部編版四年級語文下冊第七單元測試卷及答案(含兩套題)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 部編版四年級語文下冊第七單元測試卷及答案 (滿分:100分 時(shí)間:90分鐘)題號一 二 三四五六七八九 總分得分一、看拼音,寫詞語。(10分)qián kn pu ki k long gng qn bú juàn( ) ( ) ( ) ( )hùn luàn gng wèi zh zi lái huí chun su( ) ( ) ( ) ( )二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號)(5分)通:用工具戳,使不堵塞;連接,相來往;傳達(dá);了解,懂得;量詞。1.車胤是一個(gè)博學(xué)多通的人。(

2、)2.通知大家,下午第二節(jié)在美術(shù)教室上課。( )3.昨晚,爺爺發(fā)了好大一通脾氣。( )4.我們平時(shí)要多跟父母溝通,才不會總是有那么多誤會。( )5.下水道堵了,維修師傅過來之后,很快就疏通好了。( )三、先補(bǔ)全下面的詞語,再選詞填空。(8分)( )定自若 驚( )萬狀 井然有( ) ( )( )翼翼 ( )絲不動 舍( )救人 手不釋( ) ( )( )立雪哈爾威船長 地駕駛著“諾曼底號”,因?yàn)殪F大,全速前進(jìn)的“瑪麗號”撞上了“諾曼底號”。一剎那間,人們 ,而哈爾威船長 地指揮,救援工作進(jìn)行得 。最后哈爾威船長猶如鐵鑄, ,隨輪船一起沉入了大海。這一事件充分體現(xiàn)了哈爾威船長 的高貴品質(zhì)。四、按

3、要求完成練習(xí)。(8分)1.下列詞語中,加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )A.洛(luò)陽 硯(yàn)臺 機(jī)械(xiè)B.恭(gng)敬 兵卒(zhú) 措(cuò)施C.屢(l)次 摧(chu)毀 和藹(i)D.急躁(zào) 徘徊(huái) 慷慨(gi)2.下列句子中,加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.平明送客楚山孤(天剛亮) B.欲將輕騎逐(騎馬)C.過是溪(這) D.逢老方磨鐵杵(正在)3.下列成語中,與古人讀書求學(xué)無關(guān)的是( )A.懸梁刺股 B.鑿壁借光 C.手不釋卷 D.南轅北轍4.小明這次考得不好,他悶悶不

4、樂地說:“真倒霉,這次老師出的題目太難了,上課的時(shí)候我又沒聽懂,怎么能考好!”你作為同桌,這個(gè)時(shí)候可以用“( )”來勸慰他。A.天行健,君子以自強(qiáng)不息 B.勝人者有力,自勝者強(qiáng) C.不怨天,不尤人五、按要求完成練習(xí)。(5分)1.霧越來越濃了,輪船駛出南安普敦河后,來到茫茫大海上,距離埃居伊山脈估計(jì)大概有十五海里。(用修改符號修改病句)(2分)2.請你寫一寫爸爸下班回到家的一組連續(xù)的動作。(3分) 六、古詩積累。(6分)“詩以言志”,我發(fā)現(xiàn)不同的詩歌中表現(xiàn)了不同的精神品格。如芙蓉樓送辛漸中,“ , ”兩句表現(xiàn)了王昌齡高潔的品格;塞下曲中,“ , ”兩句表現(xiàn)了將士們斗志昂揚(yáng)、報(bào)效國家的精神品格;墨

5、梅中,借梅花“ , ”表現(xiàn)了詩人清高的品格。七、口語交際。(4分)假如你是小區(qū)垃圾分類志愿督導(dǎo)員,要上門給各家各戶發(fā)放垃圾分類指南這一宣傳手冊,當(dāng)你敲開小區(qū)住戶的門,你會跟主人怎么介紹你自己呢?主人(中年婦女,開門):你好!你找誰?我: 八、閱讀理解。(24分)(一)閱讀下面的“諾曼底號”遇難記(節(jié)選),完成練習(xí)。(11分)過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手,還不過是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。“快干!”船長又叫道。二十分鐘到了,輪船沉沒了。船頭先下去,須臾,海水把船尾也(浸沒 沉沒)了。哈爾威船長

6、一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,(注視 凝視)著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1.用“”在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)2.文中畫“ ”的句子是對哈爾威船長的 描寫,特點(diǎn)是 。(2分)3.在救援的最后二十分鐘,哈爾威船長還不忘一個(gè)孩子,這是一處感人的 描寫,表現(xiàn)了他 。(2分)4.船都要沉了,哈爾威船長為什么“一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說”?(3分) 5.讀了短文,你覺得應(yīng)該向哈爾威船長學(xué)習(xí)什么?(3分) (二)閱讀下面的文章,完成練習(xí)。(13分)拱橋老臣拱橋是一個(gè)人,不是一座橋。我認(rèn)識他時(shí),他的腰已經(jīng)很彎,人也已經(jīng)很老

