【推薦】部編版(統(tǒng)編版)三年級(jí)上冊(cè)語文各單元知識(shí)點(diǎn)1

1、新部編版三年級(jí)語文上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)第一單元、易讀錯(cuò)的字。坪壩b d漢族h cn鮮艷y m打扮b cn飄揚(yáng)y Sg 放假jic摔跤shu d ji 鳳尾竹f幣g潔白ji日 荒野hu eng 口笛d 罰站f 衣裳shang背誦s eng照例l i段落du cn練習(xí)licn嚇呆d可 戒尺ji |挨打d清楚ch曰二、詞語聽寫。早晨漢族鮮艷服裝 粗壯影子落下荒野 放假互相所以能夠 三、形近字組詞。晨（早辰）服（服裝） 報(bào)（報(bào)紙）組（小組） 猜（猜測(cè)）紛（紛紛） 荒（荒原）靜（靜止） 凈（干凈）救（求救） 四、詞語積累。1、成語。打扮朗讀安靜停下口笛跳舞狂歡處罰猜出揚(yáng)起雙臂絨球花粗（粗壯）辰（星辰）扮（打

2、扮）揚(yáng)（揚(yáng)起）楊（楊樹）情（情況）球（氣球）慌（驚慌）搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥鴉雀無聲糊里糊涂絢麗多彩2. 修飾詞。（ 歡唱） 的小鳥（ 可愛 ） 的小學(xué) （ 詳細(xì) ） 地講（ 認(rèn)真） 地聽（ 古老 ） 的銅鐘 （ 簌簌 ） 地響（流利）地背（潤(rùn)濕）的東風(fēng)（祖壯）的枝干（ 潔白 ） 的粉墻 （ 鮮艷 ） 的服裝 （ 高高飄揚(yáng) ） 的國(guó)旗五、句子積累。1. 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）2. 大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也 趕來看熱鬧。（擬人）3. 同學(xué)們向在校園

3、里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 （ 排比）4. 孫中山想: 這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（ 反問）5. 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的求學(xué)態(tài)度）六、課文理解。1 .大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。2. 花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競(jìng)相開放的美麗景色， 運(yùn)用擬人的手法表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。3. 不懂就要問講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)，遇到不饉的問題就向先生請(qǐng)教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。部編版三年級(jí)上冊(cè)第二

4、單元知識(shí)點(diǎn)匯總一、易讀錯(cuò)的字石徑（j ing）贈(zèng)（z也g）送君（j m）子 橙（ch（!ng）色印（y in）著 凌（l ng）舌L增（zsg）添棕（zsg）色鑰匙（shi ） 紙（b m）紛喇叭（ba） 豐（fg） 二、易寫錯(cuò)的字徑：右邊的部分第二筆是點(diǎn)。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點(diǎn)。遲：上邊的“尺”最后一筆是點(diǎn) 。 三、重點(diǎn)詞語寒冷石徑斜著霜葉贈(zèng)與姓劉蓋住菊花殘冬君子橙黃橘綠送客挑逗鋪滿 水泥 緊緊 院子 印著 排列 亮晶晶 規(guī)則凌亂棕紅遲到金色放晴明朗金黃雨珠落葉閃閃發(fā)光盡頭平展葉叢歌唱一盒顏料郵票飄揚(yáng)爭(zhēng)著

5、仙子淡黃好聞梨花勾住一曲豐收清涼留意楓葉果樹菊花氣味香甜香味過冬四、多音字挑挑戰(zhàn)ti g挑水行行列x ing步行空空地k mg天空 扇扇動(dòng)sh cn扇子好好奇h出好像樂快樂五、形近字比賽寒冷經(jīng)過小徑雪花霜葉白線殘花跳動(dòng)挑明送人遲到人呢水泥劉海列車蓋子盒子利用梨樹由于一曲手指六、近義詞明朗晴朗晴朗凌亂雜亂雜亂增添增加增加仔細(xì)認(rèn)真認(rèn)真愉快愉悅愉悅清涼涼快涼快美麗漂亮 七、反義詞香甜甜美甜美歡樂快樂快樂凌亂整齊整齊增添減少減少仔細(xì)馬虎一馬虎清涼炎熱炎熱美麗丑陋丑陋雪白烏黑一烏黑八、詞語搭配【動(dòng)詞搭配】（加緊）挖洞（睡）大覺【形容詞搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥（金色）的海洋（美麗

