六上語文課堂作業(yè)答案兩個單元

1、第 3 單元語文課堂作業(yè)答案9 窮人1 看拼音，寫詞語。 bao yuan bao you chao shi chen mo ( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮濕 ) ( 沉默 ) quan suo qiao da zao gao dao mei ( 蜷縮 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 ) 2 在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 （洶涌澎湃）的海浪 天氣（ 惡劣 ） （ 蜿蜒 ）的海岸 夜晚（ 寒冷 ） （ 清新 ）的海風(fēng) 屋子（ 溫暖而舒適 ） 3 按要求，摘抄句子。 按要求，摘抄句子。 （1） 摘抄描寫屋外天氣惡劣的句子。 屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣 浪花。 海上

2、正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻 溫暖而舒適。 桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 海面上什么也看不見，風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什 么東西敲打著鄰居小屋的門。 （2） 摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 4 品讀課文片段，完成練習(xí)。 品讀課文片段，完成練習(xí)。 （一） 她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自 己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？ 不，還沒 來！ 為什么把他們抱過來??？ 他會揍我的！那也活 該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” （1） 在“ ”里填上合適的標(biāo)點符號。 （2） “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這

3、樣忐忑不安？ “忐忑不安”是心神不定的意思。桑娜這樣忐忑不安是因為擔(dān)心自己丈夫不答應(yīng)收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子；同時，也擔(dān)心 丈夫本來就已經(jīng)很辛苦了, 收養(yǎng)了他們還要增加兩個人的負(fù) 擔(dān),生活將更加艱難，會把丈夫壓垮的。 （3） 從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個 （熱愛丈夫， 同情孤兒寧可自己吃苦也要幫助別人）的人。 （二） 漁夫皺起眉， 他的臉色變得嚴(yán)肅， 憂慮。 “恩， 是個問題” 他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人 呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別 等他們醒來。” （1） 漁夫（皺起眉）（嚴(yán)肅）（憂慮）的神態(tài)和（搔搔后腦勺）的動作，都表明了這“是個問題”

4、。 （2） “熬”在這里是（忍受）的意思。漁夫心里很清楚，收 養(yǎng)兩個孤兒會給自己一家人帶來（更重的負(fù)擔(dān)） ，但他還是 做出了“（得把他們抱來）”的決 定。這說明漁夫（為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日 子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞） 。 （3） 讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個“我們”，能去掉 一個嗎？為什么？ 答：不能去掉。這兩個“我們”所表達(dá)的意思并不一樣， 第一個“我們”表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子，而第 二個則表現(xiàn)的非常肯定，說明從第一個到第二個在時間上是 短暫的，但是心理上經(jīng)過了很久的考慮。 5* 小練筆。 “你瞧，他們在這里啦。 ”桑娜拉開帳子。 帳子拉開了，映入漁夫眼簾的是怎樣

5、一幅溫馨感人的畫 面？漁夫和桑娜之間會說些什么？他們今后將怎樣支撐起 有七個孩子的家？請展開想象，續(xù)寫一段話。 潔白的、綴著補丁的帳子，被輕輕地拉開了， 潔白的、綴著補丁的帳子，被輕輕地拉開了，漁夫舉起 馬燈，只見七個小腦袋排成一排， 馬燈，只見七個小腦袋排成一排，其間兩個淺黃色頭發(fā)的小 腦袋緊緊地靠在一起。 他們睡得又香又甜， 呼吸均勻而平靜， 腦袋緊緊地靠在一起。 他們睡得又香又甜， 呼吸均勻而平靜， 鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠。 鼻翼在輕輕閃動，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠。桑娜看著看著突 然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉， 我們 我 然無力地癱坐在了一張椅子上，兩手掩著臉， 我

6、們我 “ 們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑， 們怎么辦呀？你看，他們睡的多甜多香，臉上還露著微笑，可我們拿什么給他們吃？要知道”她再也說不下去 可我們拿什么給他們吃？要知道”她再也說不下去 拿什么給他們吃 ” 了。 漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀 “ 別急， 漁夫走了過來，拍了拍桑娜的肩膀， 喂，別急，我來 頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好了， 頂著。你我少吃一口飯，就能把他倆給喂飽了，好了，我們 總能熬過去的！ 總能熬過去的！ ” 第二天的拂曉，漁夫迎著海霧出海了。 第二天的拂曉，漁夫迎著海霧出海了。桑娜望著漁夫遠(yuǎn) 去的背影，把兩手放在胸前，念道： 上帝啊！ 去

