(jìn)行處理。

18、19. 下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A培根說：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；物理使人深沉；倫理使人莊重；邏輯修辭使人善辯?！盉我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄孔雀東南飛選自樂府詩(shī)集雜曲歌辭，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到樂府詩(shī)集？我們學(xué)校圖書館的書籍太少了。D參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。202013年1月10日，王永、鄧飛、趙普、郎永淳、陳偉鴻、崔永元等6人在微博上發(fā)起“春節(jié)回家順風(fēng)車”活動(dòng)，得到了有關(guān)部門的支持。1月30日，由北京團(tuán)市委、市青聯(lián)等共同發(fā)起的“溫暖2013春節(jié)回家順風(fēng)車大型公益行動(dòng)”在北京

19、啟動(dòng)。請(qǐng)為此次公益行動(dòng)擬寫一則廣告詞。 要求：簡(jiǎn)潔生動(dòng)，語(yǔ)言得體。（3分） 21仿照下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。（6分）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？_？_？22觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。（6分）(1)概括漫畫所反映的一種社會(huì)心理。（不超過15字）（2分） (2)針對(duì)漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個(gè)字。（不超過40字）（4分） 八、作文（60分）23閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。   有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。 你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字

20、的感悟，自定立意。要求：自選角度，自擬題目，不要寫成詩(shī)歌。不少于 700 字議論文或記敘文。不得抄襲，不得透露個(gè)人信息。2016屆高職高考漳州八校第一次聯(lián)考語(yǔ)文參考答案一、默寫（10分）1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）所以傳道受業(yè)解惑也（2）而神明自得（3）無邊落木蕭蕭下（4）卻是舊時(shí)相識(shí)（5）烏鳥私情（6）悠然見南山（7）往來無白?。?）居廟堂之高則憂其民（9）大漠孤煙直（10）自緣身在最高層二、閱讀下面文言文，完成25題（15分）2.D 期：至、及 3.C 4.D（悲觀的說法與文意不合，作者對(duì)人生是執(zhí)著的，只是因歲月的流逝而悲嘆）5(1) 眾多賢才都會(huì)聚在這里，年齡大的

21、小的都聚集在一起。（畢，咸各1分，句意1分）(2)我一向認(rèn)為把生和死看作一樣是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待也是虛妄的。（“一”和“齊”各1分，句意1分）三、閱讀下面詩(shī)歌，完成67題。（6分）6. 詩(shī)人筆下的“風(fēng)”是個(gè)不知疲倦、不辭辛苦的奉獻(xiàn)者和“有情”人的形象。它使山林清爽，它驅(qū)散煙霾，卷走云霧，并且在日落山靜的時(shí)候，為人們吹響松濤，奏起大自然的樂章?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)出形象1分，分析2分（言之有理即可）7.此詩(shī)采用了托物言志的寫法，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神，風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。詩(shī)人少有才華，而壯志難酬，在此詩(shī)人借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。借風(fēng)詠懷，抒寫了詩(shī)人普濟(jì)天下蒼生的情懷

22、。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)出“托物言志”得1分，簡(jiǎn)要分析1分，點(diǎn)出“青云之志”或“普濟(jì)天下蒼生”（意思對(duì)即可）1分。四、文學(xué)名著（5分）8.（1）華佗 關(guān)羽 打開頭顱 下獄 青囊書 （2）黛玉 接回去（南方）續(xù)弦 剖胸（倒地欲死） 紫鵑五、閱讀下面文字，完成911題。（11分）9C，論證的是“書籍還帶給我們思想和審美”。10從閱讀行為目標(biāo)看，人們更注重實(shí)用；從閱讀行為時(shí)效看，更重視短期見效；從閱讀行為方式看，淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢(shì)。11“無用閱讀”可以讓人們跳脫個(gè)體的狹隘，超越時(shí)空的局限，帶給人們心靈的撫慰、思想的啟悟、審美的提升和文化的滲透。（“跳脫個(gè)體的狹隘”“超越時(shí)空的局限”答出一項(xiàng)即可

23、給1分，“心靈的撫慰”“ 思想的啟悟”“ 審美的提升”“ 文化的滲透”答出兩項(xiàng)即可給4分。）六、閱讀下面的文字，完成12-14題。（15分）12( 5分）答案：CE 解析：C項(xiàng)“意在抒發(fā)我對(duì)娘的感激之情，表達(dá)了我對(duì)娘的深切懷念”有誤，本文主旨不在抒發(fā)對(duì)母親的感激懷念之情，文章贊頌的主體是“瓦”。E項(xiàng)，“托物言志”“啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，有所貢獻(xiàn)”解讀過度，作為狀物的記敘性散文，作者要表達(dá)的是對(duì)瓦的無私，給人類帶來的快樂及即將被取代的一種傷感。13( 4分）答案：【要點(diǎn)】 結(jié)構(gòu)上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護(hù)功能。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)瓦對(duì)人來說是不可或缺的，表達(dá)了人們對(duì)瓦的依賴與敬畏之情。（意思對(duì)即可。）14. ( 6分)答案：【要點(diǎn)】 （客觀方面）對(duì)于土與火的結(jié)晶，先人早就有了認(rèn)知；在漫長(zhǎng)的歲月中，瓦己觸入人們生活的方方面面。（主觀方面）人們?cè)谏钪袑?duì)瓦有著復(fù)雜的感情：既贊美瓦的無私，感激瓦帶來的快樂，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(意思對(duì)即可。其他理解，言之成