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文檔簡介
1、陳太丘與友期閱讀下面文言文選段,完成2832題(12分)陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹饺铡熬c家君待日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。28解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分) (1)與友期行( ) (2)去后乃至(
2、0; ) (3)相委而去( ) (4)下車引文( )29“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(3分) 君:
3、 尊君: 家君: 30“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)(1分)
4、160;
5、160; 31通過讀文可知元方是個怎樣的孩子?你如何評價元方的“入門不顧”?(2分)
6、
7、
8、 32學(xué)習(xí)本文,你明白了怎樣的道理?(2分)
9、160;
10、160; &
11、#160; 答案: 28(4分)(1)約定 (2)才 (3)丟下、舍棄 (4)拉29(3分)君:對對方的敬稱 尊君:對別人父親的一種
12、尊稱。 家君:對人稱自己的父親,謙詞。30(1分)“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!被颍貉远鵁o信,待人無禮。31(2分)聰明、機智的孩子。評價略,言之有理即可。32(2分)為人處理,待人接物要講究誠信、禮貌,只有這樣才會得到別人的尊重。(言之有理即可,答案不求統(tǒng)一) 詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:”撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸蔽慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。17、解釋下列各句中加點的字。(2分
13、)俄而雪驟 未若柳絮因起 18、翻譯(4分)(1)公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
14、0;
15、60; (2)兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!?#160;
16、160; 19、寫出文中兩個比喻句。 (2分)_ &
17、#160;
18、 20.你認為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案?為什么?(4分)_
19、60; 答案: 17、不久憑借(2分) 18.(1)太傅高興地說:“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”(2)他哥哥的長子胡兒說:“跟把鹽撒在空中差不多?!?4分) 19. 撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起(2分) 20.對兄女的答案滿意。因為文章最后一句“即公大兄無奕女,
20、左將軍王凝之妻也?!北砻髁酥x道韞的身份,暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞。(4分) 論語十二章復(fù)習(xí) 一、文學(xué)常識填空1論語是 的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以 體為主,記錄了孔子及其弟子言行。論語與 、 、 并稱“四書”。共二十篇。2孔子(公元前551-公元前479),名 ,字 , 時期 人,春秋末期的 、 、 , 思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“ ”,戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“ ”。二、給下列加點字注音論語( ) 不亦說乎( ) 不慍( ) 三省吾身( ) 傳不習(xí)乎( )不惑( ) 不逾矩( )( ) 不思則罔( ) 不
21、學(xué)則殆( ) 一簞食( )曲肱而枕( )( )( ) 好之者( ) 篤志( )三、解釋加點詞語1. 學(xué)而時習(xí)之( )2.有朋自遠方來( ) 3.人不知而不慍( )( )4.不亦君子乎( ) 5.吾日三省吾身( )( )6.與朋友交而不信乎( )7.傳不習(xí)乎( ) 8.三十而立( ) 9.四十不惑( )10.不逾矩( )( )11.溫故而知新( )( )12.學(xué)而不思則罔( )13.思而不學(xué)則殆( )14.可以為師矣( )( )( )15.人不堪其憂( )16.知之者不如好之者( )( )( )17.好知者不如樂知者( )18.飯疏食飲水( )( )( )19. 曲肱而枕之( )( )20.不義
22、而富且貴( )21.于我如浮云( )22.三人行必有我?guī)熝桑?)( )23.擇其善者而從之( )24子在川上曰( )25.逝者如斯夫( )( )26.不舍晝夜( )27.三軍可奪帥也( )28.匹夫不可奪志也( )29.博學(xué)而篤志( )30.切問而近思( )( )四、通假字1.不亦說乎 通 ,意思是 2.吾十有五而志于學(xué) 通 ,意思是 五、古今異義詞語1.學(xué)而時習(xí)之 (時,古義: ;今義: 。習(xí),古義: ;今義: )2.吾日三省吾身(日,古義: ;今義: 。三,古義: ,今義: )3.溫故而知新(古義: ;今義: )4.擇其善者而從之(善者,古義: ;今義: 。從,古義: ;今義: 。)5.可
23、以為師矣(古義: ;今義: )六、一詞多義1.為:為人謀而不忠乎( )可以為師矣( )2.而:人不知而不慍( )溫故而知新( )七、詞語活用歸類3.知:人不知而不慍( )知之者不如好之者( )溫故而知新( )4.樂:不亦樂乎( )好知者不如樂知者( )1.學(xué)而時習(xí)之( )2.吾日三省吾身( )3.傳不習(xí)乎( )4.好之者不如樂之者( )( )5.飯疏食飲水( )6.擇其善者而從之( )7.溫故而知新( )( )八、成語歸類(寫出文中成語,至少五個)九、按要求默寫1闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是: 2.求學(xué)應(yīng)該謙虛,正如論語中所說: 3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法,且對學(xué)習(xí)者有重要的意義: 4.當(dāng)
24、別人不了解自己、誤解自己時,孔子提出不要焦慮: 5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是: 6.孔子在述而篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是: 7.唐太宗有一句名言“以人為鑒,可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到論語中孔子的話: 。十、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1.人不知而不慍,不亦君子乎?譯文: 2.三人行,必有我?guī)熝?。譯文: 3.吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知 天命,六十而 耳順,七十而從心所欲,不 逾 矩。” 譯文: 4. 子曰:“飯 疏食 飲 水,曲 肱 而枕之,樂亦在其中矣。不義 而富且貴,于 我如浮云。” 譯文: 5. 吾 日 三 省 吾 身,為人謀而不忠乎?與