7、。那時(shí),他在村莊東邊的一座老石屋里,已經(jīng)當(dāng)了許多年的校長。說是校長,其實(shí)是抬舉他,因?yàn)樗还芤粋€(gè)老師,那老師也就是他自己。下雨天,他的彎背就成了一座真的拱橋。校舍三面倚山,一面臨溝。我和其他十來個(gè)學(xué)生,上學(xué)放學(xué)都是要過溝的。那條四丈寬的溝,雨天濁流滾滾。水( )僅齊校長的膝蓋,( )對十來歲的孩子來說卻是難以逾越的鴻溝了。沒有木橋、石橋、鐵橋,只有校長這座肉做的橋。一次,洪水把我們隔在這邊,校長便從對岸過來,在水中蹚來蹚去。我是不好意思讓他背的,一是覺得自己平時(shí)太搗蛋對不起他,二是覺得自己已經(jīng)長大了不能再讓人背,尤其是讓一個(gè)老人去背。最后,八個(gè)同學(xué)都被背到了對岸,只剩下我了,再沒辦法躲。他渾身

8、濕透,喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。“來吧,孩子。”拱形的脊背一動不動,靜等我伏在上面。我急得要哭了,我該怎么辦呢?“別不好意思,爺背孫子嘛。該上課了,快來。咱爺兒倆得趕緊過去,同學(xué)們在等呢?!彼蝗菥芙^地說道。臨上岸時(shí),校長趔趄(liè qiè,身體歪斜,腳步不穩(wěn))一下,但我并沒有掉下去,因他寬大的手緊緊扳著我?!斑@不過來了嗎?”他說。是的,過來了,我從橋上滑下,落在堅(jiān)實(shí)的大地上,站著。校長卻沒有站著,而是癱坐在地,大張著缺牙的嘴倒氣,苦笑著臉,說:“老了,老了,我背你們爹媽時(shí),可不是這副模樣?!彼哪?,真像一座坍塌(tn t,倒塌)的拱橋。喘了一會兒,他站起來,我們擁著他走

9、向老舊的教室。二青靠近我,說:“校長背你過河,( )走的,( )爬的?!薄芭馈庇脕碚f人是貶義,我討厭他說校長“爬”,便狠踹了他一腳。許多年過去,我過的橋比小時(shí)候走的路還多,但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?,讓我一生都走不到頭。1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。(2分)不但而且 一邊一邊 不是而是 雖然但是2.“我”不好意思讓校長背的原因是什么?請?jiān)谖闹杏谩?”畫出來。(1分)3.對“他渾身濕透,喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱”這句話理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.這句話表現(xiàn)了校長的勞累,體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。B.校長全身被氣勢洶洶的洪水打濕了,他感冒了。C.他已經(jīng)背

10、了八個(gè)學(xué)生,此時(shí)他已很勞累,喘著氣,并且喘氣的聲音是低沉的。4.“臨上岸時(shí),校長趔趄一下,但我并沒有掉下去,因他寬大的手緊緊扳著我。”從句中的“扳”字你體會到( )(2分)A.校長擔(dān)心自己摔倒,所以緊緊扳著“我”。B.校長對“我”的愛護(hù)以及害怕“我”受到傷害的緊張。C.“我”太重了,校長差點(diǎn)兒背不動“我”,所以要用手扳著。5.讀完文章,我認(rèn)識了一位 、 (填兩個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語)的校長。他這樣的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪里?(4分) 6.請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Α肮皹颉钡睦斫?。?分) 九、習(xí)作。(30分)本周的班會上,班主任說班里要組建一個(gè)先鋒小組,讓這個(gè)小組帶領(lǐng)大家一起“更上一層樓”,請大家各自寫一封

11、自薦信。請你從性格、特長、學(xué)習(xí)態(tài)度和奮斗目標(biāo)等方面推薦自己加入這個(gè)小組。題目自擬,400字左右。參考答案一、乾坤 剖開 窟窿 恭勤不倦 混亂 崗位 主宰 來回穿梭二、1. 2. 3. 4. 5.三、鎮(zhèn) 恐 序 小心 紋 己 卷 程門小心翼翼 驚恐萬狀 鎮(zhèn)定自若 井然有序 紋絲不動 舍已救人四、1.A 2.B 3.D 4.C五、1.霧越來越濃了,輪船駛出南安普敦河后,來到茫茫大海上,距離埃居伊山脈估計(jì)大概有十五海里。(或:刪去“估計(jì)”)2.示例:爸爸回來了,進(jìn)門先把公文包和鑰匙放在玄關(guān)的桌子上,然后坐在換鞋凳上換上拖鞋,鼻子捕捉著廚房里飯菜的香味?!敖裉鞜跖殴橇税桑空嫦惆。 彼f。六、洛陽親友如