6、）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（豐收）的歌【數(shù)量詞搭配】一（雙）小雨靴一（個(gè)）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌子 九、詞語歸類【ABB式詞語】亮晶晶 濕漉漉【ABAB式詞語】金黃金黃瓦藍(lán)瓦藍(lán)【描寫顏色的成語】五彩繽紛五顏六色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)層林盡染天高云淡十、考點(diǎn)提示1. 背誦：山行贈(zèng)劉景文夜書所見和秋天的雨第2 自然段。2. 會(huì)用自己的話說說山行贈(zèng)劉景文和夜書所見詩句的意思。3. 鋪滿金色巴掌的水泥道第6、 7 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5. 學(xué)會(huì)用多種方法理解

7、難懂的詞語。6. 學(xué)會(huì)用正確的格式寫日記。部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元同步練習(xí)及答案一、讀一讀，連一連。（5 分）l u e bin z g jingydu猶掠繽增徑二、同音字我會(huì)填。（8 分）z mggui祖（）（）來picog u車（）（）畫（ ）亮鐵（ ）三、詞語分類。（12 分）暖和 寒冷 春回大地天寒地凍炎熱 枝繁葉茂涼爽萬象更新天高云淡烈日當(dāng)空銀裝素裹果實(shí)累累8 分）(）的地毯（）的地毯(）的雨（）的雨(）的顏料（）的顏料(）的天空（）的天空五、句子花園。（12 分）1. 葉子掉落在水泥道上。（擴(kuò)句）2. 小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為把字句）3. 小鳥在樹林間鳴叫。（改寫為比喻句

8、）4. 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏日的炎熱。（仿寫句子）六、補(bǔ)充句子。（6 分）1. 橙紅色是給果樹的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?. 停車坐愛楓林晚，。3. ，最是橙黃橘綠時(shí)。4. 知有兒童挑促織，。七、口語交際。（4 分）秋天的風(fēng)沁人心脾；秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長(zhǎng)；秋天的果實(shí)更是香味撲鼻。請(qǐng)你仔細(xì)觀察秋天的一切與同學(xué)們互相交流交流。小明：秋天的校園特別的美麗，風(fēng)一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。小華：八、閱讀。（20 分）（一）課內(nèi)閱讀。（8 分）鋪滿金色巴掌的水泥道節(jié)選我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃

9、發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1. 在文中找出下列詞語的近義詞。（2 分）雜亂（ ）增加（ ）2. 文中畫線的橘子運(yùn)用了修辭方法，把比作。（3分）3. 從哪里能看出門前水泥道的美麗，請(qǐng)寫在橫線上。（3 分）12 分）秋仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來。玖瑰和月在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大

10、了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽光倦倦的， 添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣， 時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細(xì)細(xì)的， 綿綿“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉 指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓 樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋 天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。1. 本文通過對(duì)的描寫，抒發(fā)了的感

11、情。（2 分）2. 聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（4 分）疏朗：靜謐：3. 用“ ”畫出菊花是如何打扮秋天的。（ 2 分）4. 你最喜歡文中的哪個(gè)句子？為什么？（4 分）25 分）日記，就是一日一記。新學(xué)期的開始，相信你又認(rèn)識(shí)了新的伙伴，學(xué)到了新的知 識(shí)，明白了更多的道理。請(qǐng)你以日記的形式任選一個(gè)內(nèi)容記錄下來吧！、熱爽冷 二三炎涼寒宗規(guī)歸票漂勾鉤萬象更新春回大地烈日當(dāng)空枝繁葉茂果實(shí)累累天高云淡銀裝素裹天寒地凍彩色輕柔清涼五彩繽紛五顏六色明朗蔚藍(lán)5、 1. 一片片閃著雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。2. 那香味常把小朋友的腳勾住。3. 小鳥在在樹林間唱個(gè)不停。4. 你看，它把紅色給了楓樹，紅紅