7、的背影，把兩手放在胸前，念道： 上帝??！為了西蒙的 “ 兩個孤兒，保佑他一帆風(fēng)順吧！ 兩個孤兒，保佑他一帆風(fēng)順吧！ ”11 唯一的聽眾 1 選字填空。 授 受 經(jīng)（ 受 ） 教（ 授 ） 講（ 授 ） 享（ 受 ） 竟 競 （ 競 ）賽 （ 競 ）走 （ 竟 ）然 （ 競 ）相 2 在括號中填入合適的詞語。 鋪滿（落葉） 獨享（美麗） 充滿（神秘感） 感受（音樂） 舉行（儀式） 面對（困難） 演奏（樂曲） 珍藏（秘密） 3 給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。（1）老人叫住我，她說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我 每天早晨都在這兒坐一會兒?！?（2） “也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎

8、，每天 早晨？” （3） “聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué) 院最有聲望的教授， 曾是樂團(tuán)的首席小提琴手! 而你竟說她是聾 子！” 4 品讀課文片段，完成練習(xí)。 品讀課文片段，完成練習(xí)。 （ 一） 我被這位老人（詩一般）的語言打動了。我（羞愧）起來， 同時暗暗有了幾分（興奮） 。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個 可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她 一直很（平靜）地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，孩子?！比绻亩洳?聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感 覺。 （1）在文中的括號里填上合適的詞

9、語。 （2） “以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴”促使“我”這樣 做的動力是老人用詩一般的語言鼓勵我。當(dāng)老人夸“我”時，“我 心里洋溢著一種從未有過的感覺?！边@是一種找回自信的感覺。 因此， 當(dāng)有人遭受挫折時， 我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵， 我會告訴他人這個故事。 （ 二） 每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我 唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲 能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，我看見這位老人 微笑著（靠）在木椅上，手指悄悄（打）著節(jié)奏。她慈祥的眼睛 平靜地（望）著我，像深深的潭水 （1）在文中的括號里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一

10、 位（用心去傾聽）的聽眾。 （2） 老人說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福， 真的是這樣嗎？ 寫寫你的理解。 答：是真的。原因一：演奏者的琴聲很動聽；原因二：老人 的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進(jìn)，老人為之高興，同時也有 一種成就感。 （3）用橫線畫出描寫老人聽“我”演奏的句子并讀一讀。為什么 “我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”？ 答：因為從老人的眼睛里“我”讀出了她對“我”的關(guān)切、 鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了 老人對“我”更高的期望。因此， “我”覺得她的眼神像“深深 的潭水” 。 5 小練筆。 文中“唯一的聽眾”指的是一位很有聲望的音樂教授。結(jié)合課 文中的相

11、關(guān)詞句和你讀了課文后的感受，發(fā)揮想象，寫一段關(guān)于她的形象描寫。 她滿頭銀發(fā)，梳妝得很整齊，菊花瓣般的笑容在滿是皺紋和 瘦削的臉上綻放；她內(nèi)穿一件黃色毛衣背心，下穿黑色長裙,外 披咖啡色風(fēng)衣，顯得端莊而又穩(wěn)健。聽作者演奏時，總是靠在木 椅上，手指悄悄地打著節(jié)奏，嘴角常常掛著一絲微笑，總是用慈 祥而又平靜的眼神望著作者。回顧.拓展三1 看拼音，寫詞語. geban qingting kuiwu daomei ( 擱板 ) ( 傾聽 ) ( 魁梧 ) ( 倒霉 ) zhuang zhong bao qian huang tang ge she ( 莊重 ) ( 抱歉 ) ( 荒唐 ) （ 割舍 ）