25、朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?譯文: 6.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。譯文: 7.博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。譯文: 8、子曰:“學(xué)而時 習(xí)之,不亦說乎? 9、有朋自遠方來,不亦樂乎? 10、子曰:“溫 故 而 知 新,可 以 為 師 矣?!?11、子曰:“學(xué) 而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” 12、子曰:“賢哉,回也!一 簞 食,一瓢飲,在陋巷,人 不 堪 其憂,回也不改其樂。賢哉,回也! ” 13、子 曰:“知 之者不如 好之者,好之者不如 樂 之者?!?14、子曰:“三 人行,必有我?guī)?焉 ;擇 其 善者 而 從之,其不善者而改之。” 15、子在 川 上曰:“逝 者如斯 夫,不 舍 晝
26、夜。” (一) 閱讀下面文言文語段,完成59題。(10分) 誡子書 諸葛亮 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!【閱讀訓(xùn)練】5、用“/”對下列句子畫出句讀。(2分)靜以修身,儉以養(yǎng)德。6、解釋詞語。(2分)()廣才_&
27、#160;()將復(fù)何及_7、翻譯句子(2分)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 淫慢不能勵精,險躁則不能治性。 8、諸葛亮認為成才成學(xué)的條件是什么?(2分) 9、諸葛亮寫這封信的目的是什么?(2分) 答案:5、靜以修身,儉以養(yǎng)德。(2分) 6、解釋詞語。(2分) ()廣才:增長才干. ()將復(fù)何及:又怎么來得及. 7、翻譯句子(2分) 不把名利看得輕淡就不能明確自己的志向,不能平靜己心就不能實現(xiàn)遠大的目標(biāo)。 放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能陶冶
28、性情. 8、淡泊 立志 惜時(2分) 9、勸勉兒子勤學(xué)勵志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰浮躁。(2分) 誡子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非談泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!13、解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)淫慢則不能勵精 勵:_(2)險躁則不能治性 治:_14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分
29、)(1)靜以修身,儉以養(yǎng)德。_(2)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。_ 15、對這篇短文的分析,錯誤的一項是( )(3分 ) A.“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”說明“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求,強調(diào)他們是和人的志向相關(guān)的。 B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí),而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思,“靜也”不只是單純的寧靜,而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢則
30、不能勵精,險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。 D.“悲守窮廬,將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污,獨善其身的良好愿望。16、誡子書跨越了一千七百多年的時空,仍給人以強烈的震撼,請就此談?wù)勀阕x后的體會。(3分)_ 答案:13、(1)振奮 (2)修養(yǎng)14、(1)用寧靜來提高自身的修養(yǎng),用節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行。 (2)不下苦功夫?qū)W習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干,沒有堅定不移的志向就不能使學(xué)業(yè)成功。15、D16、人在少年時期應(yīng)該樹
31、立遠大的志向,發(fā)憤圖強,以免年老時后悔。 (2) 穿井得一人 宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕!眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。 注釋:常一人居外:經(jīng)常派一個人在外面.得一人之使:意思是說,家里打了井,不必再派人到外面打水,節(jié)約一個勞動力,等于多得到一個人使用. 9解釋下列句中加點的詞。(4分) (1) 及其家穿井(
32、0; ) (2) 國人道之( ) (3)先自度其足 ( ) (4)遽契其舟( ) 10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分) (1)宋君令人問之于丁氏。
33、0;
34、0;(2)求聞之若此,不若無聞也
35、160; (3)是吾劍之所從墜。
36、60; 11宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢?(3分)
37、60;
38、60; 12通過這個故事我們得到的啟示是什么?(3分)
39、0; 答案: 9.(1)到,等到 (2)說,講 (3)量長短 (4)用刀刻 10.(
40、1)宋國國君就派人向那個姓丁的人家查問。 (2)求聞之若此,不若無聞也 (3)這兒是我的劍掉下去的地方。 11因為宋君不太相信穿井得一人的事情。 12傳言不要輕信,要實事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。 譯文:宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經(jīng)常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:'我家打井得了一個人.'有人聽到這句話,就傳出去說:'丁家打井得了一個人.'全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:'我家打了一口井,多得了一個
41、勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.'像這樣聽到傳聞,還不如不聽. (一)穿井得一人(9分)宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸?,不若無聞也。 16解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)及其家穿井( ) (2)國人道之(
42、60;) 有聞而傳之者 ( ) (4) 聞之于宋君( ) 17用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分) 求聞之若此,不若無聞也 &
43、#160; 18通過這個故事我們得到的啟示是什么?(3分)
44、160; 答案:(一)16.(1)到,等到 (2)說,講 (3)聽說 (4)使聽說 18傳言不要輕信,要實事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。 (二)杞人憂天(8分)杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當(dāng)墜邪?” 曉之者曰:“日、月、星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!?#160;其人曰:“奈地壞何?”&
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