12、的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。6、 1. 橘子、柿子你擠我碰2. 霜葉紅于二月花3. 一年好景君須記4. 夜深籬落一燈明七、略八、（一）1. 凌亂 增添2. 擬人 落葉 小巴掌3. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭（二）1. 秋天的景物贊美秋天2. 稀疏透明寂靜，平靜。3. 菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。4. 風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨

13、。這句話用了比喻的修辭手法，將秋天的景物描寫得美麗生動(dòng)。九、略部編版三年級(jí)第三單元知識(shí)點(diǎn)1、古詩積累與翻譯（ 1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（ 2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2、古詩理解夜書所見（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時(shí)節(jié)？梢葉、江、籬落秋葉（ 2） 詩中籠罩著一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？靜寂、 凄冷思鄉(xiāng)之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想（ 3）表現(xiàn)手法借景抒情，情景交融動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜悲歡對(duì)比，以歡襯悲虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)映虛 傳情達(dá)意，暗用典故擬人、通感，增輝添彩字斟句酌，“寒” “挑”傳神3、文章情感的把握：風(fēng)箏（ 1）

14、把握風(fēng)箏一文里感情的變化過程，依據(jù)相關(guān)字句，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納（2）積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句（3）寫作：寫作一篇內(nèi)容充實(shí)的記敘文，表現(xiàn)人物（或字句）的情感、心理變化過程4、理解文中的字詞句依據(jù)課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌 生字詞句的含義。例如：秋天的雨一文，依據(jù)第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思5、描寫：多角度、多方面的描寫（1）閱讀：如秋天的雨一文，把握課文里從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨（2）寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季6-修辭方法比擬（1）概念：比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。（2）作用:能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。（3）舉例黃黃的葉子像一把把

15、小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋天的雨紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（秋天的雨）部編本三年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)匯總、會(huì)認(rèn)的字。湊（ceu）（湊近）（湊巧）（緊湊）唯（mi oo）（唯唯叫）孵（fu）（孵化）（孵卵）（孵小雞）嘰（j I ）（嘰嘰喳喳）偶（ou）（偶然）（偶爾）（偶數(shù)）爾（可）（偶爾）蘿（lu 6 ）（蘿卜） 卜（bo）（胡蘿卜）愁（ch du）（發(fā)愁） 沾（zhm）（沾滿）晾（li eng）（晾曬） 嗎（ma ）（干嗎） 討（t B）（討厭） 厭（y m）（討厭） 怒（nd）（發(fā)怒） 批（pi）（批評(píng)）訪（fg）（訪問） 擔(dān)（dm）（承擔(dān)） 壓（

16、y a）（壓根兒）（藤蘿）（白蘿卜）（離愁）（鄉(xiāng)愁）（沾水）（沾邊）（晾干）（晾衣服）（討論）（商討）（厭煩）（厭惡）（憤怒）（怒氣）（批判）（批斗）（采訪）（拜訪）（擔(dān)任）（擔(dān)負(fù)）差（cha）（差不多）（差得遠(yuǎn)）忍（r也）（忍受）（容忍）（忍?。?模（m6）（模仿）（模特）（楷模） 中（zheng）（中獎(jiǎng)）（中毒）彈（dm）（子彈）（手榴彈）瘋（feng）（瘋狂）（發(fā)瘋）（瘋狗）汪（wmg）（汪汪）（汪洋）搞（g（0）（搞好）（搞定）（搞清） 二、會(huì)寫的字。洞（山洞）（洞穴）（地洞）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）（備用）（完備）暴（暴發(fā)）（暴露）（暴風(fēng)）墻（墻紙）（墻壁）（院墻）壁（壁紙）（絕壁）（懸崖峭壁）餓