12、相問 一片冰心在玉壺 欲將輕騎逐 大雪滿弓刀 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤七、示例:阿姨您好,打擾了!我是咱們小區(qū)的垃圾分類志愿督導(dǎo)員,來給您發(fā)放垃圾分類指南,請您看看這個(gè)宣傳冊,多多配合社區(qū)的垃圾分類工作,謝謝您!八、(一)1.浸沒 凝視2.語言 簡短有力3.細(xì)節(jié) 關(guān)心他人,有著超乎常人的鎮(zhèn)定和超強(qiáng)的組織能力4.示例:因?yàn)楣柾L完成了救援工作,履行了作為船長的職責(zé),做好了與輪船共同沉沒的準(zhǔn)備,所以他“一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說”。5.示例:我們應(yīng)該向哈爾威船長學(xué)習(xí)臨危不亂、舍已救人的崇高品質(zhì)。(二)1.雖然但是不是而是2.畫出:一是覺得自己平時(shí)太搗蛋對不起他,二是覺得自己已經(jīng)長大

13、了不能再讓人背,尤其是讓一個(gè)老人去背。3.B 4.B5.關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻(xiàn) 示例:校長怕我們過不去,就背我們過溝,成了我們過溝的“拱橋”;他不但背我們,也背過我們的父母,說明他長期堅(jiān)守在這偏僻的鄉(xiāng)村,體現(xiàn)出他作為教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)。6.示例:文中的“拱橋”一方面指校長的身材,他的腰已經(jīng)很彎了,像拱橋;另一方面,文中描寫了校長背我們過溝,成了我們真正的“拱橋”?!肮皹颉苯o了我們希望和關(guān)愛,表現(xiàn)出校長對我們無盡的愛和無私奉獻(xiàn)的精神。九、略 部編版四年級語文下冊第七單元 測試卷及答案 (滿分:100分 時(shí)間:90分鐘)題號一 二 三四五六七八九十十一十二 總分得分積累運(yùn)用一、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的

14、一項(xiàng)是( )(3分)A.單于(chán) 估計(jì)(g)芙蓉(róng)B.乾坤(qán) 恭敬(gng)硯臺(yàn)C.山崗(gng) 主宰(zi) 穿梭(su)D.屢次(l) 胸膛(táng)剖開(po)二、讀句子,將漢字工整地寫在括號里。(7分)líng chén( ),一輛超速xíng sh( )的轎車如同瘋了一般在夜市上橫沖直撞,人群一片hún luàn( )。公安部門立即diào qin( )xn qín( )工作的民警來wéi chí( )zh

15、ì xù( )。三、下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.這兩天他一直失魂落魄,肯定是出了什么事。B.列車即將離站,可媽媽還沒來,我和爸爸等得心急如焚。C.哈爾威船長的光輝形象,在人們心中如同高山一樣紋絲不動。四、選詞填空。(3分)審視 注視 凝視1.黃繼光憤怒地( )著敵人的火力點(diǎn)。2.他屏息( ),生怕錯(cuò)過了什么。3.老師( )了一下教室墻上的畫,笑了。五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)1.“欲將輕騎逐”中“騎”的意思是( )A.跨馬 B.騎兵 C.倚,斜靠2.“平明送客楚山孤”中“孤”的意思是( )A.幼年喪父 B.孤獨(dú),孤單 C.厭棄3.“逢老媼方磨

16、鐵杵”中“方”的意思是( )A.相當(dāng)B.正在 C.方向,方位六、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(8分)1.事情總是這樣,哪里有可卑的利己主義,哪里也會有悲壯的舍己救人。(用上加點(diǎn)詞語仿寫句子)(2分) 2.黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。(4分)這句話運(yùn)用 描寫,表現(xiàn)了黃繼光 的形象。我也能用這種描寫方法寫句子:聽到評委宣布自己在演講比賽中得了第一名, 3.下面這句話停頓正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書B.夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火以/照書C.夏月則/練囊盛數(shù)/十螢火/以照書D.夏月則練/囊盛數(shù)十/螢火以照書七、判斷

