2017六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試題及答案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017六年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)分值：120分 時(shí)間：90分鐘一、 知識(shí)的積累與運(yùn)用。（35分）1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）j y xnr dun lin fi cu zhn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。（6分）精兵（）政千（）一發(fā) 一（）千里 一（）而入驚心（）魄 一（）而盡 截然（ ）同 別（）一格（1） 精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（）（2） 別有一種風(fēng)格。（）（3） 比喻極其危險(xiǎn)。（）（4） 形容兩種事物毫無(wú)共同之處。（）3、 選詞填空。（2分）昂貴珍貴寶貴名貴（1）這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助

2、。（2）張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。（3）博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫(huà)。（4）這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。4、按要求寫(xiě)句子。（5分）（1）張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（用符號(hào)修改病句）（2）我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（縮句） （3）實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)想“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的（把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句） （4）每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。（仿寫(xiě)句子）（2分）每一個(gè)年輪，都仿佛是 。5、積累填空。（8分）（1）“ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日， ?！保?）人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希

3、望有一天，地下的烈火， ，我應(yīng)該 ?。?） ，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。（4）一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。 ，可就是打不敗他。（5） ，觀千劍而后識(shí)器。（6）種樹(shù)者必培其根， 。6、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)。有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)，渾然天成，恰是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬(wàn)水千山五湖四海。請(qǐng)你將下列成語(yǔ)用直線(xiàn)連成對(duì)聯(lián)。（4分）愚公移山精衛(wèi)填海狗仗人勢(shì)畫(huà)餅充饑望梅止渴忠言逆耳良藥苦口狐假虎威7、詩(shī)歌鑒賞。江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1） 詩(shī)中哪兩個(gè)字寫(xiě)出了花的繁盛？（2分）（2） 第三句中的“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（3分）二、閱讀與理解：（14+14+1

4、7=45分） （一）為人民服務(wù)（14分）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣(mài)力替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕（張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。） 1給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）2這段話(huà)的中心句是_ _。（1分） 3“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是_ _、 _。（2分） 4把畫(huà)（）的句子改成因果關(guān)系的句子。（1分）_5讀了這段話(huà)，我懂得了：_（2分） 6毛澤東引用的_這句話(huà)，是出自_朝著名的_、_， （人名）所著的_是優(yōu)秀

5、的史學(xué)和文學(xué)作品。他受到當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲的刑法之后，忍辱負(fù)重，寫(xiě)出了這一史學(xué)巨著。（4分） （二）監(jiān)獄里的鍛煉（14分）王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人，他無(wú)所畏懼，堅(jiān)貞不屈。| 在獄中王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)而且還堅(jiān)持鍛煉身體他說(shuō)敵人越是要摧殘我們的身體我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體要想方設(shè)法鍛煉身體 王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的辦法。他利用放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō)：“曬一次太陽(yáng)，等于吃一兩魚(yú)肝油。大家都來(lái)曬吧！”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不保證

6、供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的看守員。他偷偷幫王若飛買(mǎi)了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛（shngchng）些冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑署），他每天都堅(jiān)持鍛煉。| 有一次，難友們問(wèn)王若飛：“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”王若飛笑著說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。有了?。顗眩┑纳眢w，才能更（gnggn）好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理?！彼脑?huà)使難友們豁然開(kāi)朗，精神振奮，大家都被他的革命樂(lè)觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。| 給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （3分）劃

7、去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。 （2分）本文已用“|”將短文分為三段，寫(xiě)出各段的段意。 （3分）一段_ _ 二段_ _ 三段_ _ 王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種? （2分）_ _ _ 王若飛在獄中為什么要堅(jiān)持鍛煉身體? （2分）_ _讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請(qǐng)寫(xiě)上一兩句吧?。?分）_ _ （三）敬重卑微（17分）（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密 封 線(xiàn) （3）當(dāng)野火燒起來(lái)

8、的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。（5）（ ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂

9、。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分） _4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前前文“_ ”這一句相照應(yīng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（1分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 答： _螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了_和_這樣兩種精神、。（2分+2分）5、回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ _ 6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）_ _ _ 三、作