17、（饑餓）（挨餓）（餓虎撲食）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞上）（撞見）（撞鐘）飽（吃飽）（飽和）（飽經(jīng)風(fēng)霜）曬（晾曬）（曬干）（曬太陽）r（干嗎）嗎- m et （去嗎）西（嗎啡）ya （）壓遵（壓力）dan （擔(dān)心）沖n （子彈）L dan （擔(dān)子）zhonq （中毒）I zhong （中秋）修（席備）暴（暴雨）,墻（圍墻）B （壁網(wǎng)）:各（各自）一瀑（瀑布）® （翟薇：一壁（叁玉）馀（挨餓）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂1漂亮）.俄（俄語）.知（知道）.珠（珍珠）鹿（瞟見）一撞（撞上）J飽（飽和）-曬（晾曬.憧（憧憬）.抱（擁抱）.灑（灑水）中.五、詞語積累 1.近義詞。準(zhǔn)備一一預(yù)

18、備 發(fā)愁一一憂愁 繼續(xù)一一持續(xù) 剛好一一正好心密動(dòng)張安濃飄緊心密揚(yáng)安放稠飄不本須現(xiàn)力根必發(fā)竭本必覺力基務(wù)發(fā)盡詫異驚異一驚異索性干脆一干脆模仿仿照仿照使勁用力（用勁）一用力（用勁）偶爾偶然一偶然,、乙,、乙常常經(jīng)常（時(shí)常）一經(jīng)常（時(shí)常）確定肯定（判定）1r 1. /、， RM（判定）牢固堅(jiān)固（結(jié)實(shí)）一堅(jiān)固（結(jié)實(shí)）滑稽風(fēng)趣（詼諧）一風(fēng)趣（詼諧）逼真?zhèn)魃瘢ㄕ媲校﹤魃瘢ㄕ媲校┤毕萑秉c(diǎn)（毛病）一缺點(diǎn)（毛病）飛快飛速（快速、迅速）匆匆忙忙急急忙忙 百發(fā)百中百步穿楊自言自語喃喃自語2. 反義詞。已經(jīng)未曾未曾安心擔(dān)心-擔(dān)心飛快緩慢緩慢,、乙,、乙常常偶爾一偶爾濃密稀疏-稀疏近視遠(yuǎn)視遠(yuǎn)視牢固薄弱一薄弱緊張放松-

19、放松逼真失真失真同情嘲笑一嘲笑偶爾時(shí)常（常常）-時(shí)常（常常）必須無須（不必）一無須（不必）缺陷完美（優(yōu)點(diǎn)）兒夫（優(yōu)點(diǎn)）滑稽嚴(yán)肅（正經(jīng)）一嚴(yán)肅（正經(jīng)）索性遲疑（猶豫）遲疑（猶豫）繼續(xù)中斷（停止、中止）一中斷（停止、中止）匆匆忙忙不慌不忙- /、慌/、忙哈哈大笑號(hào)啕大哭（泣不成聲、痛哭流涕）3. 量詞積累。一（個(gè)）地方一（根）胡子一（只）杜鵑一（個(gè)）農(nóng)民4. 詞語搭配。（吱吱呀呀）地響（甜甜）的果醬（默默）地走開（奇怪）的叫聲5. 詞語歸類。ABABt重疊詞：（條）縫/ 只）狗（片）草地（張）網(wǎng)（個(gè)）圈套（頭）母牛（又大又漂亮）的網(wǎng)（孤零零）的小狗（百發(fā)百中）的神槍手（濃密）的胡子（喔喔）的叫聲（