17、下列說法是否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)1.囊螢夜讀的主人公車胤只在夜晚讀書。 ( )2.鐵杵成針一文中,“問之,曰:欲作針。”一句中“之”指的是李太白。 ( )3.“平明送客楚山孤”中的“平明”指天剛亮。( )4.“程門立雪”講的是一個(gè)叫程門的人在雪天拜訪求教的故事。 ( )八、根據(jù)所學(xué)知識填空。(13分)1.當(dāng)你想表明自己純潔的心靈和高尚的品格時(shí),會想起詩人 芙蓉樓送辛漸中的詩句“洛陽親友如相問, ”;當(dāng)你想要表達(dá)獨(dú)善其身、不求功名的愿望時(shí)可以借用墨梅中的詩句“ , ”。2.“諾曼底號”遇難記一文,作者按 的順序?qū)懥恕爸Z曼底號” 的全過程,文章有詳有略,運(yùn)用了大量

18、的 描寫,襯托了 的果斷,突顯了他 、 的高大形象。3.當(dāng)我抱怨這不好、那不對的時(shí)候,媽媽就會用論語中的“ , ”教育我;當(dāng)我沉迷于安樂而不思進(jìn)取時(shí),爸爸會用孟子中的“ , ”來教育我。九、口語交際。(4分)學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場“智能改變生活”的演講比賽,正在選拔主持人。你在應(yīng)聘主持人時(shí),被要求作自我介紹,你會怎樣介紹自己呢?請寫下來。 閱讀理解十、回顧課文,完成練習(xí)。(9分)他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透

19、過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1.面對災(zāi)難時(shí),人們 ,哈爾威船長則 。(2分)2.文中畫“ ”的句子意在強(qiáng)調(diào)( )(2分)A.失事船舶沉沒時(shí)的安靜。 B.哈爾威船長臨危不懼的形象。C.突如其來的深重的災(zāi)難。 D.哈爾威船長獨(dú)斷專行。3.文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法,作用是 。(2分)4.大家凝視著船長,內(nèi)心會想些什么呢?(3分) 十一、閱讀短文,完成練習(xí)。(13分)諾言真愛的方式有許多種,實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。9歲時(shí),我上小學(xué)三年級,我的姐姐是個(gè)很美的姑娘,親朋們很寵愛她。春節(jié)前,從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致的上衣作為新年禮物。姐姐很喜歡,小心翼翼地把

20、衣服收進(jìn)柜子里,急切地盼望著新年的到來??墒蔷驮谂D月二十九那天,鄰居大哥的女朋友第一次上門做客,倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。他們手足無措,父親得知后,把姐姐的新衣服送了過去,于是促成了一樁美滿的婚事。父親安慰并答應(yīng)姐姐過年那天一定讓她穿上新衣服,姐姐不理睬父親,躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。那時(shí)候爸媽兩人一個(gè)月的工資不足100元錢,家里并不富裕,而且在我們居住的偏僻小城里根本沒有那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心羌路贿^是個(gè)奢望罷了。第二天就是大年三十。天還沒亮,父親就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長途汽車,西單、東單、王府井、前門、大柵欄他跑遍城內(nèi)大大小小的商店、市場,最后終

21、于買到了和姑姑送的一樣的上衣。在黃昏的暮色中,父親風(fēng)塵仆仆地趕回家,把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上,沒有說一句話。看著母親給父親清洗包扎碰破的手臂,我問:“爸,你為什么一定要去買衣服?”父親輕輕地?fù)崮χ业念^,淡淡地說了一句:“讓你姐姐過個(gè)愉快的年呀。”淚水漸漸遮住了我的視線,一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處。1. 文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 、 描寫,表現(xiàn)了 。(2分)2.第段中省略號的作用是( )(填序號),表現(xiàn)了 。(2分)A.表示說話斷斷續(xù)續(xù) B.表示同類事物的省略 C.表示語言的延長3.用簡潔的語言歸納文章的主要內(nèi)容。(3分) 4.最后一段中說“一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處”,你是怎樣理解這句話的?(3分) 5.假如父親一番辛苦之后,還是沒能滿足姐姐重新?lián)碛心羌路男脑福銜绾慰创赣H?(3分) 習(xí)作表達(dá)十二、習(xí)作。(30分)題目:我身邊的英雄在我們身邊有許多平凡的英雄人物,如在火災(zāi)面前挺身而出的消防員戰(zhàn)士、在路邊默默打掃衛(wèi)生的清潔工、幫助別人不留名的同學(xué)你身邊有什么樣的英雄人物呢?選擇一個(gè)英雄人物寫一寫,注意抓住人物的動作、語言等來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn),350字左右。參考答

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