12、2 給帶點字選擇正確的讀音，打上 “”。 勉強 (qiang qiang) 強制 (qiang qiang ) 著迷 (zhao zhuo) 掀起 (xian xuan0 儀 (yi yi) 式 瘦削 (xue xiao) 3 從”讀讀寫寫 中找出下列詞語的近義詞 舒服( 舒適 ) 埋怨( 抱怨 ) 擔(dān)憂( 憂慮 ) 圣潔( 神圣 ) 在意( 介意 ) 名望( 聲望 ) 4 把下列句子補充完整 把下列句子補充完整. （1） 輕諾必 寡信 。 （2） 不精不誠 ，不能動人。 （3）誠者， 天之道也 ；誠之者， 人之道也 。 （4） 有所期諾 ，纖毫必償；有所期約， 時刻不易 。 5 交流平臺。

13、本組課文如一首首心靈之歌，唱出了動聽的字的旋律， 唱出了人間真情。 窮人一課中，生活貧困的桑娜夫婦主 張收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個孤兒，有著寧可自己吃苦也要 幫助別人的美好心靈； 唯一的聽眾一課中，教授用她善 意的謊言 “我”的耳朵聾了 ，成就了“我” 音樂 的夢 想。6 默讀短文，完成練習(xí)。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕， 美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué) 女教師約稿，希望得到一些家境貧(pin ping)寒的孩子畫的 圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。 女教師猜想這些貧民區(qū) 的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上 餐桌上的火雞或冰淇淋等。

14、當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只 手。 是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛 猜測。一個說： “這準(zhǔn)是上帝的手。 ”另一個說： “是農(nóng)夫的手， 因為農(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā) 卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手 嗎 "這是你的手,老師." 孩子小聲答道. 女教師回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘 (zhan nian)乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮， 父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣 服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師

15、的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的， 其中有物質(zhì)上的給(gei ji)予， 而且也包括精神的支持，比如得到了自信和機(jī)會等。對很多 給予者來說，也許，這種給予是微不足(zu zhu)道的，可它 的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所 能，給予別人。 （1）給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“”。 （2）讀一讀文中畫橫線的句子?！斑@個抽象的表現(xiàn)”指的是什 么？為什么說“可老師的這只手對小道格拉斯來說， 卻有著非 凡的意義”？ 答：“這個抽象的表現(xiàn)”指的是小道格拉斯在畫紙上畫了 老師的手。這里的"非凡的意義"指的

16、是貧弱的小道格拉斯從 老師那得到的溫暖和關(guān)愛。(3)熟讀短文，給短文擬個合適的標(biāo)題。 （4）假如給你一個同樣的主題“我想感謝的東西”，你會 畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字作簡要說明。人教版語文六年級上冊第6單元綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門課堂作業(yè)答案詩海拾貝1.我來補詩：水調(diào)歌頭年代：【北宋】 作者：【蘇軾】 體裁：【詞】明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。虞美人 【南唐】李煜春花秋月何時了，往事知多少

17、！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁？恰似一江春水向東流。滿江紅 南宋岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。2.我來作畫：共沐詩雨 小知識：我國第一部詩歌總集是詩經(jīng)，共收錄詩歌305篇。我國詩歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個黃金時期的文學(xué)樣式分別是唐代的（詩）、宋代的（詞）和元代的（曲）1.春夜喜雨一詩僅看詩題就能明白它描寫的是春天的景物。你能說說下面幾首詩分別描寫

18、的是什么季節(jié)的景物嗎？江雪（冬）飲湖上初晴后雨（夏）楓橋夜泊（秋）泊船瓜洲（春）逢雪宿芙蓉山主人（冬）曉出凈慈寺送林子方（夏）小池（夏）山行（秋）2.古人在詩詞中留下了許多描寫自然景物的名句，你知道哪些？請根據(jù)要求，把相應(yīng)的詩句寫下來。寫荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫雨： 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。 清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。寫雪： 遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：梅花) 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元：江雪) 柴門聞犬

19、吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：逢雪宿芙蓉山主人) 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：絕句)寫風(fēng)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。宋志南絕句 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐 賀知章詠柳 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。唐 孟浩然春曉 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。唐 杜甫春夜喜雨寫山的詩句 ：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：江雪) 白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：登鸛雀樓) 國破山河在，城春草木深。(杜甫：春望) 相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：獨坐敬亭山) 不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：題西林壁)寫水的詩句： 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁愁（李白） 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 （唐&