20、安詳）地吃草很久很久好餓好餓研究研究討論討論打掃打掃AABBS；擬聲詞:叮叮當(dāng)當(dāng)乒乒乓乓叮咚叮咚ABB式詞語:氣沖沖紅撲撲火辣喜笑顏開孤零零冷清清冷絲絲陰森森水汪汪辣形容笑的詞語：哈哈大笑捧腹大笑眉開眼笑強(qiáng)顏歡笑6. 成語盤點(diǎn)。百發(fā)百中六、日積月累。 人心齊，泰山移。 二人同心，其利斷金。 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。七、佳句欣賞。1. “等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起， “再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”總也倒不了的老屋2. 它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

21、（排比）不會(huì)叫的狗3. 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動(dòng)作描寫）不會(huì)叫的狗八、課文主題。總也倒不了的老屋講述了破舊的百年老屋，為了幫助小動(dòng)物們，一直沒有倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的善良和樂于助人的美好品質(zhì)。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子寫了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，因?yàn)檎吹搅斯u快速生長(zhǎng)， 所以這跟長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子幫助小男孩做了放風(fēng)箏的線，幫助鳥太太做了晾衣服的繩子。從這篇文章我們可以體會(huì)到能夠幫助別人是一件快樂的事情。不會(huì)叫的狗寫了一只外來的不會(huì)叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個(gè)故事告訴我們：做

22、事不能盲目，要?jiǎng)幽X筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。部編版三年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)及答案一、讀詞語，給畫線的多音字注音。（6 分）假日（） 真假（）子彈（）彈琴（）壓板（）壓力（）二、用“，”選擇正確的字。（6分）（撞幢）擊（晾諒）干討（慶厭）（爆暴）風(fēng)（洞桐）口擁（飽抱）三、根據(jù)意思寫詞語。（6 分）1. （）：間或；有時(shí)候。2. （）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。3. （）：形容射擊準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。四、照樣子，寫詞語。（8 分）1. 很久（很久很久）研究 2. 擬聲詞：吱吱呀呀3. 倒順詞：故事事故人名 五、句子花園。（12 分）1. 小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（改為被

23、字句）2. 回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路?？梢灾浪倪@根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。 （用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）3. 他孤零零地來到了這個(gè)陌生的城市上學(xué)。（用畫線詞語造句）4. 雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因?yàn)樗朗∈浅晒χ浮＃ㄐ薷牟【洌┝?、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（12 分）1. 破舊的老屋聽到了小貓、的懇求而堅(jiān)持沒有倒下。2. 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助小男孩，還幫助了。3. 不會(huì)叫的狗這個(gè)故事讓我們明白了。4. 請(qǐng)寫一句關(guān)于團(tuán)結(jié)的名句：七、口語交際。（5 分）一個(gè)名字就是一個(gè)故事，有的名字取于時(shí)間，有的名字取自地點(diǎn)，有的名字源于詩文。 你叫什么名字？知道自己名字的來源嗎？問問家人，向同學(xué)

24、們講一講你的名字的故事吧！八、閱讀。（20 分）（一）課內(nèi)閱讀。（8 分）總也倒不了的老屋節(jié)選“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前想起，不注意根本聽不到， “請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫： “哦， 是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答， “老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事

25、一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1. 文中是和的對(duì)話。（2 分）2. 小蜘蛛為什么要請(qǐng)老屋幫忙？（3 分）3. 老屋倒下了嗎？為什么？（3 分）（二）課外閱讀。（12 分）再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因?yàn)槔吓畈辉S。老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。再見，親愛的老蓬！自由自在的生活環(huán)境開始，我的旅行很順利，然后，我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。我好害怕！這時(shí)，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜恚⒅铱戳撕镁?。這目光好熟悉老鷹飛走了，我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定

26、是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？我繼續(xù)向南走正在這時(shí)，一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。哦，親愛的老蓬！老蓬有四條又長(zhǎng)又強(qiáng)壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。下一次， 等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候，我還是會(huì)去閱天下的。那時(shí)我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。1. 短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”。（ 3 分）2. 小馬遇到危險(xiǎn)，老蓬是如何救它救的？（4 分）3. 從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2 分）4. 讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3 分）九、作文。（25 分）“快來，