20、#183;李白） 南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天 （唐·李白） 青山不老，綠水長存 （明·羅貫中） 3.你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎？江南憶，最憶是江南。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。霜葉紅于二月花。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）來到浙江安吉天方坪，漫步于山間小路，抬頭一看，在高高的山間散布著零零落落的房子，真有“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”的意境。（2）張老師年過花甲，但干起活來仍然生龍活虎，不亞于年輕小伙子，怪不得大家說他“霜葉紅于二月花”（3）春天的一個夜晚，當(dāng)

21、我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀?。?）杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆“江南憶，最憶是江南”。咬詩嚼詞。小知識1.與現(xiàn)代漢語一樣，在古詩詞中同樣的意思也可以用不同的詞來表達(dá)。你能從下列詩句中找到意思相同的詞嗎？不識廬山真面目，只緣身在此山中。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。遙知不是雪，為有暗香來。

22、它們分別是（緣）、（愛）、（為）都可以解釋為（因為）的意思。2.現(xiàn)代詩中有許多同名詩，我們先來欣賞一組。 （語文作業(yè)本44頁）3.你能搜集一些同名詩歌嗎？可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩。月夜唐·劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。宋·陸游小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝涼。 天風(fēng)忽送荷香過，一葉飄然憶故鄉(xiāng)。宋·文天祥月到中天云劃開，斷橋幻出玉樓臺。 夜深一鶴掠舟過，疑是坡仙赤壁來。鄉(xiāng)愁余光中小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親

23、在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一枝清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 別離后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去敖紅亮思念家鄉(xiāng)的淚珠滴落在雨天的屋檐下碗里飯里咽進(jìn)肚里讓思鄉(xiāng)者傾醉醉在夢里夢在鄉(xiāng)里是一只蘆葦?shù)养Q在鄉(xiāng)思者的心窩里與詩同行童詩徜徉（見語文作業(yè)本45頁）1.兒童詩的回憶?？措娨?每天，我們?nèi)胰硕伎措娨暎?我家看電視，真有些奇妙 爸爸明明是個足球迷， 他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉， 不知為啥換成川戲， 咿咿呀呀的，唱得好無聊！ 只有奶奶聽得入迷， 我和爸爸都在打盹睡覺。 奶奶啥時去換了頻道？ 球員們正在

24、場上飛跑。 “好球，好球，快射門！” 我和爸爸樂得直叫。 奶奶不看電視只看我們， 和我們一起拍手歡笑。 媽媽才從書房里走出， 她在修改最近寫的詩稿。 這是她自己布置的“家庭作業(yè)”， 沒有完成，決不上床睡覺。 我們都提議不再看球賽， 讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。 我家看電視，可真有些奇妙！ 每個人心里都裝著一個秘密， 到底是啥？不說你也知道。2.許多兒童歌曲的歌詞，就是一首首美麗的詩歌，讓我們一起來欣賞。黑貓警長眼睛瞪得像銅鈴 ，射出閃電般的機(jī)靈， 耳朵豎得象天線 ，聽著一切可疑的聲音 。你磨快了尖齒利爪到處巡行 ，你給我們帶來了生活安寧 。啊哈，哈哈哈，黑貓警長 ，啊哈，哈哈哈，黑貓警長 ，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！腳步走得多輕捷，露出偵探家的精明，虎視耽耽察敵情，留下威武矯健的身影。你磨快了尖齒利爪到處巡行，你給我們帶來了生活安寧。啊哈，哈哈哈，黑貓警長 ，啊哈，哈哈哈，黑貓警長 ，森林公民向你致敬，向你致敬！向你致敬！ 這樣的歌詞，相信你一定能寫下許多吧。請將你自己最喜歡唱的一首歌的歌詞略微改編一下，以詩歌的形式呈現(xiàn)。小螺號小螺號，嘀嘀嘀吹海鷗聽了展翅飛小螺號，嘀嘀嘀吹浪花聽了笑微微小螺號，嘀嘀嘀吹聲聲喚船歸啰小螺號，嘀嘀嘀吹阿爸聽了快快回啰。茫茫的海洋，藍(lán)藍(lán)的海水吹起了螺號，心里美吔好孩子要誠實小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰把花瓶打碎了？爸爸沒看