27、快來看?。⌒×炙ち藗€(gè)四腳朝天。”小紅笑著喊道。這時(shí)，小青走了過來請(qǐng)續(xù)寫故事，想一想接下來會(huì)發(fā)生什么？要求：想象合理；語句通順；不少于300字。、jia ji a d n t n y a y a二、撞晾 厭 暴 洞 抱三、偶爾濃密 百發(fā)百中4、 1. 研究研究打掃打掃打掃2. 叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔚未鸫?. 名人 火柴柴火5、 1. 蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉。2. 只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。3. 家里只剩下他孤零零的一個(gè)人，媽媽很是擔(dān)心。4. 雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因?yàn)樗朗∈浅晒χ浮?、 1. 老母雞小蜘蛛2. 做了放風(fēng)箏的線鳥太

28、太做了晾衣服的繩子3. 做事不能盲目，要?jiǎng)幽X思考。（回答有理即可）4. 二人同心，其利斷金。七、略八、（一）1. 老屋 小蜘蛛2. 因?yàn)樾≈┲牒莛I，外面的樹被砍光了，它找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。3. 沒有，因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕]有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（二）1. 想去旅行很多危險(xiǎn)老蓬2. 第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時(shí)老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。3. 非常強(qiáng)壯，時(shí)刻關(guān)心守護(hù)著自己的孩子。4. 我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔(dān)心。九、略部編版三年級(jí)上冊(cè)第五單

29、元第五單元1、文學(xué)常識(shí)（ 1）老子：老子，春秋時(shí)期（楚）國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，（道）家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有（道德經(jīng)），又稱（老子）。（ 2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時(shí)期（魯）國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的思想家和教育家。他也是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。孔子編撰了我國(guó)第一部編年體史書（春秋）。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集（論語）及（史記孔子世家）。據(jù)說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。（ 3）神話概念： 關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。中國(guó)傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿

30、射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日?（ 4）春聯(lián)概念：春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。概念：它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。名聯(lián)舉例：一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批： 喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批： 歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好千古江山今朝新橫批： 萬象更新喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批： 喜迎新春（ 5）名句溫故而知新三人行，必有我?guī)熝蓪W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎知之為知之，不知為不知，是知也2、口語交際（ 1）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容例如：用自己的話講盤古開天地的故事（ 2）說說自己家鄉(xiāng)的古建筑3、四字詞語積累

31、（1） “ABXX式（A與B為反義詞）遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置（2） “XAXB式（A與B為反義詞）舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多（3） “AXBX式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景部編版三年級(jí)上冊(cè)第六單元第六單元1、詞語積累（1） “AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來來往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)（2） “又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑（3） “不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問2、句子積累（ 1）諺語祖國(guó)風(fēng)光上有天堂，下有蘇杭峨眉天下秀，三峽天下雄五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳桂林山水甲天下，陽朔

32、山水甲桂林（ 2）詩句自然風(fēng)景兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。一一李白望天門山水光激徽晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨明月松間照，清泉石上流。一一王維江碧鳥逾白，山青花欲燃。一一杜甫千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。一一杜牧山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一一陸游水南水北重重柳，山后山前處處梅。 王安石3、修辭一一夸張（ 1）概念：夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法（ 2）作用：夸張的作用是用言過其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。在文學(xué)中，夸張

33、是運(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段5、體會(huì)某些字詞句使用的好處例如美麗的小興安嶺一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處6、體會(huì)文中的思想感情例如美麗的小興安嶺一文表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。7、作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物部編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元第七單元基礎(chǔ)知識(shí)歸類一、易讀錯(cuò)的字 輕柔(r6u/ you) 瞬間(shCin，sun) 匠棗(zdo/ zhao) 孔手(zhd“ zd) 三、易寫錯(cuò)的字翅膀(chix/ ci) $9<(zhdng/ zdng)麻猬(ciM chi) 嗯明(cdngv ch

34、ong)鼻：最后兩隹撇和豎不要出頭。柔：上部是,矛"，不要少寫一撤。敲：右部不要寫成“支工蒙：第六筆的橫不要漏寫。三、會(huì)寫詞語美妙演奏合奏輕柔溫柔感受激動(dòng)樂器雨滴滴答歌手歌曲樂曲充滿喜歡所有河流輕快合唱敲擊鳴叫鼻子總是抖動(dòng)露水濕氣 茫然輕聲 紅棗忽然 無數(shù)新月 呼吸獵人 生怕驚動(dòng) 暗暗匆匆 后院趕忙 翅膀沉重 氣息過夜 聰明彎腰 墻根注視 父親童年 時(shí)刻朝向 擺動(dòng)如同 興許清楚第七單元基砒知識(shí)必記一.易謨你的字蟲叱(raing)蒙JU (nlng)伸群氣學(xué)(qln)演奏 G&1)呢(n1)叫 霧看Cm6ng)迪(chi)蠢仲 (sbE> III媽(c<mg)勿 (

35、c<»ng> 咧 JL <zho)仿二、易寫錯(cuò)的字奏：上邊是“六”，.奏”的最后一電是點(diǎn),琴：下邊是f ,不是“令一受：卜如是"乂” 小是“友琴：“電宋夫”的笫-仔圖.蒙，第六空是橫.冽忘記刺，左右結(jié)構(gòu)，第六花是點(diǎn).冬，第三£是橫歷，不曉”成橫折鉤.干：第/【先足鏗俗.三.重點(diǎn)詞語前奏產(chǎn)反降在柔罌受激動(dòng)一曲樂器用痛儂打蟲吟美妙秋明育樂家以次曲力展G奏一曲充以歡旨樂會(huì)海答所有川流輕快介*朝若宴蒙蒙nr總是H4j裾水泄氣葉啖格人嫂陸茫熱沉丑父親童年輕點(diǎn)工怕驚動(dòng)7口過夜叫劃帝刺九冬-»匏然im f r若叱件出匆刎水內(nèi)密叫例定Mi if門腰業(yè)初

36、(IIHA »勒力AR趕獷匕米fl W興許清楚活動(dòng)劭央慳然，1愧急火火木事好奇心H洞M四、多音字*卜姬）（同岫）（ S動(dòng)）兄t（ ne）爐兒1（ hudng）明兄兄）卜加才）扎什）jL1（，h# （偉扎）五、形近宇奏（演奏）,按電滴（滴水）筮（裱齊），儲(chǔ)心）肉采闞限儂0叱（叱她4M(«11)典打典國(guó)砰曲湖（湖H）溪州的承國(guó)人）匆（匆知1顯仰IH）破貓肉）勿動(dòng)）哈藺哈）'(小 *)私迫1：）音（音樂）口愴快）遲（遲刊）近義詞六.近義詞美妙一奇妙雄偉一宏偉任快一壯松快樂一致樂R我一聲愛兒V：?L芷驚M餌擾舒帆一箭眼徒付一包財(cái)小費(fèi)一用測(cè)七、反義詞混柔一M於年收一ill大根明一愚攵次刻一02蹬J收肺一住J'林腳熱一冷消快樂一總傷瓦!M松Ah托傷心高明一衽力八.詞語搭配【形容詞搭配】美妙的聲音 （41（0的樂的然用的喬?hào)|會(huì)劣猿裝的樹林 快話）的時(shí)劃（國(guó)腹）的月九【成詞描句】n） «林只弓一（株）H【動(dòng)訶搭W】舒出）地嚇魄（餌竹）地“一（*!樽枝（淙琮）地流暗暗）地5H九.詞語歸類【ABB式詞法】霧蒙第熱腌我燒乎不念火火黑洞洞本靈X排的情（AABB式詞泊】滴摘答答?！安蔬恕?quot; X -x”式訶途】一舉Fl 一言一行一朝一夕一心一盤 .生一MI